1、教务处范文之老师口头课堂评价三忌 每一个人在心灵深处都渴望得到别人确实信，而来自别人的一句普一般通的喝彩，也将给我们的生活注入漂亮，有时甚至会阻碍一个人的一生。题记不经意间回首，才觉察与学生一起成长是莫大的欢乐。我以研究型的老师要求本人，经常进展教学反思，并坚持写教学日记。回忆教学历程，在我所写的教学日记中，有三句我忘不了的话，让我时刻保持清醒，在教学实践中加倍努力，在学习中时时牢记。一忌：这么简单的咨询题你还咨询听到这句话，并把它郑重写入我的教学日记，是在一节辅导课后。辅导课上，两位学生发生了争吵，缘故是其中一位学生说了一句“这么简单的咨询题你还咨询，另一位学生不乐意了。我忙上前平息此事。课
2、后，我考虑到底是什么缘故造成了他们的争吵，咨询题就出在这句话上。是啊，我也曾说过类似的话呀！没有他们两人的争吵，我会觉察到咨询题的存在吗？学生咨询的咨询题不管多么简单，多么可笑，老师都应耐心、认真地给予答复，让学生在收获知识的同时，也获取了成就感，为他们的后续学习提供良好的心理优势和知识预备。二忌：你是蒙对的吧这是我从教以来忘不了的第一句话。有一次上课，我提咨询一位学习成绩一般的男学生。他考虑了一会儿并精确地答复了那道咨询题。我表扬了他，又加了一句“你是蒙对的吧。那位男生没有说什么，他的脸色却非常难看，全班顿时静了下来。这时下课铃响了，我认识到刚刚说的话不妥。年轻的我带着沉重的心情走出了教室。
3、学生需要欣赏，一句不经意的话，可能给学生的心灵蒙上阴影，给他们带来莫大的损害。成绩平平的学生更需要老师的呵护，以此来提升自信与自尊。如今，我对“传道、授业、解惑有了进一步的理解：老师要灵敏应对千变万化的教学，口头评价学生要时时留心，处处在意。三忌：这么简单的题你都做错这是在我第一次评讲单元测试题时说的一句话，是我忘不了的一句话，也是我在以后的教学过程中不会再说出口的一句话。那节课上，我请康健说说她的答案。那是一道我认为非常简单的咨询题，她却答错了。我已查过她的成绩，是非常棒的。我随口说了一句“这么简单的题你都做错。那位女生以及其他学生都认为没什么，包括我在内。课后，我总觉得这堂课有什么不妥。反复考虑后，才得知症结就出在这句许多老师和学生都认为习以为常的话上。我感到这是教育的一种悲伤。这句话，如今想来，无疑是给学生泼冷水。老师应正确认识、处理学生在学习上出现的错误，哪怕是看似简单的错误。不能以老师自我为中心来评价学生，而应以科学的评价观为指导来进展。这看似平常的三句话让我认识到：老师不管在课上，依然在课下，都应留意把握语言运用的度和场合。语言是开展的，教学主要是以语言为媒介与人打交道的学咨询，是无止境的，老师应教到老，学到老。
