1、津海小学特色教育工作汇报材料 一、书法特色活动的依据及实施措施 开展书法艺术教育是进行素质教育的重要内容之一，有利于开发学生的智力，提高学生的审美素质、创造能力，并养成认真细心的学习习惯，培养学生良好的意志品质，进而带动其他学科的学习，最终到达提高学生的综合素质的目标。 让孩子“规规矩矩地写字，堂堂正正地做人，是津海小学进行书法艺术教育不懈追求的目标。我们把写字教学纳入教学管理中，作为校本课程，每班每周开设一节由语文教师具体指导，并制定了各年级写字教学具体要求。“要求规定：一年级用铅笔进行练习，要求写姿、坐姿、握笔（手离笔尖一寸、眼离纸面一尺、胸离桌沿一拳）正确，留格（上留天、下留地、左右留“
2、墙壁）科学，根本笔画标准，书写干净、整齐。 二、三年级用钢笔进行书法练习，在稳固一年级要求的根底上，临写字帖，字的大小匀称、端正、整洁，讲究占格（方格纸上占中间，横格纸上靠下线，空白纸上成直线）。 四、 五、六年级字的结构严谨美观，尝试书法创作，有自己的风格，懂得灵活变通（因纸张大小和不同格式合理布局），笔画标准到位，字体美观大方、注重整体效果、通篇有美感。 学校规定。教师每周完成硬笔书法4页，每周五以年级组上交教务处。全体学生每天要坚持练字不少于2023分钟，按下发的书法练习纸，每天完成一页并上交，语文教师须及时批改。同时我们注重发现有书法特长的苗子，选拔到学校毛笔活动小组，加强培养。学校毛
3、笔小组共分为两个活动组，每组50人，每周活动两次，设专职教师辅导，要求学生每周上交毛笔字不少于两篇。 二、跳绳特色活动的依据及实施措施跳绳活动器械简单，场地可以自由选择，简单易行。是一项适合全体师生的健身运动。跳绳是一项全身运动，人体各个器官和肌肉以及神经系统同时受到锻炼和开展，所以长期跳绳可以防止胃病，以及肥胖、失眠等病症，同时，医学专家认为跳绳对活泼大脑有重要作用，跳绳时手握绳会刺激拇指穴位，会大大增强脑细胞的活动，提高思维和想象力，因此跳绳也是健脑的最正确选择。长期坚持跳绳能健美益智，训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力，同时可以培养准确性、灵活性、协调性以及顽强的意志和发奋向上的精神
4、。 我校在体育课教学中，把跳绳列为体育课的必须内容，有机地穿插在课堂教学中。全校学生每人一根跳绳，每天到校及大课间坚持锻炼。要求学生练习单跳、双人跳、编花跳、双摇、集体跳等不同方法。学校通过开展班级对抗赛等形式，纳入对辅导教师的考评。 三、球类特色活动的依据及实施措施 本校主要开展的球类运动有：篮球、乒乓球。他们具有较高的锻炼价值。作为一项全身运动，他们所特有的速度快、变化多的特点决定了参与者在以下方面均可受益： 一、全身的肌肉和关节组织得到活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。 二、极有效地开展反响、灵敏、协调和操作思维能力。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和娱乐功能，又使其成为
5、一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。 学校规定，三年级以上篮球队每个班男女各一个队，乒乓球全员参与，班级球队由班主任负责组织训练，主要是让学生掌握根本知识，动作要领，并将优秀的队员吸收入校队，进行强化训练。为确保训练的实效，学校定期开展班级对抗赛，并将比赛成绩纳入对班主任的考核奖。 四、竖笛特色活动的依据及实施措施 在音乐教学中器乐教学是不可缺少的组成局部，器乐教学也是当前音乐教改的一个引人注目的课题之一。竖笛结构简单，音色优美、演奏容易、易于学习，特别适合于课堂教学中应用。在实际教学中参加竖笛教学，能够使学生更好的掌握乐理知识，培养学生的音乐欣赏能力和乐感。 学校要求，三年级以上学生音乐课要练习竖笛，升旗时要会用竖笛吹奏校歌。学生的竖笛吹奏水平纳入对教师的考评。 第4页 共4页
