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2023年低龄儿童通过画像表现的情感状态.docx

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资源描述

1、天道酬勤低龄儿童通过画像表现的情感状态滕越:进入21世纪以来,国家经济的开展带动着艺术市场的应运而生,越来越多的低龄儿童开始接受绘画培养,家长有意识培养孩子学习艺术,从幼儿启蒙教育开始,对于影响儿童的全身心开展起着积极作用,包括儿童的心理,思想,情操等方面。拿起画笔的年龄呈现低龄化的现象,作为美术老师,在面对这一阶段的孩子明确教学目的,制定符合儿童自身教学方案。儿童陶冶情操的同时,让儿童借着美术抒发自己内心的情感,更多的关注儿童的内心和绘画的开展方向。关键词:低龄儿童;画像;绘画开展;表现情感中图分类号:J218.5 文献标识码:A 文章编号:1005-5312202317-0154-01一、

2、儿童绘画的开展及智力成长变化一儿童肌肉开展概括对绘画的影响儿童通过绘画,将自己脑海中的形象表现出来,所以,可以说儿童画中按照不同的儿童年龄段划分,34岁的儿童肌肉发育不完全,肌肉的活动能力较差,手的活动能力不够灵活,当这一阶段儿童接触绘画时,他所描绘的形象不是饱满的,更多的是形象扭扭、曲曲,这一阶段的孩子对美术已经有了接触,更多情况下,需要老师耐心的引导,这一阶段的孩子在画的时候他的表现是符号,和大局部成年人看不懂的图形,当他接受培训机构的教学引导,美术教师和小朋友的沟通能够了解到在这歪扭的图形背后,儿童所绘画的内容和情感。儿童的这一时期,被称为儿童的涂鸦时期。45岁儿童的肌肉发育情况有明显的

3、变化,手的活动能力灵活起来,在画图形时虽然不能做到特别饱满,但已有明显进步。仍需教师的引导和开发。56岁的儿童的肌肉发育情况已经可以到达能够较为准确的画图形,自己脑海中有意识,对观察的事物能用画笔表现出感觉,虽然不能画出人像的具体形态,但是可以把人的动态捕捉住,同时能够概括出人物的整体形状。观察低龄儿童3-6岁的这一绘画阶段,可以大致掌握儿童他的智力判断,通过美术教育有助于给予孩子各个方面的均衡开展。就正如在美术圈子中我们经常会听老师说到的话一样,画如其人,在事实中,确实绘画反映出了人的气质、性格、爱好以及心理、身体健康方面。儿童的画中,尤为突出。随着年纪的长大,认知的能力逐渐成熟起来。二系统

4、的儿童绘画开展理論介绍儿童的绘画能力存在一条开展的轨迹,我最认同的是美术教育家维克多.罗恩菲德,20世纪以来儿童美术教育中最具影响力的一位学者。他在1957年发表的著作创作与心智的成长中,认为儿童的美术是儿童心理开展的一种表现,是成长的一种反响,当智力和认知有所改变时,儿童绘画的美术也就有所改变了。他开展出了较为科学系统的儿童绘画开展理论与儿童美术教育理论,并把儿童的绘画开展为6个时期。1首先为涂鸦期:儿童处于2-4岁的阶段。2前图式期:儿童处于4-7岁的阶段,以符号,图式记号表现意念。3图式期:儿童处于7-9岁的阶段,主观的强调其具有的特征,彰显了图式的意义。4写实初期:儿童处于9-11岁的

5、阶段,此时的儿童已经初期,具备了社会意识,自身产生了想摆脱图式的想法,想画的更像,实际的物品。5拟写实期:11-13岁的阶段,已经想要用画笔表现出形似而同时有立体感,但只能用儿童的手法表现出来。6决心时期:儿童处于15岁之后的阶段,绘画的创作表现出现了停滞的状态,或是出现了对画画并不感兴趣。所以,作为学者的我,经过三年与低龄儿童的接触,共同学习共同进步,我的着眼点在于低龄儿童画像,选择观察研究的年龄段在37岁之间。二、儿童对于画像的情感表现一儿童绘画中表现的情感儿童对于画像的表现,他们随着年纪的增长,情感表现的状态反映出不同。选择低龄儿童为我尝试画像,选择低龄儿童来说,非常有趣。体会和儿童在绘

6、画中天马行空的对话,陪伴着童真。他们的绘画带着一股子童趣,画“我的样子是他们的一种创作,我们的对话简单、轻松。围绕着所要画的主人公“我,让孩子去观察,平时给他们上课的老师是一种什么样的形象出现,通过回忆再看现在的我的形象,发型及衣服颜色的搭配,进行绘画。老师今天的淡淡的妆容好看吗?对颜色很敏感的小女孩会发现口红的颜色每次是不一样的。儿童会说自己喜欢美术,大局部的小朋友都会跟我说,是自己喜欢美术课,而且平时在家里也会经常画画,很多家长为了能够让孩子在家里也有一个很好的画画气氛,工具材料准备的都很充分。平时在家最喜欢画的主题,男生和女生的答复都不太一样,男生会喜欢英雄主题类别的,战争类别的。女生那

7、么喜欢,公主系列。对于喜欢的孩子来说,他们喜欢美术老师,看着美术老师的样子就会把她画出来。低龄阶段的孩子不会考虑自己画的像不像,只会想着怎么能画出来,画的好看。三、结语围绕儿童自身设定的美术教育,是为了培养其绘画感受以及造型能力。对于低龄儿童来表现绘画,他所看到的人物形象,通过儿童自己的观察,通过他的直觉所表现出来。美术教育影响着儿童的感性,表现直观的感受。儿童依靠感知来认识事物,不依赖于形态的简单复杂来认识绘画的内容,从自己身边熟悉,感兴趣的人来开始表现。在培训机构做兼职的实习老师的时机,通过和固定一批学生一段时间的接触,对于喜欢画画的儿童来说,画他最感兴趣的,即使是对于成年人来说是很难的人像,他们能用自己的方式生动有趣的表现。

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