1、幼儿教师师德先进个人事迹材料 幼儿教师师德先进个人事迹的材料“日出而作 , 日落而息这或许是农夫的写照。而对于 教师, 特别是幼儿园教师的写照 , 那便是“日出而作 ,日落而 不息 .工作至今 ,使我慢慢懂得了“累字的内涵 , 懂得了 “爱字的结构 , 懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任 的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在班主任工作 中有了点滴收获 , 现做一简单的小结 , 成功的做法愿跟老师 们教师先进个人事迹材料共勉 , 缺乏的地方也希望各位班主 任能出谋献策 , 让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、意培养幼儿的自理能力 , 以提高孩子的自我效劳水 平。幼儿生活自理能力是孩子独立性
2、开展的第一步 , 由于现 代家庭的特殊环境 , 使得不少幼儿失去了开展自理能力的机 会,在幼儿园主要表现为 : 一顿饭吃完后满桌都是饭菜 ;洗手 草草了事 ,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水 ; 玩具玩好 乱堆放 , 弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为 根底 , 才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时 , 对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时 , 对于中班的孩子那么要求他们能将袖子 卷好, 按顺序、正确的洗手 ,能保持盥洗室地面无水。有些自 我效劳的内容对幼儿来说比拟难掌握 , 也挺枯燥如果只是一 味地灌输应该怎样怎样做 , 逼真孩子一次一次练 , 这
3、种效果 一定没有提高孩子兴趣 , 引导他们自发的去练习见效的快。例如 , 看似一个简单的系鞋带动作 , 孩子们系鞋带时要么打 了许多死结 , 要么索性不系 , 拖着鞋带到处走。后来一想 , 何 不编个小儿歌 , 让孩子边念 , 边学着系鞋带。于是就教孩子们 念起了 : “两个好朋友见面握握手 , 变成两圆圈 , 再来握握手。的系鞋带儿歌 , 小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿 良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育 , 引导幼儿养成良好的行为观念及习 惯。幼儿的行为 , 充分反映了他们参与社会交往 , 适应周围 世界的能力 , 对幼儿进行德育教育 , 对培养幼
4、儿养成良好的 行为习惯 , 对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“典范的力量是无穷的 , 特别对正处在成长期 的幼儿 , 教师的表率作用对他们具有至关重要的意义 , 可以 说, 教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默 化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。可见 , 幼儿观察是何等的细致。这些 都对我提出了更高的要求 , 作为一名教师 , 在平时一定要做 到事事严于律己 , 要求孩子做教师事迹材料范文到的自己首 先要做到 , 平时也要注意经常检查自己 , 一旦发现自己做错 了的时候 , 要敢于在孩子们面前成认错误 , 这一点 , 对幼儿的教
5、育意义是非常重要的一滴水就是一个海洋 , 一个孩子就是一个世界。孩子越 小,年龄差异就越大 , 我常常提醒自己要面向全体幼儿 ,落实 “两个优先“两个关注 , 学会去观察了解孩子在某阶段的 一般特点 , 把握个体特点 , 才能及时解读幼儿 , 调整自己的教 育行为 , 让教育真正适应并促进幼儿的开展。如徐坤从外地 转学而来 ,各方面行为习惯较差 , 我们在平时的点滴行为中 对他进行催促、教育和鼓励 , 现在他已经能有意教师个人先 进事迹材料报告识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强 的攻击性行为 , 老师通过一次次谈话、接触 , 先培养他与老师 的感情 , 慢慢引导他为班级体效劳 , 如分发餐
6、具 , 搬桌椅 , 增 进他与小朋友友好相处的时机 , 慢慢的小朋友的告状声就少 多了。田华美、女、汉族、生于 1979 年 10 月 , 本科学历。从 教十六年来年 , 一直担任班主任工作。自 05 年以来 , 一直带 毕业班 , 实践所悟 : 班主任是学生成长道路上最重要的引导 人。一、为人师表 , 注重身教 , 做学生表率 师者 , 传道授业解惑也 . 多年来的教育教学工作 , 我很 注意提高自身修养 , 处处以身作那么 , 教师爱岗敬业先进事迹 做学生的典范 , 要求学生做到的 , 首先自己做到。用我自己认 真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生 , 用爱滋养学生。教育事业是一项爱心工程 , 在工作中我细心的用爱滋润 着孩子们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说 , 更应 该关注的是学生的心理。前年 , 我统计了一下班里的留守儿 童, 办起了 留守儿童之家 , 效果显着。三、培养班队干部 , 带动班队工作 我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选 出各方面能力强 , 又关心集体 , 有强烈的责任感的高校教师 先进事迹同学负责各方面工作。接着 , 我手把手地向他们传 授工作方法 ,对小干部既要严格要求 , 又要树立威信。有了好 干部就可以全面抓班级工作。四、勇于创新 , 开展丰富多彩的班队活动
