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2023年小学四级德育工作计划.docx

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资源描述

1、2023小学四年级德育工作方案【篇一】一、指导思想:以“三个代表重要思想和科学开展观为指针,以省、市、中长期教育改革和开展规划纲要为指导,以强化师德建设为出发点,以纠风软环境建设为保障,以教书育人、标准办学行为、严谨治学为核心,以提高两个队伍的整体素质为重点,以提升教育教学质量为目标,艰苦奋斗,求真务实,增强教师教书育人的荣耀感、责任感和使命感。继续深入开展“春晓工程、“特爱工程、“校安工程。积极推进“双高普九,狠抓学校教育管理提升工作;积极推进布局调整,促进全镇小学教育均衡开展;积极推进素质教育,努力办好全镇人民满意的小学教育。二、工作重点:按照学校的要求:“培养良好习惯、创立文明学校。围绕

2、这一工作思路,重点抓好以下工作:(1)加强学生养成教育(2)培养学生良好的习惯(3)抓好中队工作(4)按县教育体育局昌图县中小学科技创新方案的部署,开展科普教育活动三、主要措施:(1)加强学生养成教育,全面贯彻守那么标准和毛家店镇小学生文明细那么,积极加强班级管理,要注重实效,加强培养班级干部,形成班集体核心。培养学生的民主意识,提高自我管理能力;按月举行主题班(队)会。按照学校要求,结合班级实际,设立“学习之星、礼仪之星、守纪之星、体育之星、进步之星、才艺之星、劳动之星、爱校之星等评比与展示平台,通过争创个人促进学生文明行为习惯的养成,创设文明和谐的校园环境。(2)培养学生良好的习惯。本学期

3、,继续培养学生良好的行为习惯,着力帮助学生树立信心,养成良好的习惯。(3)充分利用班队会、升旗仪式等工作和活动程序,发挥少先队干部的作用,充分利用学校“红领巾播送站和班级板报、班队报的主阵地,对学生进行文明礼仪及习惯养成的宣传教育。开展好以教师节、国庆节、建队日、庆元旦等为主题的丰富多彩的少先队活动。标准队员行为,树立礼仪意识,争做校园礼仪之星,文明之星。(4)按县教育体育局昌图县中小学科技创新方案的部署,开展科技小创造和画科普画、读科普书、科技演讲、知识竞赛等学生喜闻乐见的科普教育活动,培养学生动手、动脑能力和对科学的兴趣爱好。(5)灵活处理问题,尊重学生人格。把握新时期学生的思想特点,充分

4、尊重学生人格,坚持正面教育,发挥典范的作用,紧跟时代步伐,更新教育观念,对学生思想上的问题,着力于灵活处理,不损伤学生的自尊心和自信心,把孩子们培养成自尊自强的接班人。(6)培养良好的生活习惯,树立良好的班风。在班内,树立起各方面的典范,充分发挥典范的力量。如:将班内不吃零食的同学树为典范,号召同学们向他们学习,发扬艰苦朴素的精神,保持勤俭节约的行为,不做小馋鬼,争当文明学生。树立卫生标兵,号召全体同学为创造良好环境而认真值日,等等,通过各个方面的典范的力量,使班级渐渐形成良好的班风。【篇二】一、班情分析通过上一个学期的班级教育教学管理,发现本班大局部学生思想纯朴,品行端庄;为人诚恳务实,能吃

5、苦耐劳;求知欲望强烈,上进心强。同时有一定的独立自主的意识和生活自理的能力。做事不挑三拣四,同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪,维护班级荣誉。但同时由于生活在农村,局部学生也存在如不讲卫生等陋习。还有相当局部学生因为家长外出打工,缺乏父母的关爱,个性比较偏激;缺乏个人修养,言语、行为较为粗俗;个人主义突出,自私自利,好我行我素,组织纪律观念淡薄。还有极个别的学生因为在家娇生惯养,养成了好逸恶劳的恶习,不尊重他人及他人的劳动成果;自我管理能力较差,心理比较脆弱,性格比较冲动。二、指导思想从“xx入手,结合小学生守那么和中小学生日常行为标准,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“xx新人

6、;培养品学兼优的学习典型,树立正面的学习典范。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操;形成健全的心理和个人人格。培养学生独立自主的意识和开拓创新精神,使其个人素质和综合能力得到全面开展。三、工作目标主要目标:做好学生的思想教育工作,转化后进生。帮助学生树立信心,端正学习态度和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的心理和人格,形成良好的班风、学风和生活作风。四、工作措施1、认真抓好班级管理,做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型,开掘后进生中的闪光点。以优促良,以优带后;以人促人,以人育人。使学生在相互学习中共同进步。2、有方案、有组织的开展好主题

7、班会,及各种有益于学生身心健康开展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风。3、关心和保护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活。【篇三】学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相

8、互促进,相辅相成,对促进学生的全面开展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,特制定工作方案如下:一、培养目标:培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体效劳和区分是非的能力,为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德根底。二、根本内容和要求:班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生

9、心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。根本内容有:热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。三、实施途径:班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。主要途径如下:各科教育;班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。四、教育原那么:坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集

10、体教育与个别教育相结合;言传身教,为人师表;保持教育的连续性和一致性。五、具体措施:1、进行以小学生日常行为标准为内容的标准教育,以落实学生在校一日常规为切入点,逐步培养学生形成良好的行为习惯。2、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和“班级十最等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。3、组织丰富多彩的课外活动,陶冶学生情操,鼓励广阔学生发奋向上。六、学生品德评定:品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据小学德育纲要、小学生守那么及小学生日常行为标准的要求,经过学生个人、集体和教师评定,最后由班主任写出评语,记入学生成长记录,通知学生和家长。严格执行以上工作方案,以保证学生思想品德的健康开展。

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