1、当前干部教育培训存在的问题及对策 。干部教育是关系到党的开展的一项重要的工作，对其进行研究具有重要的意义。本文从国际国内环境入手，分析了我国所处的环境以及党员干部的职责，指出了我国现阶段干部教育培训存在的问题，并提出了应对之策。 关键字：干部教育；干部培训；改革； 随着社会经济的快速开展，国内及国际环境呈现越来越复杂的形式，这些都对我们的干部素质提出了新的要求。党中央办公厅于202322年8月17日印发了202322-2023年干部教育培训改革纲要，纲要指出干部教育培训是提高我国干部队伍素质的先导与根底条件，是加强党的执政能力与先进建设的必要途径，更是科学开展观与建设和谐社会的重要保证。在干部
2、培训中要紧跟时代开展不断的对培训内容进行改革与深化，提高干部培训中的科学化水平，更好地提高干部的各项素质。2023年既是建党90周年又是我国“十二五规划的第一年，加强干部教育培训具有重要意义。 1当前所处国内外环境分析 当今世界正处于巨大的开展与变革之中，国际秩序重新洗牌，世界关系开展的不确定因素日益增多，这种环境对我国的开展既是一个机遇也是一个挑战。国际金融风暴使现有的国际金融体系、世界经济治理结构、西方的开展模式以及价值观受到严重的冲击和挑战，这些因素对我国在本世纪初的开展虽然造成一定影响，但改变不了我国开展的良好势头。针对世界形势的深刻变化，我党应该充分认识到提高各级领导干部统筹国际国内
3、事物的大局能力，通过培训使各级领导在处理重大事情中能够表现出敏锐的洞察力与捕获力，以及对危机的应变能力。 我国我党虽然在多年的开展中取得了一定的成绩但是我们必须清醒的认识到我国现阶段的根本国情，以及日益表现出来的矛盾激化，这些是我们制定决策和方案的一个非常重要的依据。同时，我国的开展环境呈现出境内与境外，网上互动与网下互动的复杂局面，党内部存在的许多问题也渐渐暴露出来。这些都是我国目前开展的一个真实写照，我党要适应这些形势，统筹国际国内大局，进一步实现党的十七大宏伟蓝图，即必须加强和改进党员干部的自身建设。因此，加强党员干部教育培训具有重要意义。 2我国干部教育培训存在的问题2.1干部教育培训
4、的缺乏目的性 在我国，干部教育培训在很大的程度上是应对上级检查，属于应付式的教育培训。这种应付方式一般可以分为培训机构和培训对象两个方面的应付形式。从培训机构方面来看，一些机构对培训工作没有一个科学的调研与长期的规划，培养目标不很明确，工作状态比较随性。有些培训的内容是随意而定，随时而变，有些那么是为了完成政治任务而临时进行质量不高的培训，而培训结束后又缺乏相应而有效的考核手段。从培训对象方面来看，受训者时常认为干部教育培训只不走过场，作作秀罢了，与其工作的主体内容相比显的次要一些，因为主体工作常有硬性要求，而培训那么可有可无。 2.2干部教育培训缺乏针对性 随着社会的不断开展，干部教育培训的
5、内容、方式和管理机制发生了较大变化，传统的培训方式、组织形式和手段已经不能顺应干部教育培训开展的需要。主要表现为以下四个方面：1）培训体系安排单一，表达不出多样化。主要表现在对不同的部门、不同的班次和不同对象不能根据实际需要制定具有针对性的培训和轮训。2）教学内容的针对性不强。党校以及行政学院是以党员干部和公务员作为教育对象的，因此它们的教育方式与内容与普通的国民教育是存在较大不同的。培训模式与手段单调。这点在地方和基层尤其突出，由于经费、设备等原因，培训模式千篇一律，培训手段落后老化。4）培训考核管理机制空白。目前，培训教学质量的考核评价与教学效果的考核评价根本处于状态。 2.3培训经费保障
6、体制存在缺失性 首先，干部教育的培训经费比较短缺。在我国干部培训经费往往被列入同级财政预算，但到了基层特别是县乡两级财政往往比较紧张，干部培训经费实际上无法得到保障，干部培训活动受到了很大的限制。在基层有限的经费中，大局部被用于安排其他的工作而很少用于干部培训，所以干部培训往往是一句空话。其次，干部培训资源分散，培训经费多头管理。目前，组织部门、人事部门、垂直部门以及其他职能部门都有各自的培训任务和培训经费，各部门间各自为政，党校作为干部教育培训的主阵地，经常成为“无米的巧妇。经费多的部门培训多组织部门愿意选调，而经费少的部门甚至完成不了目标收不到重视，这样就形成了恶性循环。培训资源分散，也增
7、加了对培训经费的管理难度，导致培训经费使用效益低下，总体上造成了培训经费的短缺。为完成培训任务，应付检查，做假帐、虚报培训人数和天数这样的培训“渗水事件也就成为一种普遍现象。 2.4教师知识更新缺乏同步性 在很多地方的干部教育培训机构中，师资队伍往往存在很大的问题。一是教师的来源问题。很多教师是直接从大学或者其他一些培训机构中抽调过来的，县级党校那么多从中学、甚至是小学抽过来的负责对干部进行培训，这些师资力量对实战状况不甚了解，意识和经验往往比较缺乏，师资力量薄弱已成为制约干部教育培训开展的一个重大的阻碍。二是在干部培训中，培训的内容由教师决定，随意性比较大，而且由于局部教师缺乏实际经验不能结
8、合实际制定符合需求的内容，这就无法满足参训学员的需求。在实际中，干部培训往往按照同一期进行培训，而不是按岗位，这也造成了教学内容制定起来比较困难。三是由于经费原因，教师上到高一级学校进修时机少，下到基层挂职锻炼也不多，知识更新慢，无法适应培训的需要。 3干部教育培训存在问题的应对之策3.1端正对干部教育培训的思想认识 首先要解决的是对干部教育培训在思想上的错误认识，干部培训不是应付上级检查或者完成上级任务，而是为了提高干部在工作中的综合素质和开掘潜能。我们在培训中要树立起干部教育培训的新理念，把对干部培训的认识提升到人才强国和稳固执政地位的战略高度上，和谐社会以人为本，要把人的素质当成事业成败
9、的决定性因素来考虑。同时还要求抱着活到老学到老的终身学习理念，坚持不断的建立起适应新形势开展所需的知识体系。 3.2增强干部教育培训针对性和内容的创新 在明确干部教育培训是为了提高干部能力和满足工作需要的前提下，科学的规划干部培训的内容，确保所学的知识有实际应用价值。具体从以下三个方面着手：1）培训内容的创新。深入到基层与实际中去，了解广阔基层干部需要什么，想知道什么，把这些热点焦点问题安排在培训中，做好培训工作的针对性；2）培训效益的最大化。由于在干部的教育培训中，干部来自不同的部门，干部对培训的内容要求多样化，要求培训在创新的根底上实现效益的最大化。3）培训形式的多元化。针对各级各类干部岗
10、位职责的不同，有针对性的对岗位必备知识和能力的培训。 3.3优化干部教育培训资源，加大培训投入力度 首先是要加大对干部教育培训的投入，主要包括财政支持、师资力量以及机构岗位的设置。要保证投入与干部教育培训的规模相适应，相协调，不能只做外表工作也不能铺张浪费。其次，优化培训资源可以从以下三个方面着手。1）对现有的干部培训资源进行整合，建设一个开放的干部教育培训体系；2）树立市场化的培训理念，发挥市场机制在干部培训机制中的根底配置作用；3）不断的对干部教育培训体制进行完善，建立调控机制，确保对培训工作的规划。 3.4加强培训队伍的建设 培训者是培训的中心，只有加强对师资队伍的建设才能提高干部教育培
11、训的质量与水平。要保证培训中的师资人员每年有方案、有针对性地参加更高级别的培训，并且参加教育培训的时间累计不少于1个月。同时还可以选聘一些具有理论功底和实践经验丰富的党政机关干部到培训中心担任兼职教师，为干部教育提供新的活力与动力。 参考文献 1孙志强.干部教育培训中值得注意的几个问题j.中共XX市委党校青岛行政学院学报，202322（2023）.2高光明.开展全员干部教育培训工作j.中国税务，202322（5）. 3苗成斌.论科学开展观视野下的干部教育培训创新j.南京财经大学学报，202322（2）.4杨慧.新形势下做好干部教育培训工作的思考j.中共XX市委党校学报，202322（4）.5单
12、松.目前干部教育培训存在的问题分析j.赤峰学院学报.2023（1） 第二篇：当前干部教育培训存在的问题及对策干部教育培训工作是党的干部工作的重要组成局部，是干部培养、选拔和任用的根底。抓好这项工作，对于优化干部知识结构、提高干部综合素质、转变干部作风、加强干部队伍建设、稳固执政根底，确保党的各项事业健康开展具有重要的意义。建区以来，我们强化对干部教育培训工作的领导，突出重点，扎实推进，不断开创干部教育培训工作新局面，较好地完成了干 部教育培训工作任务，为我区经济和社会的开展提供了有力的组织保证和人才保证。但在实际工作中也遇到一些不容无视的问题，我们必须认真分析研究，积极探讨对策。 一、当前干部
13、教育培训工作存在的主要问题 （一）干部教育培训基地建设滞后，师资匮乏。区委党校、行政学校的场所和师资还没有落实，其它配套设施不够完善，在解决学员食宿等问题上还有较大困难，干部教育培训工作存在“难培训、培训难情况。 （二）认识不到位。一些单位对干部教育培训工作还没有给予足够的重视，把干部教育培训当作软任务，说起来重要，抓起来次要，忙起来不要，认为干部教育培训工作是做形式，走过场，浪费精力财力物力人力。 （三）管理不严，存在调学难、管理难问题。干部工学矛盾突出，借口经费紧张、工作忙，不按要求参加培训；少数干部参加培训只是“交交友，串串门，养养神，学习不积极，不主动，不扎实，影响培训的质量。 （四）
14、培训方式单一，培训内容针对性不强。一是教学手段陈旧，一般采用满堂灌鸭式方法上课，授课方式缺乏创新，学员听起来单调乏味。二是培训内容不新，理论联系实际不够紧密，对现实问题分析得少且不透彻，一些适应时代要求的、干部队伍急需的业务知识的培训跟不上，存在“一个单子吃药的问题，难以做到学以致用，影响了干部参加培训的积极性。 （五）鼓励措施落实不够好。对干部培训考核结果运用不够，存在培训与使用相脱节现象，干部学习既没有动力，也没有压力，形成学与不学一个样，学好学坏一个样的弊端。 二、加强和改进干部教育培训工作的对策 以上这些问题的存在，在一定程度上影响了干部教育培训工作的开展，使干部教育培训工作效果不够理
15、想。根据新时期的时代要求，党中央提出从2022年起要大规模地培训干部，争取用五年时间把在职干部轮训一遍的新要求。因此，如何加强和改进干部教育培训工作，尽快形成“大教育、大培训的新格局，使我区干部教育培训工作取得实实在在的效果，是新形势下组织部门要认真研究解决好的一个重要课题。 （一）提高认识，加强领导。各级领导要充分认识到，全面加强干部教育培训工作，建设一支高素质的干部队伍，是党中央提出的一项事关全局的战略任务，是实现我区“十五时期经济和社会开展目标的根本保证。因此，各级党组织要加强对干部教育培训工作的领导，建立健全干部教育培训工作领导机构，把干部教育培训工作切实摆上重要议事日程，真正做到认识到位，精力到位，措施到位，认真把干部培训抓紧抓好，抓出成效。 （二）注重培训需求调研，改进教学方式。要把干部学习需求调研放在首位，从干部当前最缺的是什么、想学什么、学什么有用上动脑筋，真正把干部的学习需求作为加强和改进干部教育培训的重要依据。要根据不同的培训对象、培训内容，采取灵活的培训形式，努力提高培训效果。授课方式从传统的以单一封闭式、讲授式教学方式向开放式、互动式教学方式转变，使干部从被动接受信息向主动获取解决问题的知识与方法转变，增强教学的活泼性、生动性，调动干部学习的积极性。
