1、学校作风整顿工作学习发动阶段总结材料 为切实开展好干部职工作风整顿工作，进一步加强我校行风建设，促进我校教育教学和谐、快速开展，我校根据上级主管部门的文件精神结合本校实际，扎实做好了学习发动阶段的相关工作。现将本阶段的活动开展情况总结于后。 一、认真制定方案，广泛宣传发动。 1、为使我校作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长刘东贤任组长，副校长罗波任副组长，班子成员袁道雄、廖德华、匡建国、谭德钏、团队负责人、教研组长为成员的干部作风整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。下设作风整顿办公室于学校行政办公室，由罗波任办公室主任，具体负责日常工作。同时，学校成立了五个作风整顿学习小组。
2、语文组：组长江秋林，联系领导罗波；数学组：组长苏勇，联系领导廖德华；理化生组：组长伍爱明，联系领导谭德钏；英语组：组长贺华林，联系领导袁道雄；政史组：组长贺小辉，联系领导匡建国。 2、认真制定了工作方案。学校认真分析了干部职工作风方面存在的突出问题，详细制定了xx初中集中开展干部及教职工作风整顿工作实施方案和快乐初中干部作风整顿学习发动阶段实施方案。结合方案，具体拟定了学习发动阶段的具体安排意见。 3、组织全体教职工召开了学习发动会。12月13日，学校召集全体教职工召开了学习发动会，书记校长刘东贤、副校长工会主席罗波分别作了发动讲话。会上，组织教职工认真学习了xx市教育系统集中开展干部作风整顿
3、工作的实施方案、田书记和屠书记在全市干部作风整顿建设发动会上的讲话精神以及快乐初中干部职工作风整顿工作实施方案和具体安排。向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。 4、干部作风整顿办公室制作了作风整顿宣传专栏，书写了宣传标语，设立了举报信箱，公布了举报 ，同时利用校园播送、现场宣讲等有效渠道进行了广泛的宣传发动，营造了良好的气氛。 二、采取多种方式组织学习、讨论，收了良好的效果。 1、我校给全体教职工每人印发了xx初中干部职工作风整顿工作实施方案xx初中干部职工作风整顿工作学习发动阶段实施方案学习发动阶段具体安排、分发专用笔记本、心得体会材料纸和有关学习资料。12月16日、17日
4、，教职工认真自学了江泽民文选、十六届六中全会精神和科学开展观，并认真作好了学习笔记。学校作风整顿工作领导小组及时对其进行了抽查。 2、领导班子集中学习收到实效。学校领导班子集中学习了中国共产党党员领导干部廉洁从政假设干准那么（试行）关于党员领导干部报告个人有关事项的规定、中央关于严禁党机关和党政干部经商办企业有关规定以及相关法律法规。通过学习讨论，进一步标准了领导干部言行，提高了领导班子成员严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。 3、学校利用12月18日下午组织全体教职工集中学习了党章、八荣八耻、中国共产党党内监督条例（试行）、信访条例、市委关于在全市集中开展干部队伍建设的意见、xx省教师职业
5、行为八不准、省教育厅双八条规定、市纪委转发中共xx市纪委关于四项清理典型案件的通报；12月19日领导班子集中学习学习中国共产党党员领导干部廉洁从政假设干准那么（试行）、关于党员领导干部报告个人有关事项的规定、中央关于严禁党政机关和党政干部经商办企业有关规定；12月20日分组学习了中共xx市教育体育局委员会转发中共xx市委办公室xx市人民政府办公 室关于转发的通知、中共华市教育体育局委员会关于转发的通知以及教育法律法规等。通过集中学习和专题讨论，引导教职工进一步认清了形势，提高了认识，增强了紧迫感和危机感，调动了教职工教书育人、效劳育人的积极性。讨论中，教职工积极发言，紧密联系学校和自身实际，有
6、针对性地指出了当前师德师风方面存在的主要问题，并提出了很好的改进意见和建议。 4、12月21日，分组学习了xx市教育体育局关于转发中共xx市委办公室的通知，观看了党风廉政建设电教片。教职工结合典型报告和电教片，开展了剧烈的讨论。讨论中，众多教师谈出了同样的感受：从先进典型何昌淑老师的身上，进一步体会到了教师职业的崇高、责任的重大，表示一定要以何昌淑老师为典范，学习她牢记宗旨、扎根山区的奉献精神，学习她恪尽职守、辛勤耕耘的敬业精神、学习她勇于探索、不断进取的创新精神，努力搞好本职工作，加强师德修养，提高业务素质，为乡村教育做出自己应有的奉献。 5、全体教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会。
7、学校组织全体教职工召开了学习心得交流会，总结了学习效果。同时，学校干部作风整顿工作领导小组对教职工的心得体会进行了评比，评出了局部优秀心得文章并对其进行了表彰奖励。 三、建立健全了学习的长效机制。 为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。 一是建立了授课制度，学校主要领导和部门领导主动承担专题辅导任务，主要领导授课不少于一堂，力求内容的思想性、实效性、适用性有机统一。 二是严格考勤制度，凡不按要求参加本次学习活动的，一律按学校工作纪律制度严格逗硬执行。 三是健全了学习交流制度，要求学习交流必须人人参加，人人撰写交流材料，组内人人进行交流。 四是建立了反响制度，要求干部职工时常深入教师、学生中了解情况，征求意见，及时反响信息，有针对性的解决实际问题。 五是健全了考评制度，学校干部作风整顿工作领导小组随时对教职工的学习情况进行检查考评，并将考评结果与教职工评优评先、年度考核等挂钩。 四、存在的缺乏。 一是个别教师对此次作风整顿工作在思想认识上不十分到位，讨论中发言不够积极主动，抓不住主要问题，谈认识比较浅薄；二是个别教师学习不够深入，领会不深，学习笔记不够标准 第5页 共5页
