1、谈小学语文阅读中的群文阅读教学谈小学语文阅读中的群文阅读教学 李春才 摘要：小学阶段是学生学习语文的重要时期，阅读教学是语文学习重要的组成部分。在进行阅读教学时，教师应当基于语文核心素养，尊重学生的主体性，创新教学，充分开展自主学习探究，让学生多经历、体验各类启示性、陶冶性的语文学习活动，逐渐实现多方面要素的综合与内化，养成现代社会所需要的思想品质、精神面貌和行为方式。本文基于如何在小学语文阅读教学中开展群文阅读教学方式进行了一定的探索，并提出了具体可行的有效教学方式。关键词：小学语文;群文阅读;教学方式 中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）12-
2、0074-01 在小学语文阅读教学中开展群文阅读教学，对于当前的课堂教学来说，有着一定的积极意义。教师可以利用新的教学方式和理念，保证学生的学习效果。在当前的课堂教学中，传统的教学方式已经不能再满足学生的学习需要了，教师只有对于自己的课堂教学方法进行改善，才能更好地满足学生的学习需要。因此，群文阅读教学模式应运而生，有着一定的教学价值。1.小学语文阅读教学开展群文阅读的必要性 1.1 提升学生阅读效率。在现阶段的小学语文课堂教学中，需要学习的教材内容很多，在需要学习的教学内容中有着一定的重复点。开展群文阅读教学，就需要教师将相似的语文课文内容进行归纳和整理，以便于学生更好地进行学习，提升阅读效
3、率，将课堂知识学习达到一个融会贯通的地步，有利于促进学生建构知识、习得方法和提升能力。1.2 激发学生的学习兴趣。传统的篇章课堂教学方式在实际应用时，只是针对于一篇课文进行学习，无法将阅读整合，大大浪费了学生的学习时间。在语文阅读教学中开展群文阅读教学，就需要教师对于小学语文教材中的文章进行梳理，再把相似的文章结合在一起，这对于传统的教学方式来说是一个创新，有利于提升学生的学习兴趣，更好地保证学生的学习效果。2.小学语文阅读教学中开展群文阅读教学的有效方式 2.1 设计阅读问题，引导学生开展自主学习。在实际的教学过程中，根据课堂教学内容设计阅读问题，有助于帮助学生更好地理清学习思路，确保学生学
4、习的效果。在小学语文的阅读课堂上应用群文阅读教学时，对于学生来说，首先遇到的困难就是阅读的材料太多，不便于学生记忆。教师在教学的过程中，应从这一点出发，通过设计合理的阅读问题，保证学生初步明确阅读思路，有效提升学生的学习质量，保证学生的学习效率。例如在学习只有一个地球这一课堂学习时，为了更好地保证学生的学习效果，教师在完成基本的教学任务后，可以利用多媒体设备，将沙漠里的绿洲和沙漠里最后一滴水两篇课文作为对比课文，引导学生展开自主学习。根据这三篇文章的主旨内容设计合理问题，让学生进行思考，充分提升学生的阅读能力。2.2 整合阅读素材，引导学生开展自主分析。在开展群文阅读的教学过程中，教师应保障学
5、生的学习效率，因此在进行学习内容选择时，可以根据整个语文阅读目标来进行把握，将教学素材进行重新分类和组合，更好地提升学生的学习效率。传统的课堂教学中，教师只关注于学生的学习成绩，在带领学生进行阅读教学时，也只注重指导学生学习阅读技巧，而忽视了让学生进行思考，对于学生语文自主分析能力来说，有着一定的欠缺性。例如在学习小壁虎借尾巴这一课堂教学时，教师在进行课堂教学时，可以先利用传统的方法对于学生进行初步教学，然后在组织学生利用思维导图的方式，重新学习本课，帮助学生从深层次的角度上理解本节课的教学内容，最后教师可以再将与本文有关的教学内容展示给学生，让学生绘制出相应的思维导图。通过这一方式，让学生找
6、出这几篇文章之间的相似内容，分析文章主旨，促进学生分析能力的提升。2.3 开展课外活动，培养学生阅读习惯。在实际的教学过程中，教师应保证学生每年都能进行一定量的阅读，保证学生能接受到更多的语文知识。通过扩展学生的拓展阅读量，从而更好地提升学生的语文能力。教师应引导学生利用好课堂时间，在课堂上进行高效阅读。在课堂下，也应灵活利用时间，通过开展读书小组等活动，讓学生养成阅读的良好习惯，切实提高学生的语文能力。开展大量阅读，并不是让学生没有目的的进行阅读，在开展课外阅读时，有效结合群文阅读的教学方式，也有着一定的积极价值，保证学生的语文阅读具备针对性和选择性，提高学生语文阅读的深度。例如在实际的教学
7、过程中，教师可以引导学生对于所阅读书籍进行汇总，将有关联的书籍进行对比，促进学生的思考能力。3.结束语 综上所述，在实际的教学过程中，教师在开展群文阅读教学时，可以从学生的角度出发，将文章进行合理的编排，保证学生的学习效果，提高学生的学习兴趣，从而更好地保证学生的语文能力得到切实的提高，让学生做到灵活掌握语文知识。参考文献：1 夏侯雁鸿.如何提高小学语文阅读教学效率探析J.学周刊，2019（20）.2 李遵华，宋法秀.小学语文阅读教学存在的问题及策略探讨J.中国校外教育，2019（19）.3 张淑萍.小学语文阅读中运用绘本的思考J.科学咨询（教育科研），2019（08）.4 钟玉卿.如何提高小学语文阅读教学的有效性J.文教资料，2019（23）.
