1、3中心小学标准化建设方案 刘楼中心小学标准化建设实施方案 为全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，结合我校开展实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学开展观为统领，以XX省义务教育学校标准化建设考评细那么为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、标准办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。 二、建设目标总体目标： 通过一至二年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理
2、更加科学标准，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标： （一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加标准、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。 （二）学校管理科学标准。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学标准的学校管理，促进义务教育可持续开展。 （三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教
3、改促其精，制度改革使其优等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。 （四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首，严格执行课程方案，开齐开齐课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面开展的评价体系，促进教育质量全面提高。 三、学校现状分析及具体规划 （一）现状分析 刘楼中心小学位于文留镇文南十字路口东300米处。学校目前占地面积18000平方米，校舍建筑面积3073.1平方米。现有教学班6个，学生233人；现有教师17人。其中小学高级教师8人，小学一级教师7人，小二教师2人。学历达标率100%，其中具有专科以上学历的17人，占教
4、师总数100%。教师的年龄结构：35岁以下10人，36岁至45岁7人。多年来，学校坚持“依法治校、质量强校、科研兴校的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着根底教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明，教学质量和综合办学水平显著提升，但也还存在着以下一些问题： 1、生均占地面积4.88平方米，未达标，配套设施也没有及时跟上。学校无运动场地，学生无活动场地，校园道路未全部硬化，校园绿化没有到位，还有许多地面坑坑凹凹，围墙没有合拢，土坡有待治理，校园排水不畅，户外体育器材奇缺等等。 2、教学仪器设备严重缺乏。校安工程
5、工程已经根本完成，新建的楼房里专用教室配置齐全，但里面的设施、仪器、现代教育技术装备等与相关各室配备建设的要求相差甚远。远远不能满足现代教育教学的需要。 3、教师专业结构不合理。由于近几年新进入的教师非常有限，教师的年龄老化、知识老化越来越严重。尤其是农村学校缺乏英语教师、音体美等艺术类教师。 四、具体规划 （一）总体目标 学校力争到2023年底前，通过各种渠道筹集资金用于学校根本设施建设、教育技术装备、教师培训等三大工程上，努力到达省级义务教育阶段学校标准化建设达标单位标准。其中用于增加教学仪器和电教设备10万元；修建道路、运动场、篮球场、围墙、排水沟、场地硬化、绿化等45万元。 （二）分阶
6、段推进目标 义务教育阶段学校标准化建设工程，从2023年底启动至2023年结束， 1、学习有关文件，吃透标准化建设内涵。 2、对照标准，严格自查，摸清底数。 3、统计数据，及时上报。 4、结合实际制定建设规划及实施方案。进一步完善绿化、美化、校园，更新学生破旧桌椅。 五、保障措施 学校义务教育标准化建设的落实，需要科学统筹，做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施方案，确定相应的保障体系。 （一）观念保障 校长首先要组织学校中层干部进行学习，充分了解义务教育学校标准化建设内涵，切实把握精髓；其次要在全校教师中间进行充分的发动与宣传，使全体教师理
7、解义务教育标准化建设对于学校开展的战略意义，进而创造规划实施的良好气氛。 （二）组织保障 学校将根据义务教育阶段学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管，相关管理人员具体落实的组织保障体系，由教学、后勤、卫生、财务分工负责，协调配合，并将工作推进纳入目标考核，细化分解，明确要求，规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织，推进标准化学校建设，促进义务教育均衡开展。 （三）队伍保障 在标准化学校建设中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素，我们要采取调整学校布局，整合教育资源，积极向教育主管部门要人，尽快解决我校师资严重缺乏的问题，解决学校音、体、美、外语、信息技术等
8、相关学科教师结构性短缺问题。 （四）办学保障 在注重改善办学条件，增强学校“硬实力的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步标准办学行为，全面提升教育教学质量。一是全面执行国家课程改革方案，开齐开足课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本，依法办学的管理理念，标准办学行为，引导学校注重内涵开展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、艺术教育、平安教育、绿色环保素质教育，提高学校办学水
9、平，促进学生全面开展。三是深化教育评价机制改革，促进学校全面开展。 （五）投入保障 要积极申请上级工程专项资金，拓宽多方筹资渠道，做到专款专用，推进标准化学校建设的进程。 六、领导小组 为保障为了加强义务教育学校标准化建设领导，学校召开了领导班子发动会议，成立了领导小组，并进行了分工： 组长：甘木生 副组长：姚和子 成员：史德平 卢华 邓杰王昊 吴邦春 黄玉华 罗春春 刘楼中心小学 2023年11月12日 内容总结（1）3中心小学标准化建设方案 刘楼中心小学标准化建设实施方案 为全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，结合我校开展实际，特制定本方案（2）具体目标： （一）办学条件明显改善（3）三、学校现状分析及具体规划 （一）现状分析 刘楼中心小学位于文留镇文南十字路口东300米处
