1、学校读书活动总结 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够到达这个境界。多么朴实的一句话。 这一学期来我们第二小组安排了丰富多彩的读书活动。旨在通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，逐步养成多读书，读好书的习惯。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。真正践行“阅读生活化、学习终身化的学习
2、理念。 一、本期主要以学习“生本教育理念，打造生本课堂为主要内容，同时学习人民教育快速学习法等教育理论书籍。 二、具体措施是1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合。充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的管理方式、方法有更大的开展。多学习他人经验，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改
3、革相结合，充分理解新课程，在教学管理中融入新课程理念，实施新课程。组内老师共同研究、共同交流、共同提高。 4、积极参加小组集体学习活动，参加读书交流会、好书推荐活动。 三、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使自己感到目标明确、任务具体、做起来易行。 四、建立学校与学习小组相结合方法。学习小组负责 整个活动的资料、场所保障;校长积极响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。 各项活动的开展，有效地促进了校长专业的开展，提高了校长的管理能力。通过活动，使自己在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟生本教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。 第2页 共2页
