1、XX年下学期小班班级方案 一、班况分析： 本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析： 身体开展方面。在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1.大肌肉动作。幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。 2.小肌肉动作。多数幼儿小肌肉开展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。 3.生活能力。幼儿的自我效劳能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老
2、师不断地提醒。 4.自我保健。游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。 认知开展： 1.智力能力。学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2.语言能力。学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。 3.自然概念。对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。 4.数学概念。学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。 社会性开展： 1.品德行为。在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家。 2.交往能力。
3、多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。 3.情绪情感。喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。 4.个性特征。与逐渐形成遵守活动规那么的意识；局部幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。 二、本学期工作的主要目标及任务： 幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，
4、放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 教育管理方面： 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会目标和围绕教育部人文社会科学“九五专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题 三、各方面的具体内容要求： 常规工作： 1.班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展。 2.幼儿平安管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教
5、育，增强其自我保护意识和能力。 3.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 家长工作： x日常性的家长工作： （1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 x阶段性的家长工作： （1）家访： 完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。 （2）家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活开工程；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。 （3）家长开放日： 请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。 第5页 共5页
