1、氧气的性质 氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？一般指颜色、状态、气味、密度、一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、熔点、沸点等。是否溶于水、熔点、沸点等。1、氧气的物理性质、氧气的物理性质 想想比比想想比比 氧气的密度氧气的密度=1.429g/L 空气的密度空气的密度=1.293g/L 思考：思考：生物为什么能生活在水中？生物为什么能生活在水中？一、物理性质一、物理性质 1.1.色、味、态：色、味、态：2.2.密度：密度：3.3.溶解性：溶解性：4.4.三态转化：三态转化：101kPa101kPa下下 通常情况下没有颜色、没有气味的气体
2、通常情况下没有颜色、没有气味的气体 比空气密度比空气密度略略大大 不易不易溶于水溶于水 气体气体无色无色 液体液体 淡蓝淡蓝色色 固体固体 淡蓝淡蓝色色 -183183 -218218 二、化学性质二、化学性质 指在发生化学变化的过程中表现指在发生化学变化的过程中表现出来的性质。出来的性质。 www.y- 2、氧气的化学性质、氧气的化学性质（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧，有助燃性），有助燃性）这一实验可以用来检验氧这一实验可以用来检验氧气的存在气的存在：将带有火星：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，
3、则证明瓶内装木条复燃，则证明瓶内装的是氧气的是氧气【运用运用】实验桌上的两瓶气体，一瓶是实验桌上的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何区分它们？空气，一瓶是氧气，如何区分它们？操作过程：操作过程：用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。现象及结论：现象及结论：木条燃烧正常的这一瓶是空气木条燃烧正常的这一瓶是空气 木条燃烧更旺的这一瓶是氧气。木条燃烧更旺的这一瓶是氧气。二、化学性质二、化学性质（1）硫与氧气反应）硫与氧气反应 （实验（实验23）观察硫燃烧的程序观察硫燃烧的程序:反应物质的色、态、味，反应条件和操作，反应生成的物反应物质的色、态、味，反应条件和操作，反
4、应生成的物质的色、态、味及伴随出现的现象，特殊生成物质的检验。质的色、态、味及伴随出现的现象，特殊生成物质的检验。在空气中燃烧在空气中燃烧 在氧气中燃烧在氧气中燃烧 硫在硫在空气空气中燃烧中燃烧 【现象现象】1、产生微弱的、产生微弱的淡蓝色淡蓝色火焰火焰 2、放热、放热 3、生成有刺激性气味气体、生成有刺激性气味气体 硫在硫在氧气氧气中燃烧中燃烧 【现象现象】1、发出明亮的发出明亮的蓝蓝紫紫色火焰色火焰 2、放热放热 3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体 硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫 S O O2 2 SOSO2 2 2 2、木炭在氧气中燃烧、木炭在氧气中燃烧 (碳跟氧气反应碳跟氧气
5、反应)现象现象 结论结论 发出白光发出白光 放出热量放出热量 产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体 碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 点燃点燃 C O2 CO2 3 3、铁丝在氧气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧 (铁跟氧气反应铁跟氧气反应)现象现象 结论结论 剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射 放出热量放出热量 产生黑色的固体产生黑色的固体 铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃点燃 Fe O2 Fe3O4（1）做这个实验时，为了实验成功，铁丝）做这个实验时，为了实验成功，铁丝上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成螺旋状，为什么？螺旋状
6、，为什么？引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热使铁丝容易燃烧。使铁丝容易燃烧。（2）实验前为什么在瓶底放一些水或）实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？铺一层细沙？为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底。4.与磷的反应与磷的反应 现象现象:产生大量的白烟产生大量的白烟,放出热量放出热量，生成一种生成一种白色固体白色固体 结论结论:五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃 红磷红磷 +氧气氧气 P+OP+O2 2 P P2 2O O5 5 注意注意:P2O5是固体是固体,不是气体不是气体 点燃点燃 5.石蜡跟氧气反应石蜡跟氧气反应(蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧)现象现象
7、结论结论 1、发出白光、发出白光 2、放热，放热，3、产生使澄清石灰水变浑的气体，、产生使澄清石灰水变浑的气体，4、集气瓶内壁有小水滴、集气瓶内壁有小水滴。石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 点燃点燃 【小结小结】氧气氧气 性质性质 物理性质物理性质 化学性质化学性质 色、态、味、溶解色、态、味、溶解性、密度性、密度 1、助燃性助燃性 2、氧化性氧化性 现象和结论现象和结论 总结总结：氧气是一种化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼比较活泼的气体。它在氧化的气体。它在氧化反应中提供氧，具有反应中提供氧，具有氧化性氧化性，是一种常用的，是一种常用的氧化剂氧化剂；可可以以支持燃烧支持燃烧，可
8、以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。燃烧越剧烈。讨论 P35 1、分析、分析,填写填写 实验实验编号编号 反应前物反应前物质质 反应后生成反应后生成的物质的物质 反应的文字表达式反应的文字表达式 实验实验2-1 实验实验2-3 实验实验2-4 磷；氧气磷；氧气 五氧化二磷五氧化二磷 磷磷+氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷 P OP O2 2 P2O5 硫；氧气硫；氧气 二氧化硫二氧化硫 硫硫+氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫 S OS O2 2 SOSO2 2 铁；氧气铁；氧气 四氧化三铁四氧化三铁 铁铁+氧气氧气 点燃点燃 四氧化三铁
9、四氧化三铁 Fe OFe O2 2 FeFe3 3O O4 4 P27 找找 规规 律律 1.铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 2.碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 3.硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 4.红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃 点燃 点燃 点燃【思考思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？1、用线段连接下列物质燃烧时的现象：用线段连接下列物质燃烧时的现象：木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧 火星四射火星四射 硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧 发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰 细铁丝在氧气中燃烧细铁丝在氧气中燃烧 发出白光发出白光 硫在空气
10、中燃烧硫在空气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰发出明亮的蓝紫色火焰 2、写出上述反应的文字表达式，并在物质的名称下写化学式。写出上述反应的文字表达式，并在物质的名称下写化学式。点燃 碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 C O2 CO2 点燃 硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 S O2 SO2 点燃 铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 3 3、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是气的叙述错误的是 ()()A.A.通常状况下，氧气是无色无味的气体通常状况下，氧气是无色无味的气体 B.B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热氧气可
11、以燃烧，燃烧时放出大量的热 C.C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应学反应 D.D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧能燃烧 B B 4、将燃着的火柴a、b分别放入下图两个集气瓶，出现的现象是()Aa熄灭、b变旺 Ba更旺、b熄灭 Ca、b都变旺 Da、b都熄灭 B 5、现有、现有A、B、C、D四种物质。四种物质。A是无色无味是无色无味的气体；的气体；B在在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味有刺激性气味的气体同时生成一种无色无味有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么各是什么物质，将答案填在空格内。物质，将答案填在空格内。A B C D 。氧气氧气 硫硫 二氧化硫二氧化硫 二氧化碳二氧化碳
