1、2023支教个人工作总结范文3篇支教总结篇一“寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。带着青春的梦想，20_年9月，开始了我为期两年的支教生活。暑来寒往，光阴荏苒。不经意间20_年已经到来，我的支教生活即将结束，回忆这两年来自己在工作中的表现，回忆这两年来与学生的相处，回忆他们在我的教育下健康成长和慢慢进步，以及学校、同事、学生的家长们对我努力和肯定，这些都是对于我莫大的抚慰，对我在这两年里支教工作的肯定，同时也是我认识到了教师这个行业的伟大和意义。团结镇小学位于_县西北部15公里。全镇的人口有2万来人，并不算大镇，交通还算方便。20_年8月25日，学校_校长十分热情
2、的接待我，一边帮我提行李时一边给我介绍学校的根本情况。根据学校的安排，我被安排担任三年级的语文教师及班主任工作。第二天便看到了我的学生，既快乐又紧张，而且兴奋。对于这群即将成为我的学生的孩子们，我应该怎样做好一个引导者，一个授教育人，为人解惑的教育先生呢对于这一群天真活泼而带有好奇心的眼睛，让我感到很有压力。同时，一个刚毕业的大学生一下子变成了孩子王、班主任、老师，这一列的问题都是需要解决的。在随后的工作中，我从了解学生情况开始入手，认真查看上一年的班主任留下的资料。我逐一认识孩子们，再核查每个孩子大致情况。全班共32人，其中有_个由爷爷奶奶带着的留守儿童，9个是一半家长在家，大局部学生家庭都
3、存在或多或少困难。看着这群没有怎么被人打理，而且穿着一些带补缀的衣服还有些脏，并且生活习惯还很随意的孩子，我再一次感觉到了压力，这些孩子太需要有人保护、教育，让我深深的感到他们从学习到生活都缺少关爱。一天中午，我巡游到教室，看到小娥趴在课桌上哭。原来他妈妈去了外婆家，她还没有吃午饭。我拉着她的手带她回宿舍。当我煮了面条端到她面前时，听到她含着眼泪对我说：“谢谢老师。那是，我感觉到了心的交融，情的互动。班里有个叫石军的男孩，让我印象特别深。他高高瘦瘦，顶着一头又乱又脏的头发，上课不听讲老爱睡觉，还脾气差。老师说他，也不爱听，成绩自然是不好的。我命令他去理过一次发，看到他睡觉就会罚他背书，也找他谈
4、过几次话，但不见成效，日子就这么过着。有一天中午，他突然到宿舍找我，我翻开们看到他眼泪汪汪站在门口，右手捏着左手中指，左手中指滴血不止，我赶紧抓了钱包带他往镇卫生院走，路上问他怎么回事，他不出声，陪同的小胖告诉我：是他不小心碰到钉子，钉子刺穿了手指，钉子上还长锈了呢。我看石军不出声，眼泪在眼眶里转，就柔声抚慰他说：“没事的，消下毒止了血就不痛了。到了卫生院，消毒、止血、缝针、他一直咬着牙不出声，尽管眼泪吧嗒吧嗒的掉，连医生都夸讲他是个坚强的小男子汉。我也抓着他的右手帮他转移注意，并告诉他：你很勇敢，是个坚强的孩子。但是我明显感觉到：这样的沉默担当，不太符合他这个年龄，毕竟他才十岁。回到学校我再
5、仔细查询了事情原委，确认是他自己弄伤的。上完课我送他回家，见到了他白发的奶奶。老人家看了伤，大声叱喝孩子，并向我表示歉意，接着就是抱怨:这孩子养不亲啊,从不帮助做家务，也不理人，整天都没有句话，一个人看电视。我抚慰几句，起身走出木屋，难免一阵心酸涌上来，他的家里情况我是知道的：父亲早逝，母亲改嫁他乡，他跟奶奶过。十岁的石军是个敏感自卑的孩子，我试着鼓励他，从表扬他劳动搞得好，到能完整背诵一篇课文，一点点建立对他的肯定。两个月下来他不睡觉了，作业也没缺过了，元旦节还参加了文艺汇演，脸上也有了孩子特有的天真笑容。和孩子们接触多了。发现他们又可恨又可爱。常因为生活中的小事打架骂人，交上来的作业歪歪斜
6、斜字迹不清，上课反复讲了很多遍的题目还是很多人做错了。可是每次见到他们用无辜的大眼睛望着我，我又只能耐下心来再讲解一遍。生气的时候就告诉自己：他们生活中已经有太多挑剔与责备，要多宽容多表扬他们，关爱与肯定才是让他们听话变乖的法宝。二年的支教生活，让我渐渐学会了站在孩子的角度看待问题。孩子们最希望得到的是老师、大人们的肯定和表扬，一次小小的表扬可以让他们暗暗欢喜很久。老师的一个点头微笑，或许就是孩子自信的源头。在教学方面，我尽量做到寓教于乐，讲完了课文会扩展一些小故事，课堂上穿插一些影像音像材料的运用。作为语文老师，我十分注重汉字读音，而孩子们却是一口乡话，刚来时我极不适应，早自习孩子们的读书声
7、让我啼笑皆非，我要求上课用普通话答复以下问题，班里就没有人举手答问，我只好从拼音开始纠正读音：平翘舌、前后鼻音，甚至声母韵母。两年下来，终于小有成效。我在班上开展讲故事大赛，孩子们的普通话让校领导赞不绝口，我心里也甚是欣慰。不禁遐想：多年以后他们是否记会得，曾有位老师那样重复的纠正他们的汉字发音看到孩子们脸上绽放出自信的笑容，我不禁悄悄舒了口气，这些乡村的孩子像淳朴可爱的小草，好的引导和教育就是他们的阳光雨露。两年我与他们一同成长，也常被他们小小的快乐感染，感觉自己又回到了青少年时期，和他们一起天真开怀。感谢生活给我这样的成长经历，陪伴这32个孩子的两年是我生命中的一笔财富。支教总结篇二曾经看
8、过描写乡村教师的文学作品。书中，校舍是那么简陋粗糙，师生们跋山涉水是那么艰辛，老师们对待教学是那么一丝不苟，孩子们求知的双眼又是那么的纯洁。这些强烈的比照给我留下了深刻的印象。我想，人生中倘假设有这样一段经历，该是何等难忘!很幸运，20_年3月，我以合肥市支教公务员的身份，来到革命老区金寨县的双河镇，开始了为期一年的支教工作。半年时间过去了，支教工作也暂时告一段落。几个月的经历在我的人生中留下了极不平凡的一笔。坐在桌前，一幕幕的场景在眼前浮现。在山村里支教，对于我们这些习惯于城市生活的年轻人来说，绝对是一次磨练。我们从没上过讲台，没有任何教学经验，更别提教书育人了。因此，刚到学校时，我们总是惴
9、惴不安，生怕教不好书。学校领导得知后，耐心细致的宽慰我们，并且安排我们听取骨干教师的公开课，以便让我们尽快的进入工作角色。在教学过程中，老师们还热心的帮助我们，从教学到生活。他们经常和我们谈心，无私的向我们介绍授课方法、教学经验，使我们尽快的适应新环境，以更好的姿态投入到教学工作当中去。在老师们的帮助下，我们很快的融入了新环境、转变了角色，不光承担了高年级多门课程的教学任务，还主动向学校要求多带课、带主课。在教学过程中，给我们印象最深刻的，是孩子们那一双双清澈求知的大眼睛。尽管条件比较艰苦，但他们比城里的孩子学习态度更端正，求知欲更强，对待自己的要求，也更加严格。虽然他们来回要走很远的山路，虽
10、然他们回家要帮助父母忙这忙那，但在对待学习上，他们没有一丝的马虎，没有一丝的松懈。他们比城里孩子，有着更多的勤奋与刻苦，当然，还有着更多的付出和艰辛。和孩子们在一起，我感受到了他们对于知识的渴望，对于外面世界的好奇，更感受到了自己肩膀上的责任之重。在讲台上，我所能做的，就是尽自己的努力，去教好这些孩子们。不为别的，就为那一声声清脆动听的“老师好。在支教过程中，当地党委和政府给予了我们无微不至的关心和照顾。在我们还未到来之前，县、镇领导就一家一家的实地考察住宿条件，我们来了之后，还经常在百忙之中抽出时间来看望我们，令我们非常感动，切实感受到领导们对我们的关心和保护，增添了我们做好支教工作的信心。
11、出于锻炼的需要，我们被安排在群众家中，和群众同吃同住。在日常生活中，我们切实感受到了革命老区人民群众的善良与宽厚。他们虽然自己生活并不富裕，但却总是把最好的留给我们，即使是吃饭，也是让我们吃新鲜饭菜，而宁愿自己吃着剩菜剩饭。在金寨的生活，同样也是令人流连忘返的。工作之余，我们支教组组织了丰富多彩的课外实践活动。编信息、出剪影，游大庙、爬悬剑山、做农活、参加生产实践，不光增长了见识，丰富了阅历，更重要的，是增加了我们和当地干部群众之间深厚的感情支教，需要一份真诚，一颗乐于奉献的爱心。或许我们无法改变多少，但我们可以给山村带来一缕清新的空气。支教，不应仅仅是带给孩子们课本上的知识，更重要的，是要用
12、我们的努力，去激发他们对未来的希望和信心。下乡支教赋予我们的太多，它让我们在平凡中感动，在感动中思索;它让我们在实践中认识到自己的使命，在经历中变得深刻支教总结篇三转瞬间，支教的生活就要结束了。回忆这几个月的工作生活学习情况，心中充满了喜悦，因为支教生活磨练了我，通过与支教学校老师的交流学习提升了我，让我更加成熟。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。下面我将从三方面对我的支教工作做一下总结：一、政治思想支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来。
13、来到支教交流的学校，王校长对我一学期的工作做了具体安排。我承担的是一年级的数学，英语，音乐兼班主任。让我感觉有一种无形的压力压得我喘不过气来，真正走进工作岗位更让我感到疲惫不堪，但是我没有懊悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。平时我用教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，平时我也能主动的与支教学校的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的经验。二、教学工作从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改作业当中。其实对一年级的教学我并不陌生，但让我陌生的是学生的学习态度和学习根底，万丈高楼平地起，要让每名学生都能打下坚实的根底,我只能放慢教学
14、进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们掌握一定的解题方法。课堂上还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的尊重，生怕哪句话说重了，消除他们的学习积极性。三、班主任工作要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手一年级班后，经过一星期的了解，学生显露出了很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且天天利用晨会、班会反复不断的对学生进行思想教育，让学生先从认识上转变过来。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。
15、班级的纪律光靠说教式扭转不过来的，对此我决心下大力度来改变这种情况。我有时采取突袭检查，有时到班委那了解情况，抓住一人严厉处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平时不守纪律的同学，每天早晨把名单交给我，我再一一严厉批评，而且我规定帮我记名的这些同学如果再次触犯纪律，我将严格处分他们。这些同学可能第一次受到老师的信任和重用，很积极的配合老师工作，并且自己也能够慢慢的改正缺点。即使上课时不能认真听讲，也不会影响别的同学，能够尽量给其他同学一个良好的学习环境。现在班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，根本上看不见了。除了严格班级的制度外，我经常利用课余时间找学生谈话聊天，做游戏，拉近学生与老师之间的距离。支教工作是短暂的，忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，使我人生经历的丰富，让我终身难忘。
