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2、求,牢牢把握目标任务,坚持做到思想 学习 工作 作风全方位检视整改提升,取得了 比拟扎实的成效。一是坚决了 忠诚笃行的信念。坚持把理论 学习贯穿始终,紧紧环绕 学习贯彻xxx新时代 中国特色社会主义思想这条主线,读原著 学原文 悟原理, 学习党的十九届四 中全会精神,通过系统 学习,思想上 更加清醒,政治上 更加坚决,对xxx新时代 中国特色社会主义思想有 了 更加深刻的熟悉,更坚决了 拥护 忠诚和保卫党 中央领导核心的信念。二是树立了 担当尽责的信心。把尽职尽责,实事求是作为 学习贯彻党的创新理论和推开工作的有 效举措,聚焦教育教学工作领域短板缺乏,深入教学一线,听取教师 学员 班主任意见;
3、对标先进省市学校经验,进一步清晰了 提升教学工作科学化水平的有 效路径,增强了 扩容转型 做大做强的信心。三是坚决了 以人为本的诚心。强化了 全心全意为人民效劳的宗旨意识,聚焦教学 中心任务,谋划和推进工作。紧紧抓住教师队伍建设 教学标准化管理这两个软核心,以全面谋划做好2023年度年度招生工作为抓手,解决真正关心关注的问题。四是锤炼了 自律守法的决心。 学习领悟xxx关于全面从严治党的重要论述,更加坚决了 保持清正廉洁党员形象 自觉同腐朽 特权思想做斗争的信念,强化了 把新时代党的作风建设要求落到实处的政治 思想和行动自觉。二 个人存在 的主要问题通过深刻检视剖析,自己在 思想 政治 作风
4、能力等方面仍存在 较大差距。一是理论 学习武装头脑有 差距,学用结合不密切。对xxx新时代 中国特色社会主义思想和党章的 学习缺乏主动性, 满足于参加集 中 学习,个人 学习体会不深入, 不专注,不系统。政管理论 学习的自觉性不强,思想锤炼上 有 所放松;对个人要求时松时紧,行为标准时高时低。作为分管教学工作的副校长,还存在 对党的根本理论 学习不经常 不深入;对新时代新开展理念 新时期新形势下老年教育工作规律把握不准;学用结合 学以致用上 不能融会贯穿等问题。二是争先创优勇于创新意识不强,思想站位不高由于有 时日常工作事务琐碎,存在 遇到难点重点工作推进力度不够的问题;在 工作力量摆布上 ,
5、着眼于当下 点上 出彩的工作会有 ,打根底抓长远的工作抓得相对少(如教研教改提升 教师队伍建设管理 班级管理标准等方面)。在 工作 中有 时会呈现畏难心理, 担当担责方面有 待加强;需要在 思想上 进一步筑牢“四个意识 “四个自信,并切实落实到行动上 。信念 情怀 修养还有 待提升。三是坚持原那么 实事求是的工作作风不扎实,担当意识不够自己觉得从事教育教学工作多年,有 时会呈现凭经验办事 靠主观判断的问题,到教学一线听课调研不够,座谈听取教师学员意见建议不够,导致对工作创新挖掘的不多 钻研的不透。在 学校集体决策过程 中,面对多数人的意见,有 时候不愿直抒己见,尤其对自己分管范围之外的工作,不
6、愿过多参与。主观原因是“老好人思想作祟,没有 从讲政治的高度去熟悉把握工作;对自己放松了 要求,缺乏坚持原那么 实事求是的工作态度。四存在 问题恐慌和能力缺乏问题,与新时代要求有 差距对教育前沿消息 专业知识学得不多,对新开展形势钻研不够,对整合资源效劳创新开展缺乏有 效思路和实践。比方,对课程体系建设 对课程创新管理 对教师引进机制探究 对树立特色品牌课程 对教学管理队伍建构开发等方面都有 待改良和提升。攻坚克难的狠劲韧劲不够足。对安排的工作抓得不狠 盯得不死 督导不力,以致短板时有 呈现。五是批评和自我批评不深刻,慎独慎微有 差距。没有 熟悉到批评和自我批评是党员干部加强党性修养 发扬党的
7、优良传统 营造风清气正政治生态的重要内容,是践行党的宗旨 密切联系群众的重要手段,从而缺乏了 开展批评和自我批评的思想自觉和行动自觉。在 讲纪律 守规矩方面,就事论事多,由事讲法讲规 不到位。在 大是大非上 能做到公私清楚 克己奉公, 但在 小事小节上 会有 所松懈。双重组织生活没有 落实到位,有 时会因为工作安排不开,不能参加党委组织的参观 看警示片等 学习活动;日常听取分管处室人员意见做的还不够,有 时只满足于听取工作汇报,对大家的思想情况了 解得还不够经常和深入,工作谋划 分工 调度能力有 待加强。三 产生问题的原因剖析以上 问题的存在 ,有 着深刻的思想根源。主要是没有 深入 学习 体
8、会 贯彻总书记思想,没有 用新思想及时改造和武装自己,确立正确的世界观 人生观 价值观。主要原因有 以下几点:一是理论 学习不够深入。作为受党培养多年的党员,对党怀有 深厚的感情,能够带着感情 带着责任 带着使命认真 学习领会xxx新时代 中国特色社会主义思想。但是表此刻 理论 学习上 的“懒 浅 散,从根本上 讲,还是没有 真正熟悉到理论 学习的重要性,缺乏深学细悟 身体力行的坚持精神,很大程度上 影响了 学习质量,缺乏往深里走 往心里走 往实里走的劲头和决心。二是政治能力不够过硬。政治站位不够高 政治敏感性不够强,对错误言行进行抵抗和斗争做得不够。政治能力缺乏,对一些问题没能从讲政治的高度
9、来分析和区分,三是宗旨意识不够稳固。以人为本,为人民效劳的宗旨意识树得不牢,问需 问计于效劳主体做得不好,听课制度 教研督导制度没有 严格执行。究其根源,主要是主动效劳的意识有 所弱化,没能踏下心躬下身,真正离倾听师生心声,对教学情况掌握不全面 不准确,解决问题不及时 不彻底。四是担当作为不够主动。对教学工作效劳大局的使命熟悉不到位,担当精神和担当本领上 有 所欠缺。存有 杂念,怕说多了 越位 管多了 越权。再加上 平时限于琐务,对教育新形势新知识学得不多,也影响了 担当作为的魄力和智慧。五是作风建设不够扎实。克服形式主义 官僚主义态度不够坚决,纪律意识和底线思维不够强,在 一定程度上 缺乏对
10、组织 对人民 对法纪的敬畏之心。四 下步整改措施一是深学理论,厚植思想根基。坚持读原著学原文悟原理,认真 学习贯彻xxx新时代 中国特色社会主义思想,认真参加党支部组织的 学习活动,认真坚持自学,以学思想筑根基 强信念。把深入 学习与推开工作相结合,结合工作实际 工作需要,做到学用融通 知行合一。二是锤炼党性,提高政治能力。自觉经受思想淬炼 政治历练 实践锻炼,提高政治鉴别力,旗帜鲜亮反对和抵抗一切错误言行。强化纪律意识,经常征求领导 同事和师生代表的意见,进行批评和自我批评。三是 牢记宗旨,提升业务水平。稳固树立以人为本的教育理念,想他们所想,急他们所急,用真心真情,用科学的方法,过硬的业务能力去抓工作,以教育教学的实际成效取信于师生,取信于社会。四是提升站位,认真履职尽责。把主题教育整改作为勇于担当的动力,对标先进,提高站位,促进教学科学化水平,促进教师队伍建设,促进教学标准化管理,促进教研教改开展,提升大学的优质示范引领作用。五是树立形象,改良工作作风。认真贯彻落实党章准那么和条例,从内心深处树牢纪律规矩意识,自觉净化社交圈 生活圈 朋友圈。坚决维护团结大局,构建清清爽爽的同志关系。在 今后的工作 中,我将进一步整改落实,不断提高素养,提升能力。真诚欢送领导和同志们提出批评意见,帮助我更好的找准问题,改良提高。