1、幼儿园小班教育笔记：正确看待小班的打人事件教育笔记：正确看待小班的打人事件一天早晨，我们正在吃饭，一个小朋友的家长气冲冲的走进来问我：老师，孩子说有个小朋友老打他，好像叫*。 这两天我们孩子早上哭着都不愿意来幼儿园了。我听后忙说：今天让我多关注一下您家的宝宝，看事情到底是怎样的?特别是在小班，刚上学，护子心切，出现这样的情况特别多，有的家长更激动，说：听说*小朋友总是打人，让他换幼儿园好了通过这件事我一直在思考。小班的孩子真的会故意打人吗?我想对家长们说：不要用我们大人的想法去评价孩子，他们是那么的善良、纯真，在他们的世界里一切都是美好的。正像三字经里说的人之初，性本善。在孩子们的思想世界里，
2、没有仇恨、嫉妒、报复、虚伪、欺骗。只有真实情感的表达，想哭就哭、想笑就笑、喜欢就是喜欢，生气就是生气，但过后马上又会忘记，所以我一直觉得这是我最该向孩子们学习的优点。比如：幼儿园里经常会发生这样的事情，两个孩子打架了，跑过来告状，相互埋怨非常生气，老师有时会说：好吧，你们两个人就不要在一起玩了，免得再打架。可是事情过去不到五分钟，他们又在一起兴高采烈的玩起来了。而且还是最好的朋友，越不让他们在一起玩，他们会越好。所以说：孩子们都不计较我们做大人的又何必要耿耿于怀呢?再说，小班孩子规则意识还不强，需要我们做老师的正确引导，比如：在入厕这个环节，刚开始孩子们不懂的排队，一到厕所就往前面挤，时常听见
3、孩子们说：老师*小朋友推我，*小朋友打我。如果我们老师不正确分析，盲目批评指责，势必会误会孩子。如果家长偏听偏信，生怕自己的孩子吃亏，错误诱导势必会使孩子犯错误。小班的孩子语言表达能力不够，他们只关注他们感兴趣的事情，这个年龄段的孩子，现实与想象还分不清，有时会把想象中的事情说出来，使得家长误以为真。还有的家长会使用一些诱导性的语言，来对幼儿发问，这都是不可取的。比如：老师厉害不厉害?老师今天批评你了吗?小朋友打你了吗?小班孩子故意打人的情况确实不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会，所以请家长朋友不要着急、心疼，理解了别人的孩子，也就是理解了自己的孩子。2
