1、感恩节主题活动筹划感恩节主题活动筹划 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大才智。怀有一颗感恩的心，能挂念你在逆境中寻求期望，在悲观中寻求欢快。饮水思源的古训家喻户晓，滴水之恩当以涌泉相报的思想老少皆知。以下是办公室欧阳老师细心收集整理的感恩节主题活动筹划，下面办公室欧阳老师就和大家共享，来欣赏一下吧。 感恩节主题活动筹划1 一、实施背景： 教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感难过，感觉到现在的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的力量，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩你、我、他！唤醒孩子们的记忆，让他们通过一系列的主题争辩学会感受爱、觉察爱，进而回报爱和
2、表达爱。 时间支配：年10月 组织分工： 1.中队辅导员制作多媒体课件 2.各队员写写生活中最让自己感动的事。 3.各队员按自己的需要制作1-3张心愿卡。 二、预期目标： 让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，生疏人之爱，体验爱的无私和宏大。引导队员学会感恩，学习如何去表达自己的感情，以实际的行动来回报关爱自己成长的人。 三、主要内容： 一、各小队报数。 二、出队旗，敬礼礼毕。 三、唱队歌，全体坐下。 四、主题活动：导题，解题 中队辅导员致辞：友爱的同学们，2023年5月12日我国四川患病8.0级地震，很多家园瞬成废墟，很多亲人生离死别，很多孩子成为孤
3、儿。然而，在这场灾难面前，我们却看到了很多感动人心的故事，让我们明白，爱无所不能，爱无处不在！让我们一起去感受爱，感谢爱吧！现在我宣布：五班主题班会感恩就在身边现在开头！有请主持人。 感受爱 1.主持人A：请欣赏小品阿姨，您家有蜡烛吗 阿姨，您家有蜡烛吗 旁白：兰兰是个四班级的同学，她的爸爸去年得了重病去世了，现在家里只剩下她和妈妈相依为命。这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领张小姐。 晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。兰兰：妈妈，隔壁搬来的阿姨，我观看她家有好多电器哦！跟我们家以前一样多！妈妈：对不起，孩子，我们家 兰兰：妈妈，我不艳羡别人！等我长大了，就给我们
4、家买很多很多新电器！妈妈：嗯，好呀，那你现在要努力读书哦！ 旁白：突然，停电了！ 兰兰：哎呀，没电了！ 妈妈：我找一下蜡烛。 旁白：妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。兰兰：还好我们家有蜡烛，不然今日晚上什么都做不了啦！ 旁白：妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。 妈妈：不知道我们的新邻居有没有蜡烛！兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，现在她或许很焦急很可怕呢！ 兰兰：好的，我马上去！ 旁白：此刻，张小姐正在找蜡烛，她自言自语地说着话。 张小姐：妈妈非要我带几根蜡烛，说什么停电了用得着。我还嫌麻烦，这次真的派上用场啦！可是，我把蜡烛放哪了呢 旁
5、白：听到敲门声，张小姐不兴奋了。 张小姐：谁啊 旁白：张小姐翻开门，观看是隔壁的小女孩。 兰兰：阿姨，您家有蜡烛吗 旁白：张小姐想：隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了！ 张小姐：我没有蜡烛！ 旁白：她刚想转身连续找蜡烛，又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。 兰兰：妈妈担忧你没有蜡烛，让我给你送来了！ 旁白：张小姐呆住了，突然，她抱住了兰兰 2.主持人B：看了这个小品，同学们有什么感受 3.指名谈感受，主持人评价，中队辅导员个别点评。 主持人A：妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀！ 主持人B：是啊，真让人感动！仿佛一股
6、阳光，温存着我们的心！ 觉察爱 中队辅导员：其实，我们的生活中也有这样的爱，只是，往往我们都没有觉察。请同学们看屏幕。 1.出示课件： 四人小组沟通： 你的身上或者身边发生了什么感人的事跟同学们共享一下。记住，要谈谈自己的感受。 2.主持人指名答复，简洁评价。中队辅导员个别点评。 3.主持人A：听了同学们所说的事，我觉得，值得我们感谢的人太多了！主持人A：我要感谢父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。主持人B：我要感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 主持人A：我要感谢朋友，在我需要挂念的时候伸出热忱的双手。 主持人B：我要感谢全部关心我、爱我的人，是你们的爱鼓舞着我不断进步。主持人
7、A、B:感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 4.中队辅导员：同学们刚刚谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事隐蔽着深深的爱！你们有一双觉察爱的眼睛，有一颗感恩的心，老师为大家感到傲慢！心中有爱才能觉察这个世界布满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：滴水之恩，当涌泉相报。让我们拥有一颗感恩的心吧！ 5.主持人A：请听：诗朗诵感恩的心 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，挂念他人。 拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。 拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。 拥有一颗
8、感恩的心，我们就会拥有欢快，拥有幸福，拥有一个惊异将来。 回报爱 1.主持人B：黄华熙，我觉得，有那么多人爱我们、挂念我们，可我却很少回报他们，真惭愧啊！ 2.主持人A：我也这样想过，可是，我们年纪还小，力量也不大，可以做点什么呢 主持人B：是啊，很多时候我想去做，可是没有时机去做呀！ 3.中队辅导员：你们别焦急，先请大家看看下面的一那么广告，期望你们能认真去感受一下！ 出示课件：广告给妈妈洗脚 4.主持人A：同学们，请谈谈你看了这个广告后的感受。 5.主持人指名答复，简洁评价。中队辅导员个别点评。 6.主持人A：我觉得这个小朋友有一颗感恩的心，他观看妈妈给姥姥洗脚，他也学着妈妈的样子，给妈妈
9、倒水洗脚。 主持人B：是啊，我从来没给妈妈洗过脚呢，今日晚上我也试一下。 7.主持人A：同学们，大家想一想，你可以做点什么来回报社会，回报那些爱你、挂念你的人 8.主持人指名答复，简洁评价。中队辅导员个别点评。 9.主持人B：听了同学们的发言，我才知道：原来生活中的看起来微小的事，里面竟然蕴含着深深的爱！ 中队辅导员：对啊！其实爱就是一点一点的积累，你们能做到的事情，就应当尽力去做。现在请同学们看看，我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。 表达爱 1.主持人A：假设今日我们的家长在场，他们确定会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心愿卡，我想，此刻你们确定有很多话想说，那就把这些
10、话写下来吧！请看要求 2.主持人及中队辅导员查看同学制作的心愿卡。呈现个别同学制作的心愿卡，并让该生用洪亮的声音读出来。 3.中队辅导员：老师被同学们所写的心愿卡深深感动了！我期望同学们能英勇一点，对你要感谢的人亲口表达你的感恩之心。谁情愿打个 说出你的心声 连线，让同学在 里表达自己的感谢。 4.主持人A：在座有你要感谢的人，你可以把你的心愿卡亲自送给他。主持人B：你也可以把你的心愿卡贴在我们的感恩树上。 五、总结 1.中队辅导员：刚刚同学们大胆地向你们要感谢的人表达了自己的爱，此时，老师想起了一首诗歌感恩有你。请同学们和老师合作读一读这首诗歌。留意这首诗歌最终一句，大家把你要感谢的人的名字
11、用洪亮的声音喊出来！ 感恩有你 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感谢之情的生活是最甜蜜的 学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我贵重的生命 学会感谢感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问 学会感谢感谢我的朋友，由于他们给了我克服困难的力量 学会感谢感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间不要遗忘说声感谢，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多 有一个词语最亲切，有一声召唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。她的名字就是 2.反复读最终一句。 3.中队辅导员讲话：听到同学们所说的，看到同学们所写的，老师觉得很欣慰。在此，老师要感谢你们，是你们的努力让你们不断成长，是你们的进步让老
12、师看到了期望！ 4.主持人总结： 主持人A：我们也要感谢老师，是你们辛勤的教育让我们不断成长，不断进步！主持人B：现在请大家用吵闹的掌声感谢我们班的任课老师，以及坐在后面始终关注我们的辛勤的园丁！ 六、呼号 七、退队旗，敬礼礼毕，全体坐下。 合：现在我们宣布：五班主题班会感恩就在身边，到此结束！ 一、活动实施状况： 在本次中队主题活动上，队员们通过四个环节，以小品表演、视频播放、诗歌朗诵、制作心愿卡等多种表现形式来学习和争辩，每一个队员都参与到活动中，乐观表达自己的感受，大胆抒发自己的感谢之情。 二、活动效果： 在本次中队主题活动中，队员们事前做好了充分的预备，按中队辅导员的要求回忆生活中的感
13、人小事，制作好精致的心愿卡。通过多种形式的学习和争辩，队员们充分体会到感恩的重要性，在感受爱和觉察爱的同时也学会了回报爱和表达爱。其中在表达爱的环节上，一位女队员打 给母亲，把自己心愿卡上的内容读出来的时候，感情真挚，声音渐渐颤抖，最终还感动得哭了起来。她感人的话语感动了在场的全部队员和老师，换来大家吵闹而长期的掌声。 三、评价 这次中队主题活动，全体队员参与其中，辅导员和主持人协作默契，队员们乐观争辩，踊跃发言，大胆表演，活动气氛活泼。队员们充分体会到感恩的重要性，在感受爱和觉察爱的同时也学会了回报爱和表达爱。中队主题活动收效良好。 四、思考 通过本次中队主题活动，唤醒队员们的记忆，让他们通过一系列的主题争辩学会感受爱、觉察爱，进而回报爱和表达爱。但是不能无视的是：在我们的家庭教育中往往无视了对爱心的培育。我们在与孩子沟通时，对爱这个话题说得不够，甚至很少提及，以至于让他们缺少了对爱的理解，对社会及他人少了一种付出的品质。教师必需和家长紧密协作，持之以恒对孩子进行爱的教育，使感恩走进孩子
