教师个人参考方案总结重温最美古诗词读后感细细品读这本书，真实的让我感受了于丹老师的博才多学，才华横溢。“每个中国人，都是在诗歌里不知不觉中完成了本人生命的成长。小的时候，谁没有跟着李白看过床前明月光“？尽管不明白得什么叫思乡，但小孩的眼睛却像月光一样清清亮亮。谁没有跟着孟浩然背过春眠不觉晓？背诗的声音起起落落，一如初春的纷纷啼鸟。长大后恋爱时，工作后之苦恼时，焦虑时，当年华老去时，人生的每个过程都能够用上如此优美、如此恰当的诗句，读着读着，读进了本人的心底，本人心中的诗意也浓浓地向外流淌着。春草夏雨、秋风冬雨、孤灯、柴扉、夕阳、寒蝉 一点点地陈列下来，中国古典诗词有特定的意象数以百千计。于丹对此表示，她不做理论的梳理，也不给出任何结论和答案，只是让大家一起用心去接触，去感受中国的这些最美的古诗词，唤醒现代人蛰伏在生命深处的诗意。用诗意的目光欣赏明月，你能感遭到嫦娥的凄凉和人间的暖和。用诗意的双耳倾听秋雨，你能感遭到尘世的寂静和自然的天籁。用诗意的彩笔描下生活，你的文字便能拥有黄河远上白云间“的气概与二十四桥明月夜“的祥和漂亮。
