1、班主任工作范文之怎么样培养学生养成按时完成作业的好适应 长期以来，老师对家庭作业已构成了理解定势， 除了偶然少量的口头作业外，书面作业根本上成了唯一方式。致使有学生厌烦作业，不按时完成。大多作业拖拉的学生家庭教育失控，家长多外出打工，由祖辈看管，他们只管小孩吃喝，管不了小孩的学习，有的甚至溺爱，小孩身上小缺点渐多，隔代教育给小孩成长带来了不小的咨询题。小孩正在五、六年级读书，假设不及时修正，一旦养成适应，惰性滋生，将对小孩的今后造成严峻阻碍，不利于小孩健康成长，不利他们成才成人。要培养小孩按时完成作业的适应首先要做到心中有数。即要明白今天有哪些作业，才能合理安排，但小孩好玩是天分，玩乐中再好的
2、经历也会丢三落四，因而总是会有一些作业没做，本学期我尝试了一种方法，让学生预备一个小本子写好时间并在老师布置作业时及时记下，每天回去做完后由家长一一核对并签字，如此家校共同合作，获得了良好的效果。老师在制定对付学生作业拖拉行为的方法时要依照班级学生实际情况合理采取科学的方法开展研究，对付小学生不能及时完成校内外数学学科的所有反响练习的行为，要通过行为指导使其能够养成及时、有效完成相应练习的适应，并成为自学行动。我们还能够通过赏识教育、行为指导使小学生改掉作业拖拉的不良适应，掌握反响练习的技能，做到有效练习，以稳固所学知识，加强学习才能、决心，产生学习兴趣，做到及时完成反响练习。能够从以下几方面
3、着手：1、从小学生实际出发，协助小学生克服学习心理障碍，养成良好的学习适应，培养学生学习才能，以致阻碍一生。2、从教学实际出发，从小事做起，确实处理小学教学中出现的难点咨询题。3、加强老师合作，加强家校沟通，构成教育合力。4、严密结合学生的学习，联络学生生活实际，有利于提高小学生的综合素养，培养他们积极的生活兴趣。5、在班级展开调查，掌握小学生作业拖拉的相关信息，分析产生这一现象的缘故，制定研究方案。6、认真学习相关理论，通过谈心、调查等方式，提高学生作业认识，强化学生及时完成作业的认识，并使之产生正向积极性，在思想上有一个明确的要求。7、加强行为指导、矫正，争取家长支持、配合，研究作业布置的科学性，依照学科、学生特点，布置方式多变的反响练习，做到练习方式多样化。要培养小孩按时完成作业的适应贵在坚持，有了开场，假设家长认为小孩已经能按时完成作业就放松，那么过不了几天，小孩就会故态复萌，接着不做，因而一定要坚持不懈才能真正培养小孩的好适应。叶圣陶曾主张 ：老师的教学，不是简单的教学生知识，而是教学生学会学习，教是为了不教，教学生自学。推而广之，老师的学习治理，不是简单的发号施令，而是教学生学会治理，管是为了不管，让学生自管。非常多事例已经说明：即便是非常聪明的小孩，假设没有好的适应，照样成就不了大事；而具有良好学习适应的小孩，凭借着良好的学习适应和意志质量，就能有所作为。
