1、绿色建议书4篇 绿色出行就是采用对环境影响最小的出行方式，即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式。乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具、合作乘车、环保驾车、文明驾车、步行、骑自行车等等，都是绿色的出行方式。 机关绿色出行建议书 县委机关大院各单位干部职工： 创造机关良好环境，展现机关文明形象是我们的共同心愿。作为机关工作人员，我们应该率先垂范、身体力行参加到绿色出行、文明出行活动中来，做绿色出行、文明出行的践行者、宣传者和倡导者，为全县干部职工做出表率。为此，我们向机关大院干部职工发出建议： 一、做绿色出行、文明出行的宣传者。低碳生活无处不在，绿色出行就在身边，文明出行人人
2、能做。希望大家提上下碳意识，树立低碳理念，践行低碳出行，积极向身边人宣传绿色出行、文明出行的意义和方式，带动更多的人参与进来，让我们的机关环境更美好，城市道路更畅通。 二、做绿色出行、文明出行的践行者。秉承能走不骑，能骑不坐，能坐不开的出行理念，上下班尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行，有效缓解大院车位紧张问题，切实减少XX县区交通拥堵。 三、做绿色出行、文明出行的倡导者。希望大家积极参与到绿色出行、文明出行活动中来，树立低碳生活理念，开展文明交通劝导行动，共同维护机关大院良好形象。 绿色出行一小步，健康文明一大步。让我们立即行动起来，从自己做起，从现在做起，以绿色出行、文明出行的
3、方式，让我们的机关环境更美好，城市交通更顺，个人身体更健康。 绿色交通文明出行建议书 绿色交通文明出行建议书 广阔市民朋友们： 城市交通与我们每个人息息相关，交通平安通畅需要你我共同参与。为解决主XX县区交通拥堵问题，减少机动车污染排放，扎实推进文明出行，绿色交通主题活动，进一步提升城市形象与市民生活品质，我们建议： 一、改变陋习，文明出行。自觉养成按灯停走、按道行驶、按线通行、按位停放、按章驾乘、按规处分的交通习惯，改变中国式过马路的交通陋习，不在机动车道上候车，不在十路口打的不跨越隔离设施过街。 二、倡导新风，绿色低碳。有车族树立能走不骑，能骑不坐，能坐不开的出行理念，每周少开一天车，积极
4、参与交通lsquo;135rsquo;行动，即1公里内步行、3公里内骑自行车、5公里内乘坐公共交通。 三、传播文明，示范引领。积极参与文明交通宣传劝导活动，提醒亲友远离闯红灯、酒驾、违停、超速、违法使用公交专用车道、路口违法穿插和行人过路口不走人行横道等不良违法行为，关爱自己和他人的生命，做文明交通的倡导者、实践者和守护者。 文明是一种习惯，也是一种力量，从我做起，辞别交通陋习，争做文明有礼市民。我们深信，治堵工作有了您的支持和参与，天台交通一定更畅通、更有序、更平安、更文明。 关于文明出行的建议书 西城市民朋友们： 我们生活在全国文明城市，我们生活在中国最具开展潜力区，西城的文明需要你我共同
5、营造，西城的形象需要你我共同呵护。交通文明是展示市民素质窗口，共建文明和谐的交通环境，是每一位市民应尽的义务和责任。在XX市文明出行主题活动启动之际，我们向广阔市民发出如下建议： 一、做文明开车人。做到酒后不驾车，疲劳不开车;斑马线上不争先，红绿灯前不抢行;不超速、不超载、不抢道、不占道;不违章停车、不逆向行驶、不接听 、不乱鸣喇叭、不向车外扔杂物;开机动车系好平安带，乘摩托车戴好平安帽，行车时让出应急通道，停车时让出消防通道。 二、做文明行路人。做到不闯红灯，不乱穿马路，不在机动车、非机动车道内行走，不在车行道上候车，不在十路口打的，不违反交通信号指示通行，不翻越交通隔离设施，不与非机动车争
6、道，不阻碍机动车正常通行。 三、做文明乘车人。在乘车时注意衣着得体，文明礼貌，做到先下后上，讲究秩序;遇到老、孕、病、幼、残要主动让座，车厢之中要相互体谅包容;车辆行驶中，不向车外抛物;不携带易燃易爆等危险物品上车;不坐无平安保障的违法载客车。 四、做文明倡导人。自觉做到文明出行、礼让先行，积极参与文明交通宣传劝导活动，经常引导和提醒家人、朋友注意交通平安，关爱自己和他人的生命，做文明交通的倡导者、实践者和守护者。 市民朋友们，车让人，让出一份文明;人让车，让出一份平安;车让车，让出一份秩序;人让人，让出一份友爱，让我们从我做起，从现在做起，积极参与和实践文明出行活动，让文明之花在大庆西城绚烂
7、开放。 校园绿色环保建议书 绿色环保标志的含义。标志由三局部构成，即下方的太阳，左右的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态;颜色为绿色，象征着生命、农业、环保;图形为正圆形，意为保护。 校园绿色环保建议书 亲爱的 同学们： 你们知道吗。中国人均资源量仅为世界平均水平的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率仅为世界水平的60%左右，于是国家提出了建设节约型社会的号召。教育资源是社会资源的重要组成局部，节约型社会呼唤节约型校园，期待建设节约型校园。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的根本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身开展的需要，更是我们学生应有的社
8、会责任。 当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。为了增强大家的环境保护意识，营造建设节约型校园的良好气氛，让校园、班级环境更加整洁靓丽，我校团委恳切地向师生们提出如下建议： 1、废品回收：每班在各自的教室后面设置一个资源回收角（可用纸箱或袋子代替），将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等置入其中。 2、节约用水。用完水后，要及时关掉水龙头;见到滴水的龙头，及时拧紧;防止大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手;洗涤剂要适量投放，防止过量浪费水;有损坏的龙头及时找管理人员
9、更换。 3、节约用电。做到人走灯灭，光线充足时，不要开灯，防止白昼灯长明灯的情况发生。 4、生活节俭。不盲目攀比，不随意浪费粮食，在食堂就餐酌量打饭，节约每一粒粮食，培养良好的生活习惯，让节约美德代代相传。 5、保护校园一草一木。做绿色使者，保持空气清新。 6、养成好习惯。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物，不制造影响他人的噪声。选购绿色产品，少用一次性制品，减少白色污染。 7、维护校园环境。看见纸张垃圾及时捡起，遇到破坏校园环境卫生的现象及时制止，想到校园环境卫生的好建议及时提出。 一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。中华民族历来倡导节约，孔子把俭和温良恭让一同列为根本的道德准
10、那么。校园文明我文明，校园美好我美好。同学们，让我们义不容辞地承担各自的使命，让知识在纯洁的环境中传播，让美好的心情在学习中延续，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，为共建节约环境友好型的和谐校园而努力吧。 中学生绿色环保建议书 范文一 亲爱的 同学们： 绿色是令人愉快的颜色，绿色校园是令人向往的校园，将一中创立成一个更加绿色的校园应该是我们的共同责任。 创立绿色校园，要做到人与自然之间的和谐。地球是我们人类赖以生存的共同家园，保护生态环境已经是刻不容缓了。过去，我们人类一直在索取，造成今天日益严重的环境问题和能源问题;今天，我们开始思考一些问题了，开始觉得
11、应该善待地球。亡羊补牢，为时不晚只要我们每个人都能从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到环保工作中，那么美好的环境一定会回来的。比方少使用塑料制品，少用一次性木筷，回收废弃电池，保护动植物，适当设定空调温度等等小事，都是我们应该而且能够做的。 创立绿色校园，更要做到人与人之间的和谐。在社会高速开展的同时，我们发现人与人之间慢慢冷漠了，疏离了。每个人的开展都离不开其他人，但是可能有与你住在一栋公寓里的邻居还是你的陌生人，可能有某位你每天都能遇上的老师你还没有向他问过好，甚至我们的父母的生日也可能是我们不知道的。如果没有心境的美，环境的美又有什么意义呢。如果我们都能经常献出我们的爱心，送给他
12、人以微笑;献出我们的回报，致以诚挚的谢意;献出我们的热情，融化隔膜与冷漠，那么未来是不是更令人憧憬。所以我建议大家：尊重父母，敬爱师长，善于交流，乐于奉献。 绿色与我们同是未来。我们希望我们的校园绿树葱茏，充满鸟语花香;我们希望我们的校园活泼融洽，充满人性关心;我们更希望我们的地球成为我们永久的乐园。虽然我校已被评为全国绿色学校，但是我们仍需共同努力，让绿色在我们身边焕发荣耀。 范文二 良好的生态环境需要政府、企业、社会和每个公民的共同努力。环境质量的改善，不仅依赖行政、经济、法律、教育等途径，更重要的是在于唤醒广阔民众的参与和保护意识，在于公众将绿色生活的理念践行于日常的点滴行为之中。今年环
13、境日，中国主题为践行绿色生活绿色生活，从我做起，不是口号，是行动。 让我们节约资源，减少污染，节约纸张，提倡双面使用，减少纸张消耗。 节约用电，随手关闭电源，外出时及时切断电源。 节约用水，珍惜每一滴水，随手关闭水龙头，合理使用供水系统，循环利用水资源。 让我们绿色消费，倡导勤俭节约的消费观，培育简约环保的生活理念，抵抗和反对各种形式的奢侈浪费、不合理消费。 购置简单包装的商品，拒绝过度包装的商品，拒绝包装浪费。 超市购物，自带购物袋，拒绝白色垃圾。 选购环保节能产品，选购绿色产品和绿色食物。 让我们自觉形成资源循环利用的理念，尽量一物多用。 拒绝使用一次性物品，外出旅行自备洗漱用具。 进行垃圾分类和资源回收，节约使用不可再生资源。 让我们低碳环保，绿色出行，选购低排量或新能源汽车。 每周少开一天车，尽量选择公共交通出行。 上下班步行或者骑自行车。 朋友们，为了天更蓝，水更清，让我们从自身做起，将勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方式融入食、住、行、游的每个环节，做低碳生活的引导者，绿色生活的践行者，生态文明的推动者。 第9页 共9页
