1、中学图书馆改革的认识误区与对策研究欧阳贤摘 要：在对于学习知识需求越来越强烈的今天，人们开始注重对图书馆的改革。对于中学的图书馆来说，应该能够明确其中所存在的问题，进而改正，只有这样才能够充分发挥图书馆的价值，更好地为学生提供学习所需要的资料。针对中学图书馆改革所存在的认识误区进行分析，然后为此提供相应的解决对策，保证中学图书馆的改革成果，更好地满足学生的学习需求。关键词：中学图书馆;改革;认知;对策在中学开展过程中，图书馆是其重要的组成局部，也是学生学习知识的重要场所。在素质教育的影响下，对于中学图书馆也提出更高的要求，需要图书馆能够迎合时代的开展进行改革，进而满足学生的实际需求。但是在改革
2、过程中面临着很多的问题没有解决，再加上受到周围环境的影响，那么就需要正确认识图书馆改革，解决其中存在的认知误区，才能够让图书馆改革成功。一、中学图书馆认识误区（一）片面强调图书馆的时代职能当前一些中学图书馆并没有根据学校学生的实际学习情况来明确自身的作用和定位，而是为了能够迎合时代的开展，来片面地引进一些资料，在这其中没有发挥自身教育职能，认为只有迎合时代开展，才能够充分表达出自身的价值1。这样也就导致中学图书馆投入大量的资金来引入信息资料，却无法有效地满足学生的学习需求，取得的效果并不理想，比方说，中学图书馆根据当前社会的热点开展定题效劳，学生对于这局部并不感兴趣，而且相关的工作人员自身的专
3、业水平也不符合标准，进而就使得引进的资料并不全面，而且也没有较为深层的含义，读者对这局部的内容并不感兴趣，无法有效地让读者满意，这并不是中学图书馆开展的初衷。（二）过于强调信息技术的应用当前一些图书馆为了能够实现现代化建设，就大量使用计算机技术，强调对其计算机技术应用的效果，导致图书馆的大量本钱都投入其中，却没有真正地考虑如何为学生实现信息效劳和信息共享2。一些中学图书馆在投入大量本钱购进设备后，就认为图书馆已经完善，并没有迎合可持续开展的理念来进行思考，也就导致改革进入一个误区，影响到图书馆的正常开展。（三）没有发挥人员的作用中学图书馆在改革过程中，因为会添置较多的信息设备，进而没有重视对图
4、书馆人员的管理，导致图书馆管理人员在处理中书馆日常事务过程中过于散漫，对于学生的借书还书没有重视，存在很多的问题，这样的情况也就无法有效地激发图书馆人员工作积极性，对于信息设备也没有充分利用，进而导致造成较为严重的资源浪费。二、中学图书馆改革的几点意见（一）协调相关部门建立协调机构各地区的中学所在的相关部门应该建立一个协调机构，进而对中学图书馆的开展做出相应的指导意见。在这其中所建立的协调机构，不仅需要具备相应的领导，还需要有一些图书馆方面的专家，这样才能够从技术上给予相应的帮助。可以适当地定期举办学术研究，对图书馆人员进行专业培训，并且在这其中定期对图书馆工作进行全面评估，保证中学图书馆能够
5、在工作过程中将理论和实践有效结合，更好地向前开展。（二）依据各中学实际情况制定相应的开展规划中学图书馆在改革过程中，就是在不断进步、不断创新，那么如果在这其中没有一个能够实施的开展规划，就一定会出现较大的混乱，甚至还会在这一过程中浪费较多的人力、物力3。所以，中学图书馆在改革过程中，需要根据自身中学的实际情况制定相应的开展方案，并且适當地考虑到中学未来几十年的开展，不能够过度地注重建设设备和资料上，这样就会脱离根本，必须要结合学校自身的实际情况，进而才能够有所收获。（三）加强图书馆人力资源管理在中学图书馆改革中，管理人员有着非常重要的作用，就需要根据实际情况调整当前的图书馆人员结构，保证图书馆
6、的专业人员符合实际需求，鼓励管理人员能够进行自学或者是通过培训的方法来提升自身的水平。因为，在中学图书馆中，人才是最重要的构成局部，只有充分发挥工作人员自身的积极性，才能够让图书馆的资料发挥自身的价值。所以，就需要保证工作人员自身的工作水平，选择一些热爱图书馆、有着很好的专业知识的人，相关的图书馆管理部门也应该定期组织业务研讨会，用这样的方法来培养一批具有高标准的人才，带动中学图书馆更好地开展。学校可以适当拿出一定的资金来给现有工作人员培训的时机，让工作人员能够及时充实自己，保证中学图书馆各项工作的顺利完成。总而言之，在中学图书馆改革过程中，需要图书馆结合中学的实际情况来进行改革，要保证软件和硬件的合理搭配，不能够过于注重对硬件的投入，减少本钱的浪费。还需要在这一过程中，更加重视图书馆工作人员的专业素质，要明确不管是在什么样的情况下，图书馆都需要专业的工作人员来效劳，才能够保证图书馆发挥自身的价值，进而保证图书馆稳定开展。参考文献：1林丽雪.新课程改革环境下中学图书馆管理探讨J.办公室业务，2023（9）：149.2李美云.中学图书馆管理创新的思考J.内蒙古教育，2023（11）：115-116，125.3王文宁.论中学图书馆工作的改革与创新J.传媒论坛，2023，1（6）：98-99.编辑 温雪莲
