1、机关党总支三严三实专题党课 各位领导、 同志们： 根据学院党委关于在处级以上领导干部中开展“三严三实专题教育实施方案，从今年5月份开始，在全院处级以上领导干部中开展“三严三实专题教育，专题教育内容中有一项，要求党总支书记带头讲“三严三实专题党课。今天下午把机关全体处级干部、全体党员集中起来，一方面传达中央、省委专题教育情况及院党委书记专题党课情况，另一方面结合机关实际，联系机关党员、干部思想、工作、生活和作风实际，讲清楚“三严三实的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实的实践要求，等等。下面我就“学习践行三严三实，扎实推进作风建设为题与同志们共同学习、交
2、流，有不对的地方，请批评指正。 一、中央、省委和院党委开展“三严三实专题教育情况 党的十八大以来，习近平总书记屡次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，即“三严三实。中央决定，从今年4月底开始在全国县处级以上领导干部中开展“三严三实专题教育。4月21日，中央专门召开了“三严三实专题教育工作座谈会，中央政治局常委、中央书记处书记刘云山，中央政治局委员、中组部部长赵乐际两位同志在会上都作了重要讲话。5月16日，省委书记王儒林同志以“领导干部要带头认真学习践行三严三实为题，为全省各级领导干部讲党课，并对全省开展“三严三实专题教育作出安排部署。5
3、月25日上午，省委副书记楼阳生同志为全省教育系统领导干部讲党课，我院全体院领导在太原现场参加了党课学习。 5月26日下午，院党委书记崔克勇同志在河东大讲堂为全院科级及以上干部作了题为学习践行“三严三实，全面落实从严治党，努力做忠诚、干净、担当的好干部的党课报告。 崔书记的党课共分四局部，第一局部是深入理解学习践行“三严三实的重大意义。学习践行“三严三实是持续深化作风建设的必然要求；是严肃党内政治生活、严格党的政治纪律和政治规矩的必然要求；是落实“四个全面战略布局的必然要求；是实现我院改革开展稳定的必然要求。 第二局部是深刻认识“三严三实的丰富内涵。第一个“严是严以修身，就是要加强党性修养，坚决
4、理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵抗歪风邪气。第二个“严是严以用权，就是要坚持用权为民，按规那么、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私。第三个“严是严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。第一个“实是谋事要实，就是要坚持正确的政绩观，从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。第二个“实是创业要实，就是要把抓落实当作一项根本功、真本领、硬任务，知行合一、带头实干，脚踏实地、务求实效，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，
5、努力创造经得起实践和历史检验的实绩。第三个“实是做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公正正派。 第三局部是切实解决“不严不实突出问题，梳理和反思我院干部队伍中存在的作风问题。一是政治意识淡薄；二是宗旨意识不强；三是作风纪律松驰；四是创新担当缺乏； 五是治理能力缺乏。接下来分析了出现以上问题的原因，既有个人放松、自我要求不严的问题，也有权力运行存在体制机制漏洞、外在约束不强的原因，还与一些党组织履行“两个责任不够，干部监督管理失之于软、失之于宽都有关系。 如何解决“不严不实的问题，崔书记指出，关键在于每个领导干部切实把自己摆进去，用“三严
6、三实的戒尺标准自己的言行，真正“严字当头、落到“实处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。针对我院具体情况、具体问题，崔书记重点讲了三条意见：一是要强化学习，补足精神之“钙；二是要强化道德修养，筑牢立身之本；三是要坚持实事求是，勇于担当实干。 第四局部是精心组织开展“三严三实专题教育。要求全院各级党组织和领导干部一定要高度重视，加强领导，把专题教育抓严抓实，抓出成效。一是要坚持领导带头；二是要把思想行动统一到中央和省委部署要求上来；三是要扎实做好专题教育各项关键动作；四是要贯彻从严从实的要求； 五是要突出问题导向，强化问题整改；六是要以专题教育
7、促作风转变，落实全年目标任务。 二、充分认识在机关开展“三严三实专题教育的重要意义 崔克勇书记在党课中已经明确提出，学习践行“三严三实是持续深化作风建设的必然要求；是严肃党内政治生活、严格党的政治纪律和政治规矩的必然要求；是落实“四个全面战略布局的必然要求；是实现我院改革开展稳定的必然要求。 在机关处室开展“三严三实专题教育更有着积极地现实意义。机关处室作为学院综合办事机构，在学院重大决策中发挥着参谋助手作用，在各项工作中发挥着协调沟通作用，在贯彻执行学院决策和规章制度中发挥着催促监督作用，其政治意识、思想观念、理论水平、精神状态、工作作风、工作质量，从某种程度上讲，关系着学院的整体运转，表达
8、着学院的办学水平，代表着学院的对外形象，影响着学院的长远开展。所以，机关处室在学院改革、开展、稳定中，尤其是目前的转型提质过程中，起着举足轻重的作用。 在经过党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动之后，我们机关干部的政治意识、精神状态、工作作风等方面都有了很大变化，总体素质也有明显提高；效劳意识增强，解决了门难进、脸难看的问题；尤其是能勤劳节俭、重德守法，对大操大办、铺张浪费、相互攀比等陈规陋习根本消除；形成了崇尚法治、相信科学、遵守公德、助人为乐的良好风气。总的来说，机关干部是一支讲政治、守廉洁、顾大局、有责任、能经得起考验的干部队伍。但是，对照党的群众路线教育实践活动，对照学习讨论落实
9、活动，尤其是对照“三严三实的目标要求，对照习近平总书记系列重要讲话精神的要求，我们还有很大差距，还存在一些“不严不实的问题。 1、学习劲头缺乏。在工作中学习，在学习中工作，才能不断提高工作质量和工作效率。但是，机关少数干部把学习当成了一个无关紧要、可有可无的问题，不重视政治理论和业务知识的学习。党总支和党支部放松了中心组学习，对每月一次的学习不能很好地坚持。有的人认为自己现有的知识够用了，不用学习也能应付工作；有的人认为干比学重要，学不学、学多学少无所谓；有的人认为日常工作太忙，没有时间学习。对于干部而言，面对新形势、新任务，不熟悉、不了解的东西很多，如果放松了学习，就跟不上形势，把不准方向，
10、驾驭不住大局，最终贻误了工作，也会害了自己。那种认为不学习照样能够干工作的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙不去学习或者对学习敷衍了事的做法，都是十分错误的、有害的。 2、效劳意识不强。机关处室作为学院重要的职能部门和基层效劳的窗口，其核心职责就是效劳。但是，有少数处室、少数干部宗旨意识淡薄，效劳观念不强，不能积极、主动、自觉地深入基层系部，效劳师生员工、效劳教学科研。多多少少还存在事情难办、办事效率低下的现象，存在着工作流程繁琐不够简明，办事复杂的现象。 3、理想信念不坚决。理想信念是人的精神世界的内核，是精神灵魂的支撑，是一个人奋斗目标和前进方向的指路灯，是人生的价值
11、导向，是共产党人的精神之钙。在我们机关党员干部身上多多少少表现出来的官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风，看似作风问题，其实是理想信念不坚决所表现出来的作风问题，我们看到的这“四风仅仅是外表现象，其根源在是理想信念的缺失和动摇。因此，作为一名党员、一名领导干部，理想信念不能动摇，不能松懈，要振奋精神，永葆共产党员的先进性。 4、开拓创新精神不够。目前，我院正处在转型提质的关键时期，需要全院师生员工不断开拓创新，迎难而上。但是，在转型提质具体工作中站得不高，思路不宽，开拓创新精神缺乏。只忙于完成平时日常工作，而对如何转型提质、如何培养应用型人才缺乏深入研究；有了工作方案，又不能很好地、脚踏实地
12、的去落实，在困难面前缺乏坚忍不拔的意志，缺乏钉钉子精神。 5、权力运行不够标准。机关处室在权力运行过程中，由于受体制、机制和人的素质等众多因素影响，有少数干部在思想上没有牢固树立正确的权力观，没有正确认识权力来源于工作，来源于师生，必须对工作负责，对师生负责，受师生监督，把组织的要求和师生员工的意愿没有放到重要位置。虽然已经制订了好多规章制度，但没有严格执行到位。民主集中制贯彻不力，存在家长制、一言堂现象，没有依法履行应该履行的职责和义务，行使了不该行使的权力。 6、作风建设不扎实。目前机关干部的作风仍然存在一些不可无视的问题。个别党员干部在岗不作为、做事不到位、履职不尽责，工作上不推不动;仍
13、有一些党员干部无事生非，传播小道消息，干扰正常工作，影响稳定大局；仍有一些党员干部不能为人师表，不顾学院形象。有个别单位和党员干部作风飘浮，对上级和学院的文件政策、规章制度、纪律要求学习理解不深入、贯彻落实不到位，不以为然，漫不经心，疲沓松弛。还存在散、懒、玩、浮、拖、推等现象，对涉及师生员工的一些事情，不推不动，不急不办。 7、党建工作积极性不高。在机关，党建工作相对业务工作来说处于薄弱环节。在日常工作中，大多数人认为业务工作是硬指标，党建工作是软任务，存在被动应付现象。在研究工作时考虑较少，布置工作时任务不明，开展工作时力度不够。平时的理论学习气氛不浓或流于形式；在党内政治生活中批评与自我
14、批评开展不力，不能做到经常化、制度化，使得思想政治工作束之高阁。局部党务工作者对机关党建工作的重要性认识缺乏，认为机关党建就是组织一下学习，开展几个党员，开展几次活动，对自身工作要求不高；党的组织生活单调，缺少活力。党组织的凝聚力、战斗力不明显。 8、协作精神不够。由于机关各部门之间协调配合机制不够健全，部门之间缺乏沟通协调，好多工作未能衔接配合，协作不到位，发生相互扯皮现象，甚至存在本位主义和利己思想，只从部门利益出发，未能从学院大局考虑，难以形成整体合力，较大程度上降低了工作效率，影响了整体工作的顺利推进。为了学院利益，机关各部门一定要增强协调配合意识，加强相互间联系与沟通，共同推进各项工
15、作。 以上是对照“三严三实要求，梳理出来的少数机关处室、党员干部、工作人员中存在的各种问题，都属于“不严不实的表现。虽然这些问题不是普遍现象，是个别、少数现象，但对我们的工作都会产生一定的危害，对学院事业的开展或多或少都会有产生一定的影响。我们今天开展专题教育，目的就是用“三严三实的戒尺标准自己的言行，解决自身存在的“不严不实的问题。 首先，要严以修身。就是要求党员领导干部党性修养要做到高标准、严要求。在党员领导干部的党性修养中，理想信念是精神之“钙，是党员干部站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定性因素。道德境界是做人之本，表现为对党、对国家、对人民的忠诚。高尚情操是无私情怀，反映出对人生真、善、美的执着追求与努力呈现。这些构成了党员领导干部优秀的政治品德，也是党员领导干部塑造高尚政治人格的重要内容。政治人格直接影响着领导力，所产生的力量更强大、更权威、更持久。党员领导干部只有靠“德字立声威，以人格魅力显威严，才能够赢得人们内心的尊重和认同。 其次，要严以用权。党员领导干部手中的权力不是天然拥有，而是人民赋予的，受托的权力只能造福于民，绝不能用权谋私。这是中国共产党反复讲明的权力观，也是党员领导干部用权必须遵循的思想原那么。领导就是效劳，权力就是责任，公仆就是奉献。这是党员领导干部严以用权的重要思想根底和实践前提。只有坚持权力的人民性，权力才能发挥出效劳
