1、XX县农民教育培训工作经验交流材料近年来,XX县委、县政府始终把农民教育培训工作作为开展现代农业、建设社会主义新农村的根底性工作来抓，由县委组织部牵头，县委党校、农工部、农果局、扶贫办、劳务中心、职业教育中心配合，依托西北农林科技大学、职业技术学院等科技优势，充分发挥县委党校、县农广校、职教中心、农民技校、职院县培训基地的作用,合理利用现代远程教育资源，采取请进来教、送出去学以及与相关院校联合办学等形式，不断创新农民培训手段，全方位、多层次加强农民培训，最大程度发挥科技在农民增收中的作用。三年来，全县累计培训农民5.3万人次，其中培训农民技术员4500名，农村党员860名，对外输出农村劳动力1
2、.1万人，劳务收入到达2.3亿元，促进了全县粮、果、畜、沼、菜及劳务输出等产业快速开展。2023年全县农村经济总收入到达15.8亿元,较上年增长14%,农民人均纯收入到达2358元,同比增长13.4%。一是在培训理念上求“新。树立“六大培训新理念，调动农民参加培训的积极性。（1）树立党建优先的理念。在任何时候都不能丢掉党的建设这杆旗，要始终让农民明白“没有共产党，就没有新中国，建设社会主义新农村就必须加强党的基层组织建设，从党的思想、党的政策等方面进行必要的培训，提高广阔农民的素质。（2）树立以人为本的理念。围绕以“人人有技能，家家都致富为目标，以培育“有文化，懂技术，会经营的农型农民为重点,
3、把农民培育成经济能人，把经济能人培育成村官；（3）树立贴近农民的理念。把培训与县情、乡情、村情和农民的个人素质状况结合起来，与农民的需求所要结合起来，做好调查研究，使教育最贴近农民、贴近生活，农民能得到实惠；（4）树立应用实效的理念。把农民培训与主导产业结合起来，与农时季节结合起来，要把培训内容尽可能安排为使农民学有所用、用有所得；（5）树立人力资源开发的理念。针对农村富裕劳动力相对较多的实际，把培训目标放在调动农村劳动力的积极性、发挥劳动力作用上，对农村有文化的青壮年劳动力实行岗前技能培训，加快农村富裕劳动力就业转移；（6）树立创业培训的理念。对农村青壮年农民要教育其树立艰苦创业的决心，以在
4、外创业的先进成功典型为典范，教育广阔农村青年要有百折不挠的勇气，要有苦尽甘来的思想。二是在培训内容上求“全。在内容上我们力求做到满足群众多方面的需求。（1）把十七大精神、郭孝义等先进模范事迹、党的有关理论作为第一培训内容，使广阔农民生活不能忘本，懂得美好的生活来自党，树立为人民效劳的思想，热爱祖国、热爱党。（2）农业实用技术培训。一是围绕现有产业进行培训。主要培训蔬菜、果业、畜牧养殖、花卉、药材、农产品加工、农机使用保养维修等农业科技实用知识。二是围绕开展现代农业进行培训。主要培训无公害生产、绿色食品生产、现代设施农业、工业化管理经营农业等先进技术和管理方法。（3）就业技能培训。针对我县农村经
5、济开展和劳动力富裕的现状以及沿海产业梯度转移和产业开展需求进行了农民就业技能培训。主要培训了、电工、焊工、钳工、电子装配、制衣电车工、针织工、缝纫、家电维修、烹调、美容美发、家政效劳等专业技能。（4）市场经济知识培训。主要培训市场营销知识、民法、劳动法、经济合同法、党的农村方针政策、社会公德、职业道德等内容。（5）对农民工进行城市生活常识和法律法规知识的宣传普及，引导他们自觉培养起对城市文明的认同感和对城市生活的责任感，适应现代生活。（6）要加强对农民工的维权教育，帮助他们树立现代公民意识、权利意识、平等意识，提高他们在多元化利益分配格局中的发言能力、对话能力、组织能力和依法维权能力。三是培训
6、方式上求“活。为确保培训效果，不走过场，我们在培训方式上力求灵活，在采取传统培训模式的根底上实行，因人施教，因需施教，对不同年龄层次、不同文化水平、有不同需求的农民使用不同的培训方法和内容。（1）菜单式培训。对那些长期忙于农活，很少有时间走出去的农民，通过建立专家库，方便农民根据需要以点菜单的方式选择专家，将省市委党校、西农大、职院教授，省、市、县管专家、高级农艺师等约30名知名专家统一进行入库，根据需要进行点聘进行授课，每月累计讲课都在10小时以上，培训农民1000人次。（2）载体式培训。以职业技术学院县小章培训基地、县委党校、县农广校、职业教育中心、扶贫技校、乡镇农民夜校、村级组织活动场所等为阵地，利用农民科技培训工程、绿色证书培训工程、阳光工程、一村一品培训工程、县党建论坛系列讲座、开展各种形式文娱活动等载体，年培训农民15000人次。2023年县委组织开办的县党建论坛系列讲座（每月一期），邀请省内外知名专家做理论辅导，目前已经举办2期培训党员、干部和农民600余人。（3）巡回式培训。针对一些乡村居住分散偏远，利用逢集或走村的形式，建立了省市、县、乡三级专家效劳队深入各地开展培训，每年春、冬季县上都要组织果树专家巡回乡村讲课，指导果树生产。
