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2023年大班幼小衔接家长会教师发言稿.docx

上传人:g****t 文档编号:1269143 上传时间:2023-04-19 格式:DOCX 页数:8 大小:12.17KB
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资源描述

1、大班幼小衔接家长会教师参考发言稿尊敬的家长朋友们:您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢送,这让我们感遭到了您对我们工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地说一声:感谢,真诚地感谢您的热情支持。同时,更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。再过几个月,小孩们马上辞别幼儿园生活,成为一名小学生了,不管是家长、老师,依然小孩,内心都充满了兴奋、期待和向往,但也有担忧和困惑,由于小孩们实在太小了,能顺利习惯小学生活吗?等如此那样的咨询题,那我们能够嘹亮地答复您:“能。只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作,换来的一定是小孩们那欢乐自信的笑脸。

2、我们大家都明白,对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对小孩的教育就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是小孩的第一所学校,家长是小孩的第一任老师,家长的一言一行对小孩的开展都会产生潜移默化的阻碍。那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法:我们的目的:1、使有幼儿有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。2、初步理解小学的学习活动特点和课堂教学标准,对各类学习活动构成好奇心和求知欲。3、初步养成良好的学习习惯倾听习惯、阅读习惯等、生活才能自我效劳才能、自我保护才能等,建立初步的规那么认识、任务认识。

3、内容安排:1、时间安排:幼小衔接活动从大班下学期开场,特别是6、7、8三个月是关键时期。但是在3、4、5月份我们已经开场着手幼小衔接工作了。2、活动安排:三月份开场,我们改变了大班的课程,每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课,授课的方式逐步和小学接近,授课老师是由我们专业的小学高级老师来教授的。每节课的教学时间稳定,同时加强对课间休息和自由活动的引导,让幼儿学会自主安排和治理本人的生活。3、内容设计:“入学预备期幼小衔接活动,重点围绕“入学愿望、“学习兴趣、“学习与生活习惯三个活动目的来进展内容的设计与组织,并严密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。一在学习方面1、首先有了良好的学习习惯和学习

4、兴趣,才能为今后的学习打下坚实的根底,通过与小学老师的沟通,理解到他们对小学生的要求,如:上课的坐姿;握笔的姿态;书写的姿态及格式等等。因此从一开场我们就以比较标准的姿态,引导小孩们掌握它们的要领。2、由于我们如今已是大班下学期,确信会与在幼儿园大班上学期、中班学习生活有所不同了,因此我们在依照幼儿园教育纲要,并结合我校的幼小衔接教育,同时也理解了一些家长的需求,制定了幼儿的一日活动安排,应该说我们的课程安排得比较满,但是我们的小孩们特别的棒,习惯得特别好,如此使幼儿的知识量及行为习惯、规那么认识都有了一个特别大的提升。3、同时围绕着怎么样培养幼儿的良好学习兴趣,我们老师也是做了特别多的考虑与

5、大量的预备工作,如课前预备好丰富的教学器具,对幼儿的操作材料也提供的比较丰富,如老师在讲授一堂新课时,借助教具,通过幼儿的实际操作,使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容,如此也不容易不记得,回到家做作业时,也能通过操作材料特别快顺利的完成作业,从而也培养了幼儿动手操作和考虑的才能。4、阅读才能方面的培养:为了培养幼儿良好的阅读习惯,老师们采取了各种方式来提高幼儿的阅读兴趣,使小孩们的阅读兴趣,及才能得到了大大的加强。5、布置作业,事实上我们做作业确实是给小孩们的一个任务,要求在完成了这个任务以后才能游玩,同时通过我们布置的家庭作业这个方式,也是想让家长理解幼儿在幼儿园学到了哪些知识,是否掌握

6、得好。二行为习惯方面1、引导幼儿学会拾掇,整理本人的学惯器具、书包、玩具等,在班上经常会有:“老师,我铅笔没了“老师,我橡皮擦没有了“老师,我的书找不到了等等声音,因此培养幼儿良好的学习习惯,会对小孩经后的学习有着特别大的协助,因此老师也经常通过各种方式来引导幼儿学会拾掇、整理本人的学惯器具,虽说也有了一定的效果,但还需接着的坚持不懈。2、每周都选出“小班长和“小组长,并明确了他们的责任,小孩们对这些职务都是相当积极的参与,因小孩们如今长大了,都有了本人的思想,有了推断好、坏事物的才能,因此小孩们在担任此职务时,是相当的尽心尽责,通过此活动,我们不但加强了幼儿的任务认识,同时也加强了他们的效劳

7、认识及组织才能。以上都是我们幼儿园做的一些工作,如今我就简单说一下家长需要配合什么。以下是需要各位家长配合的工作:1、从早晨的入园时间开场,尽量不迟到,我们都明白,上小学后也是不能总迟到的让小孩在7点半到园,这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐逐步养成良好的生活习惯2、催促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,养成良好的习惯。3、如今的小孩大多都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的考虑和处理幼儿之间的矛盾,小孩天分爽朗好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰特别难防止,但小孩的矛盾来去都特别快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。4、小孩们再

8、通过半学期就要上小学了,积极做好幼小衔接工作,也是需要我们家长积极配合的,要让小孩学会本人做一些才能所及的事情,如:本人穿脱衣裤、本人吃饭,学会本人整理学惯用品,学会本人记录完成作业。这时需要家长经常催促幼儿认真、及时的完成任务,催促幼儿检查学惯用品是否带齐,为上小学打下好的根底。有家长说:“我的小孩经常丢橡皮,铅笔!有的家长说小孩的书包乱得要命。小孩这种行为构成的缘故确实是由于家长包办切,未能培养起小孩自我治理的才能。事实上在小孩刚开场学习,会碰到特别多难题,比方说用橡皮擦掉写错的字,同时不会把纸擦破,对成人来说特别简单,但是5-6岁的小孩事实上是一种挑战。多鼓舞小孩动手尝试,在刚开场的失败

9、中累积经历,不断探究,小孩不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了小孩的自决心。5、我们如今大班开展的课程逐步接近小学,每天都有数学,语文课,指导幼儿构成正确的坐姿,站姿和阅读、书写的姿态。认识一些简单的汉字,以及会正确书写。我认为书写姿态的正确,远比小孩会写多少个字重要得多。在幼儿园老师能够纠正幼儿的书写姿态,但在家里还需要家长的配合,在幼儿写作业的时候留意纠正幼儿的姿态,共同培养幼儿的良好学习习惯。以上确实是我们希望家长们要配合的一些事情,假设我们在工作上有忽略的地点请家长及时提出,假设您有什么好的建议,也能够向我们提出,假设科学合理,我们会特别乐意的采纳,由于我们的出发点是都是“一切为了小孩、为

10、了小孩的一切,我们希望和小孩一同成长。离园接小孩的时候能够看看我们班级门口的贴的一些通知,需要您配合的我们都会写在那,假设您想向老师理解小孩近期在园表现,看看这周小孩在园有哪些活动等。您能够跟我们老师联络一下打,发信息,预定时间,您也能够谈谈小孩在家的表现,以使我们能够依照小孩的表现来对小孩进展教育,我们会特别乐意与您交流。如今离小孩们升入小学还有短短的三个来月的时间,在这短暂的时间中,我们将一如既往的认真工作,关心、保护我们的小孩,在保障小孩们在园愉快学习生活的同时,更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中,所以也离不开家长朋友的配合与支持,相信在我们共同的努力下,小孩们一定能顺利的升入小学,习惯小学的学习生活,成为一个合格的小学生的,我们敬候您的佳音。感谢大家!

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