1、个人网络教研工作总结个人网络教研工作总结 20XX 年个人网络教研工作总结 “秀才不出门，便知天下事。”网络的无限裨益为教研 工作开拓了一个全新的空间，为我们教师搭建了一个比现场 教研更广阔的交流与研讨的平台。回顾自己一年来参与网络 教研的经历，我有很多的感悟和收获。一、树立新观念，加强学习，提高教研水平 以前，针对于网络教研这一事情，我一直持有被动的态 度，总是简单地认为网络教研是教育专家、名师的事情，我 们作为一名普通的一线教师去搞网络教研，那是在班门弄 斧。因此，自己的博客一直都没有更新和变化。自从市小学 教研室充分利用网络资源，开展了一系列网络教研活动，如:开展关于教育教研主题的在线研
2、讨、网上观摩教学视频、创 建个人博客并发表文章、进行博客交流 我参与了这些教研活动后，深刻地认识到网络教研与现场教研一样都是教学 研究的有效形式，不仅省去了舟车的劳顿，还克服了时间、经费、地域等因素的阻碍。教师可以在这一空间自由地、真 诚地、充分地交流，细细品读其他教师及专家上传的教案、反思、课例、体会、叙事文章等，获取丰富的教学资源，学 习先进的教学经验，及时了解各种教学动态与信息。在参与 网络教研的过程中，我充分体验到了参与的快乐，更从中学 到了很多优秀的教学理念、育人方法、教学手段，自己的教 研和教学水平得到很大的提高。二、利用网络，加强了教学交流。RTX“活到老，学到老”这是我们这个社
3、会一直在提倡的，教师虽然拥有广博的知识，但也要时常进行学习，不断地充 实自己，网络教研就给我提供了一个很好的平台。利用 平台、博客、论坛，我加强了与其他老师、专家等的接触，交流了自己在教育教学中的心得。有时候对于学生中出现的 一些问题，自己缺乏经验，无法解决，便利用网络，寻求帮 助，学习管理方法。RTX 三、利用网络，加强合作，共享教学资源 一个人的智慧是有限的，网络就是集结人们智慧的一个 平台。每一次上研究课前，在确定了授课的课题之后，我会 在网络中先阅读一些专家对本课的教学建议，再借鉴其他名 师的教学设计、课件和反思来设计自己的教学过程，然后把 自己的教学设计上传博客，再和同行们切磋交流，
4、最后才确 定上课教案。而我校的评课系统也是一个很好的例子，教师 会把自己公开课的教学设计上传供其他老师浏览，其他老师 也能方便尽情地对此进行点评。课后，老师们会针对该上课 老师的教学设计和课后反思进行跟帖评论交流。另外，利用 网络，我还与其他老师通畅地传递、探讨一些新型习题，方 便了自己的教学。通过网络教研，我能够浏览其他教师优质 的教学设计与课件，也能够与别人分享我的教学资源，真正起到了共享的作用 四、在参与和学习过程中的困惑 对于自己博客首页的更新与装饰还缺乏一定的专业知 识；自己博客文章的跟帖评论较少，尤其缺乏专家、特教们 的跟帖评论。作为一名青年教师，走在自己专业成长的道路 上，我深深地渴望能够更多地得到专家的指点，与专家进行 更多的交流。因此，在我们的网络教研平台中能否扩大专家、特教与我们青年教师的交流面？甚至可否上传一些名师们 的课堂实录与教案反思呢？这样能让我们更充分、更深入地 领略名师们的课堂教学风采。甚至能否设立一个“教学困惑”专区，让教师们将自己平时在教学情境中发现的问题与产生 的困惑发布于其中，其他教师及专家进行跟帖讨论、答疑解 惑、出谋划策。我带着梦想匆匆的参与到网络教研活动中来，在活动 中，我感受到了同行的热情、激情，感受到了温馨、关爱，感受到了快乐、成功，也留下了思考、感悟
