1、2023小学的体育教学工作方案5篇体育课教学从增强体质出发，加强课堂对根本技能和根底知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质。下面是小编整理的关于小学的体育教学工作方案，欢迎阅读。教学工作方案(一)一：学生分析二年级的学生年龄比较小，根底比较薄弱，对动作事物结构的思考较为浅薄，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活泼，语言和行为欢快活泼。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。出现了竞争意识。针对这
2、些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此根底上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃工程的练习，譬如投准投远练习
3、和跳上跳下练习。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生接受起来会比较困难。三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法，而是以学生为本，选择以开展根本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子
4、、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动，所有教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。四：课时安排每课2课时，共30节课五：教学措施及应该注意的事项教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。本卷须知：1：年龄普遍较小，多采用游戏2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：
5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。教学工作方案(二)一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有方案，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析依据课程标准的根本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原那么。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5
6、时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，根本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好根底，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以开展全体学生身体根本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以开展人体根本活动能力为主的教学体系。四、学生根本情况分析身体开展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的开展，因而运动感觉有了一定程度的开展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理开展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助
7、下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各局部的关系及局部与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反响信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参与学习
8、领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语。会做简单的组合动作。做出多项球类运动的简单组合动作。做出体操的简单组合动作。做出武术的简单动作。3、身体健康学习领域：知道如何在运动中防止危险。根本保持正确的身体姿势。开展灵敏和平衡能力。描述身体特征。4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受。观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作。与他人完成体育活动任务。教学工作方案(
9、三)一、指导思想1、以校园体育工作条例为校园体育工作的根本法规。2、以素质教育全面深化教育改革。3、以科学的管理促进校园体育的全面健康开展。二、总体目标4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实条例5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。6、争创校园的体育特色，培养“合格+特长的学生。三、具体工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理构成网络化。即校长体育分管校长分管教导体育教研组长各体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达方案，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。2、常
10、抓“六认真今年将继续开展体育教学工作“八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的平安，力争本无意外事故。体育教师要严格对照教学工作常规十条和师德标准以及体育教师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师务必写好课题方案与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。校园将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟校园进行参观、学习。4、抓好课外活动(1)、今年继续抓好学生新的室外操，进一步标准眼保健操，并于10月份举行
11、全校播送操比赛。(2)、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试工程：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。(3)、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的工程：10米4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。(4)、校园召开一年一次的春季田径运动会。(5)、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。(6)、根据校园的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行必须时间的集训，比赛成绩
12、要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。四、确保经费，进一步完善场地和器材今年校园将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。体育工作具体安排状况：一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。三、4月底校园召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。四、上半年用心准备体育资料。五、举行一
13、些小型运动比赛：3月：1分钟仰卧起坐4月：5月：立定跳远6月：50米教学工作方案(四)一、学生状况分析小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学方案拟订如下：教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的素质奠定根底
14、。一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿潜力强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须根底。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。二、教学目标培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，开展身体素质，提高身体根本活动潜力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的根
15、底知识和根本技能，为开展体育与保健的综合潜力打好根底;对学生进行群众主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、用心向上等优良品质。三、教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践2局部。理论局部包括体育和保健常识;实践局部包括：走和跑;跳跃;投掷;攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;小球类;队列队形、徒手操;民族民间乡土体育七大类。游戏和开展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学资料见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以播送体操教学为主，让每一位学生都学会做播送体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力根底和身体开展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养
