1、第一章：绪论一、文献综述二、研究目的与意义第二章：体态律动与视唱 一、体态律动二、视唱第三章：体态律动对视唱的影响一、体态律动在视唱教学过程中的价值二、体态练不动在视唱教学中的运用第四章：体态律动对我国视唱教育的启示一、科学生理和心理关系是视唱的根底二、借鉴体态律动对我国视唱教学的意义三、情感的表现是视唱教育的出发点四、开发创造力是市场教学的最终目标五、关于身心和谐教育观对我国视唱教学的思考参考文献1、蔡觉民、杨立梅著：达尔克罗兹音乐教育理论与实践，上海教育出版社，上海，1999。2、英德赖维尔著，高建进译：达尔克罗兹体态律动学入门，安徽文艺出社，安徽，1986。3、缪力编：体态律动课例，根据
2、日板野平编译：体态律动专集，人民音乐出版社，北京，1995。4、曹理主编：普通学校音乐教育学，上海教育出版社，上海，1993。5、曹理、何工著：音乐学科教育学，首都师范大学出版社，北京，2023。6、美迈克尔L马克著：当代音乐教育，管建华乔晓冬译，文化艺术出版社，北京，1991。7、马乐风著：音乐教育史研究，京华出版社，北京，2023。8、缪天瑞主编：音乐百科词典，人民音乐出版社，北京，1996。9、姜椿芳总编：中国大百科全书)(音乐、舞蹈卷)，中国大百科全书出版社，北京，1987。10、美保罗拉夫编著：现代舞术语辞典，欧建平译，上海音乐出版社，上海202311、美约翰马丁著：生命的律动，欧建
3、平译，文艺出版社，北京，1996。12、美瓦尔特索雷尔著：西方舞蹈文化史，欧建平译，中国人民大学出社，北京，1996。13、俄尼仁斯基罗慕拉著： 舞蹈之神一一尼金斯基传，王国华译，中国舞蹈出版社，北京，1991。14、俄谢尔盖利发尔著：佳吉列夫传，东方出版社，北京，2023。15、郭明达著：现代派舞蹈，转载自赵乐生、车成安、王琳主编：西方现代派文学与艺术，时代文艺出版社，长春，1986。16、刘青弋著：现代舞蹈的身体语言，上海音乐出版社，上海，2023。17、刘青弋著：西方现代舞史纲，上海音乐出版社，上海，2023。18、刘青弋著：西方现代派舞蹈，北京舞蹈学院，北京，2023。19、平心著：舞
4、蹈心理学，高等教育出版社，北京，2023。20、温柔著：舞蹈生理学，上海音乐出版社，上海，2023。21、法卡琳娜伐纳著；舞蹈创编法，郑慧慧译，上海音乐出版社，上海，1999。22、于平著；舞蹈生态学，北京舞蹈学院，北京，1998。23、美杰伊弗里曼著，欧建平：当代西方舞蹈美学(第一卷)，宁玲译，光明日报出版社，上海，1995。24、黄希庭著：心理学导论，人民教育出版社，北京，1991。25、王宏建著：艺术概论，文化艺术出版社，上海，2023。26、郭声健著：艺术教育的审美品格，湖南师范大学出版社，湖南，2023。27、董琳华、夏艳训主编：艺术概论教程，上海音乐出版社，上海，2023。28、美凯瑟琳乔治著：戏剧节奏，张全全译，中国戏剧出版社，北京，1992。29、美瓦尔特索雷尔著：西方舞蹈文化史，欧建平译，中国人民大学出版社，北京，1997。30、俄斯坦尼斯拉夫斯著：斯坦尼斯拉夫斯基全集(第三卷)郑雪来译，中国电影出版社，北京，1979。31、俄尼金斯卡著：献身创作，转载自舞蹈论丛，1981，第2期。32、美乔克西、阿勃拉姆逊、吉莱斯皮、伍兹著：达尔克罗兹教学法(The Approach Of Emile JaquesDalcroze)，陈平译，转摘自中国音乐教育1992，第2期。
