1、关于社会待业青年的调查与研究 关于待业青年就业问题的研究 。改革开放以来，人们逐渐走上流动性就业道路，根据劳动和社会保障部门提供的资料，中国正面临着严峻的就业形势。在不断增长的就业大军中，新增适龄劳动人口青少年占有相当的比重，是一支不可无视的力量。1999-2022年山东经济和社会开展蓝皮书披露，到1999年底，山东城镇新增劳动力为45万人，结转失业人员为40万人，大局部为初中毕业和高中毕业的青少。对青年人来说，就业不仅意味着自食其力，还是个人与社会联结的纽带，是个人存在的价值和标志，是过上较充实与规律生活的必要条件，是维持工作动力的重要因素。在中国，每年都会有大量的初高中毕业生不能继续升学接
2、受教育，在当今劳动力分工越来越精细、职业技能越来越复杂的情况下，缺乏新知识和劳动技能的初高中毕业生实现就业就更为困难，在这一过程中有些人可能由于各种原因暂时甚至是长期不能就业。这对他们个人生活、事业前途、对社会的态度、对政府的观感、以至对未来的憧憬等，均可能因未就业而产生巨大的负面影响。为防止突发性社会事件发生，维持社会稳定，就要对失业人员的社会心理和行动取向进行必要的研究分析，尤其是要深入了解初高中毕业待业青年群体的状况，为有关部门制定该群体的社会政策起一个参考作用。 1青岛大学第十二届“挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品 关键词：就业形势待业青年社会稳定 一、待业的含义 一待业青年的
3、根本概括 上个世纪八十年代初，一局部经历过上山下乡后返城的年轻人，没能得到进一步学习的时机，他们的户口放在街道，一时又找不到工作，被称为“待业青年。那时候，大家都循规蹈矩，不提倡个性，无论是找不到工作，还是不愿意工作的“刺头，都会被看做异端。但凡某家有那么个“待业青年，家里人谈起来就会闪烁其词，感觉脸上无光。待业青年聚集也就那么几年，不久他们都有了工作，而后来的中学毕业生也有了更多的选择，“待业青年也就慢慢被人遗忘了。直到最近两年，就业问题重新变得严峻起来，有些大学生毕业就意味着有可能失业。不过，同样是失业的意思，现在可以说“下岗、“待岗，甚至美其名曰“自由职业。而曾经，有那么一群人被叫做“待
4、业青年。 二待业青年的历史沿革 汉语语汇的丰富和灵活的造词能力，同样是失业的意思，现在我们可以说“下岗、“待岗，甚至美其名曰“自由职业，而曾经，有那么一群人被叫作“待业青年。 现在好似已不再听说“待业青年这个称呼了，可在70年代末、80年代初的上海弄堂里，待业青年随处可见。他们一般都是20岁左右的小青年，有的是知青返沪后没有按政策进入规定的单位，有的是高中毕业没考上大学暂时蜗居在家。现在已搞不清那时到底为什么会出现这么一大批失业人群，只是本能地觉得或许与大量知青返沪造成整个社会就业压力增强有关。而总有那么一些人，要么运气差，要么挑剔，成了“边缘人。 待业青年在80年代初被看作“边缘人是很自然的
5、事，那时候大家都循规蹈矩，不提倡个性，无论是找不到工作还是不愿意工作的“刺头都会被看作异端。正常人家是有些瞧不起他们的，但凡某家有那么个“待业青年，家里人谈起来也闪烁其词，脸上无光。既然有了这一层，同龄人里自然也就有了分水岭，有工作的每天趾高气昂地去工作，而待业的那么不得不留守。又因为当时上海的住房条件太差，经常可见待业青年三五成群，懒懒散散出没在弄堂里，更遭到一些古板的老人们的非议，一般人家的孩子都不被允许去“轧道。 待业青年虽然没有工作，但他们中不少人头脑灵活，喜爱新事物，藐视常规，所以给人的感觉就有点时髦。比方他们超前地穿上了喇叭裤、直筒裤、式样新颖的花衬衫，留了长发，嘴里哼上一些所谓的
6、靡靡之音。现在的青年都讲究时尚，时髦当然好，可那会儿，太过时髦也会被指指点点。于是又衍生出两个新词汇，男的流里流气的叫“阿飞，女的花里胡哨的叫“拉三作风有些不检点。男男女女要是被贴上了这两个标签，就更成了“罪人了。奇怪的是，电影里表现不务正业的“阿飞坏青年，也往往以那些整天无所事事的待业青年为模本，使得待业青年形象更不得翻身了。那时普通人家教育孩子，就以“阿飞、“拉三为戒。其实，如果按现在的眼光和标准，那些人只是有些标新立异，根本谈不上什么异端邪说，更无关品行。现在连“流氓都不大有人提了，更别说“阿飞、“拉三之流了。 待业青年聚集也就那么几年，不久他们都有了工作，而后来的中学毕业生也有了更多的
7、选择，所以“待业青年也就慢慢被人遗忘了。直到最近两年，就业问题重新变得敏感起来，甚至大学生毕业就意味着有可能失业，于是又出现了这么一群留守在家或流浪在外的青年。他们一样因为运气不好或者挑剔而找不到工作，但他们不像前辈那样抬不起头来，他们中有很多是自己选择“自由职业，比方我就碰到过一个整天抱着dv的女孩，充满理想又自信。这样一群新新人类，他们的心态完全不同，即使失业，也更主动，不是保守地等待，而是锐2青岛大学第十二届“挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品 意进取。看来我们确实不能用“待业青年来称呼他们了，“待业青年的概念已老去，不再适合他们。 二、当前社区待业青年择业动态的现状 一“等、靠、
8、要的消极择业思想在局部青年中有所抬头。 随着近年来企业的开展壮大和员工收入的大幅度提高，使原本择业观念就十分保守、落后的局部员工子女在本地区等企业安置，靠国家分配的消极就业思想有所抬头。“等、靠、要的现象十分严重，无论团组织如何劝说、发动，也不肯外出就业。 二局部待业青年就业技能缺失，外出就业的竞争力明显缺乏。 由于待业在家的青年大局部只有初中文化程度，且又无一技之长，故而他们外出就业的领域和层次受到严重局限。在外务工时大多只能干一些“粗活，受一些“笨苦，挣几个“小钱。就业技能缺失已成为当前制约待业青年自身开展的首要问题，必须下大力气帮助解决。 三当前的一些用工信息已不能充分满足待业青年参差不
9、齐的就业意愿的需求。 通过调研得知，在广阔待业青年中，群体之间的就业意愿不尽相同，差异较大。一局部青年想在本地区找岗位就业；而另一局部青年那么想走出家门到异地实现就业；有的青年想在效劳行业中就业；而有的青年那么想在非效劳领域如工厂，技术性领域实现就业。并且普遍反响，当前的用工单位工资相对偏低。 三、青年待业期间的心态 通过调查发现城镇待业青年在待业期间存在不同的心理状态。调查中他们往往通过个人感受、家人以及周围其他人对他们的看法来表达个人的心理状态。 一待业期间感到焦急、有压力是许多被访者的共同心态。 对于城镇待业青年而言，许多人在待业期间心里都感到非常着急、有压力，这种心态是由多方面的原因造
10、成的。第一种情况是当受访的待业青年感到自己没有工作、成为家庭负担时，就会产生焦虑、急躁的情绪。当然有些人待业期间的焦虑情绪主要来自于父母和周围人给他们施加的压力。在中国的家庭中，父母往往是望子成龙，望女成凤心切，一旦看见子女在家待业，他们对子女心理上的失望就会转化成语言上对子女的压力。而社区人士在评判一3青岛大学第十二届“挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品 个人时，也往往用“有无工作或“工作好坏来评判一个人，一旦一个人找不到工作，那么会被别人瞧不起。 二待业期间心态比拟平稳。 有些待业的青年，在待业期间心态显得比拟平稳，并没有显现出焦虑不安、着急的情绪。具有这种心态的待业青年很大程度上与
11、他们的性格因素有关，即较为乐观的性格使个人足以应对待业所带来的压力。另外，个人对工作本身意义的理解，也会影响到待业青年的心态。有些初高中毕业生毕业后在家待业期间心态比拟平稳，主要是因为：他们认为工作一定要符合个人的兴趣、一定要使自己在工作中获得满意感。即初高中毕业后并不一定先要急着找工作，还不如在家里耐心等待时机，直到找到自己满意的工作为止，这样会更有利于个人开展。 四、社区青年毕业后没有就业的原因分析及具体措施 在调查待业青年中，他们都有就业意愿。但由于各方面的因素，致使他们至今仍未就业，下面是通过调查及一些资料得出的几点他们至今没有就业的原因。 一原因 1、学历低是限制他们就业的一个重要因
12、素。 现代社会对劳动的素质要求越来越高，而学历是衡量劳动力素质的重要指标。对于一个初高中毕业、且没有一技之长的青年人来说，初高中毕业要想在竞争日趋剧烈的人才市场中找到一份自己满意的工作就显得十分困难，学历低已成了限制他们就业的重要因素。 2、性格原因导致个人迟迟不能就业。 有些待业青年，虽然在待业期间有就业的时机，但是由于自身性格的原因，导致个人迟迟不能就业。所谓性格因素是指的个人的自由主义性格：即不愿意接受工作对个人的约束和限制。就业。参加工作后，不可防止地要遵守各项规章制度。但是由于有些初高中毕业生受不了工作对个人的约束，丧失了很多就业的时机，只能在家等待适合自己的工作。 3、个人对就业中
13、劳资关系的片面理解，也成为阻碍个人实现就业的一个因素。 有些初高中毕业生由于受到马克思主义政治经济学的影响，认为在就业过程中存在着雇主对雇员的剥削关系给别人打工，就得受别人剥削。在这种观念的影响下，有些初高中毕业待业青年宁可在家待业，也不愿出去找工作给别人打工。 4、家长的传统观念及溺爱。社区青年待业、失业不仅仅是青年人本身的问题，家长的观念也束缚了青年人的开展。 对社区青年影响最大的可能就是家长了。这一代家长大多是从方案经济走出来的，当市场经济到来时便不知所措了，所以他们总想自己多辛苦一点，也不愿让子女受一点点委屈。但事实上，家长的溺爱反而让子女“画地为界，不愿走出家门了。 二具体措施 待业
14、青年已经具有了一定的文化科学知识，但尚未掌握一定的职业技能，更缺乏相应的职业经验，这对他们将来的谋职。就业都将带来一定的负面影响。如果能得到有关部门和机构提供的专业效劳，协助其解决在待业期间以及在职业准备过程中遇到的各种困难、问题，无疑将有利于其实现就业，甚至有利于其就业后的适应问题。 作为待业青年所在的社区，进一步改善该社区待业青年的就业观念，提高他们的专业技能和就业能力；在社区居民的广泛参与和社区工作者有目的的组织及教育下，促使每一个人作为个体发挥他们的潜能并学会到利用资源的方法；此外，使他们明白参与的重要性，增强社区居民的独立自主、自食其力的信心和能力。 4青岛大学第十二届“挑战杯大学生
15、课外学术科技作品竞赛参赛作品 1、了解现状和需求。 通过海报宣传、报名，调查问卷、个人申请以及个案访谈等方式统计待业青年人数，充分了解他们的就业观念、职业技能水平以及就业需求等信息，建立待业青年信息本。以社区居委会、社工、待业青年代表以及社区志愿者等人组成“待青就业居民小组，召开小组会议，分析社区青年待业的原因，讨论解决的措施，形成大概的策略框架。 2、树立正确的就业观念。 针对“待青就业居民小组会议的结论，联合居委会社区精英的力量，发动社区居民广泛参与。开展“转变就业观念、“当前就业形式等内容的讲座或者座谈会，另外采取个案访谈和家庭发动等方式，鼓励和支持待业青年转变就业观念，刺激他们的就业欲望，进而树立正确的就业观念。 3、职业技能培训。 通过上网搜索、社区相关机构劳务需要以及政府有关部门提供的就业信息和就业建议等信息，收集劳动力市场需求。“待青就业居民小组走访社区精英和相关机构，调动社区资源，利用社区拥有的专业人员和设备，开展各类相应的职业培训。培训完后
