幼儿园中班教育随笔孩子，有我们在，你不孤独我们有一个小朋友叫夏凌浩，不是说他是一个自闭症孩子，但是他的性格比较孤僻，当我们呼唤他名字的时候，他不跟我们进行眼神的接触，喊他时也爱理不理，对人的态度冷漠。即使是他的家人叫她，他也是一瞥，不和家人目光对视。如果勉强让他抬头正视，她就会把头拧开，就是不愿意。他有时会突然大笑或是偶尔发出尖叫声，注意力不容易集中，他不喜欢坐在位子上，如果不满足他的要求，他就会在午睡室奔跑、尖叫，知道自己想出来为止。夏凌浩上课的时候眼睛都不看着老师，但是通过一个星期，我发现他对贴花纸特别敏感，总会自己指着自己的小声的手说：这里还有一个，这里还没有。所以在上课的时候我就会选取小贴花对他说：看老师，当他的目光注视到我后，我就立即给他，使他明白只要看老师了，就能够得到他想要的，我相信以后我不拿东西，只要我说看老师，他也能够注视我。现在每天早晨我都会主动跟他说：夏凌浩早!他看到我也说：夏凌浩早!我纠正他：你应该说老师，早!然后再每天不停地纠正他，现在看到我们，他都能主动的和老师说早上好!老师，再见!我想通过我们这个大集体，让个别特殊的孩子的生活、学习、社会适应等多方面的能力有所提高，在孤独与社会之间做连线，让我们拉起手同行，在同样的阳光下，展开我们同样的笑容，大声呼喊：孩子们，有我们在，你不孤独。1
