1、学校家长会上学生参考演讲稿今天能来这里和在座的各位家长交流，主要是要完成儿子布置的“作业。所以，这首先要感谢学校的教师给我们提供了如此一个时机，使家长与教师，家长与家长之间能够面对面地交流我们在小孩的学习，教育方面的心得。因而，我在这里谈不上介绍经历，也没有经历，由于我们面对的是同一个难题，确实是如何样使我们的小孩能更好地完成小学阶段的教育。我为什么说我们面对的是同一个难题呢这是由于在坐的大局部家长做为教育者的身份来说，是人生的第一次，而这个第一次，又在非常大程度上决定了我们的下一代的教育成功与否。因而，我做为一个家长，愿意就小孩的教育咨询题与大家共同交流，不妥之处，请大家批判指正。第一，“应
2、试教育的时代，该如何教育我们的小孩谈到“应试教育，我相信不管教师依然家长，都有太多的感触。所谓“应试教育，确实是用学生的分数来评价一切。一个学生，从小学，中学到大学，在所有的学习阶段，他要经历无数次的考试，而每一阶段，每一科的考试成绩确实是他所学到和知识，才能及升学的最终也是唯一的评价标准。教育部门也一样，学校，乃至一个城市，地区它的教学才能，业绩，教育水平都是用学生的分数，升学率来评价的。就拿一个教师来说，学生的考试成绩是学校正他工作认可的唯一标准。乃至评先进，长工资都是用学生的分数来说话，在这种压力之下，他也只能向学生强调分数。据我所知，非常多人对“应试教育这种教育形式深感忧虑，包括教育界
3、的有识之士都对“应试教育所产生的弊端深恶痛绝。人的教育是本来最多样化，人性化，最需要差异的，而“应试教育形式正好抹杀了教育的这种特性。因而我听到过一个教育工作者如此说：“在中国没有应试教育与素养教育之分，只有“人的教育和“非人教育之分。面对“应试教育这个时代，我们在坐的家长也是这种教育的始作俑者啊!我们在小孩学习的咨询题上，不确实是管它学校，教师用什么方法手段，只要本人的小孩考试成绩好，确实是好学校，好教师吗应当说，“应试教育的产生是一个社会的教育理念的缺失，教育资源的匮乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不会在短时期内有所改变。那么接下来的咨询题是：我们如何教育本人的小孩二千多年前，中国最早的
4、一位教育工作者孔子说，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。它的大概意思是说，大学的主旨在弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人到达最完善的境地。我们今天二十一世纪的中国现代教育有如此的教育理念吗我看不如如此改一下更符合我们的方法：大学之道，在于找工作，在于升官，在于发财!我们今天在教育小孩的咨询题上过于短视，所谓“悲伤天下父母心无非确实是希望本人的小孩长在以后在人生的竟争中抢占一个好位置，我们的目的并不高尚嘛!做为一个家长，我能理解大家对本人的小孩最世俗的期望，但咨询题是我们的教育理念不对。非常多家长包括我在内，把本人不能实现的理想寄予在小孩身上，让小孩背上父母不曾实现的人生目的
5、。本人至出校门以后就不曾再读一本书，上班读报纸，下班看电视，而要求本人的小孩却是考上重点中学，考上好大学，念成博士最好。按照我们这种思路，最后到达目的的仍然是少数。假设我们的小孩达不到家长所要求的目的，是不是说我们的小孩的人生失败了我常常听到家长如此抱怨：小孩没考上重点中学，书白念了;没考上大学，书白念了。我不认可这种以成败论英雄的狭窄的思想观念，由于你没有看到你的小孩从小到大的成长历程中学到的任何知识不能教给他的经历，你没有看到他像所有的小孩一样经历了从小到大的人生;在他受教育的过程中，许多知识，才能，经历，心智的成熟是无法用考试来衡量的。谈到这里，我想起了兰教师在这个班一年级完毕时家长会上讲的话。她的大意是说，小孩们从刚入学什么也不明白到如今他们慢慢明白得了非常多，明白听教师讲道理，也学会了读书，写字;学会了礼貌待人。那时候，听了这些话我有一种感动，由于她说出了我的感受，也说出了教育最朴素的目的。
