1、大学生活动方案3篇 大学生活动方案 （一） 一、活动背景 大学生素质拓展方案是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。 二、活动目的 为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识，提高实践和创新能力；同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。 三、活动主题 友谊合作拼搏创新团队 四、活动内容 1.活动时间：12月 2.活动地点：校内以及校外空场地 3.活动对象：商学院
2、10级、11级本科生学生干部 4.活动形式：室外活动 四、活动流程 （一）前期准备 1.工作人员简单培训，分工； 2.通过条幅、海报以及展板进行大力宣传； 3.组织并统计报名人员名单； 4.购置、准备活动道具。 （二）中期活动 可以根据网上搜索以及共同探讨等方式选择一系列富有趣味而又有针对性的活动，现举例如下： 1.友情链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的xxx，第三名队员那么依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的xxx后边的xxx，依此类推，
3、看哪队准确复述的最多。 2.福尔摩斯。每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的伙伴1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己伙伴的体貌特征的五个问题。 3.四人五脚。每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 （三）后期工作 1.对活动开展的情况、到达的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交； 2.根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt，以便保存纪念；制作宣传板，扩大活动效果。 3.做好活动开展的反响工作，即对参加活动的同学进行调查，并听取其建议。 五、活
4、动预期效果及影响： 通过此次活动，可以促进大学生对待突发事件应变能力的提高，从而提高自己的抗压力的能力；通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神的提高；可以促进同学们文化素质和身心素质的提高。 六、活动本卷须知及其预防措施 1.注意活动中的平安问题，在活动前对同学们认真讲解； 2.户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具； 3.注意各种器材的保管，以免丧失。 七、经费预算 大学生活动方案 （二） 一、活动目的 ： 1、培养学生与人交往能力，增进同学之间互相了解，融洽师生关系，提高班级凝聚力。 2、激发学生创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心。 3、学会关爱他人，在互相尊重、
5、信任和帮助下开展友谊。 4、培养学生的团队精神，合作意识及创新精神。 二、活动对象、地点： 1、药学系团学会所有成员 2、北操场 三、活动时间： 1、2023年12月13号 2、上午：8：0011：30下午：2：305：30 四、活动所需材料： 旧报纸、透明胶、小刀、纸板、桌子、眼罩 五、活开工程操作细那么： 导语。像小孩一样游戏，像成人一样思考，像老人一样判断。 （一）头脑风暴团队识别训练 1、以自愿的方式选出各队队长，并请队长发表就职演说。 2、提出要求。在队长的统一指挥下，各组在20分钟内完成五项任务（确定队名、设计队标、提出口号、创作队歌、以艺术化的形式展示上述成果）。 本卷须知。a、
6、在团队中我们要做的是倾听和互相支持，不要对别人指手划脚；b、尊重每个人的想法，而不要判断或批评别人；c、创意越多越好，鼓励融合，多个创意的融合，往往是一个更好创意的开端。 3、进行设计活动 4、成果展示当其它人在说话的时候，请注意倾听而不要打断 5、讨论各队的优缺点，本团队在分工与合作过程中的优缺点，自己在活动中的感受并作好记录。 注意。a、用“我而不是“我们，“你们、“他们，这帮助我们对自己所表达的负责；b、请真诚地表达你的看法，你可以哭，可以笑，如果你只想听，那也可以。 6、全体共享。各组选一位代表发言，并提供几个自由发言的时机。 发言（讨论）规那么。a、当其它人在说话的时候，请注意倾听而
7、不要打断；b、如果你说得比较简短，更多的人有时机分享他们的观点。 （二）信任背摔 游戏目的： 1.建立小组成员间的相互信任。 2.使队员挑战自我。 3.发扬团队精神，互相帮助 4.接人动作布置。做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上（要注意五指并拢、拇指不能向上），一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向45度看背摔者。 5、背摔者动作布置 （1）背摔者手部的准备动作。前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。 （2）绑带后，令背摔者站在站台上进行以下动作：脚跟并拢、膝盖绷直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚，准备背摔 （三）泰坦尼克号 参与人数：1012人一组 时间：30分钟 场地：户
8、外 道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m） 应用。（1）创新思维训练。 （2）应变能力的培养。 （3）团队合作精神培养 （四）无敌风火轮 1、任务一。在20分钟内利用提供的材料（旧报纸、透明胶、小刀）制作一个大纸环，要求全体队员能站在纸环内并向前行进，要注意纸环的大小适宜。 2、任务二。各队带上“风火轮及修补材料到同一起跑线上开展行进比赛，以最后一人过终点线为准评比名次。比赛进行二轮，第一轮结束后进行修补和讨论，第二轮时加上一定的障碍。 3、比赛规那么。在行进过程中任一队员的脚踩出纸圈外那么全队原地停止五秒；在行进过程中发生纸圈断裂，要求全体队员在脚不踩出纸圈的条件下原地进
9、行修补好后再继续前进。 4、公布成绩，小组交流在本活动中的感受并作好记录。 5、全体共享，导师小结：这是一项激发大家竞争意识，又培养你们同心协力、同舟共济、坚持不懈心理品质且趣味性较大的活动 （五）漫漫人生路 参与人员：团学会全体学生、09级新生志愿者 时间：180分钟 场地：教室、户外 道具：眼罩、绳索、竹竿 活动过程： （1）、两队学生分别交替地扮演“哑人和“盲人，相互扶持着，在灌木丛、台阶、在上下坡、地形多变的地方穿行。他们默默以对方为依靠前行。 （2）、在体会不同角色的独特感受后，他们被带到教室坐下，音乐声想起了，是那些催人泪下的动情音乐。“其实，人生的几十年也就像今天的半小时一样坎坎
10、坷坷。但一路走来时因为有人携手同行，同甘共苦，不离不弃，所以你在这个世界上寂寞的时候不寂寞，苦恼的时候有抚慰，挫折的时候有鼓舞，迷失的时候有方向 （3）、教师总结。要想在团队中得到成长、获取快乐、增进友谊，每个人都得学会付出自己真诚和热情，当我活在一个大家互相尊重、互相鼓励、互相理解的集体中时，我们会发现，原来世界是多么地美好，生活是多么地快乐，人生是多么地有意义。 （4）异掌同声结束活动。 （六）活动意义： 素质拓展活动丰富了我们的校园生活，对青年一代的成长，特别是实现自我心理健康与身体素质，有着狭义的教育活动所不能替代的作用。校园文化是对学校教育活动的完善、调节和补充。 最后，预祝我系素质
11、拓展活动取得圆满成功。 大学生活动方案 （三） 一、活动主题 ：美丽校园共携手 二、活动时间 ：xx年4月 初赛。将在xx月xx日至xx月xx日举行。八支队伍分四组，胜出的四支代表队直接进入复赛。 复赛。将在xx月xx日举行，共四支队伍分两组进行，胜出两支代表队进入决赛。 决赛。将在xx月xx日举行，决出冠、亚军。 三、活动地点：常德职业技术学院 四、活动对象：各系部各派出一支代表队（共8支队伍） 五、前期准备： 1、由各系部先自行进行辩论赛选手的选拔。 2、学院团委做好活动前组织宣传工作。 六、活动宣传： 1、会场布置：在教室的正前方写上横幅标语 正前方：常德职业技术学院大学生辩论赛 2、本
12、次活动以海报、宣传报的形式进行宣传，吸引全院范围内对辩论赛有兴趣的同学来观看； 七、活动过程 （一）辩题：备选辩题（共7场辩论，至少准备7个辩题） （二）辩论赛程序（由辩论会主席执行） 1、宣布辩题； 2、介绍参赛代表队及所持立场； 3、介绍参赛队员； 4、介绍评委及点评嘉宾； 5、辩论比赛； 6、评委及点评嘉宾评分； 7、点评嘉宾评析发言； 8、宣布比赛结果； 9、颁奖典礼； 10、辩论赛结束。 （三）辩论赛细那么 （1）总述 1、本赛制参赛双方每方上场队员共四人、称为一辩、二辩、三辩和四辩。 2、本赛制设置了陈词、攻辩、小结、自由辩论、总结陈词结辩共计5个环节。 3、时间提示 各阶段每方用
13、时还剩30秒时有哨声一次提示，时间用尽时以两次哨声提示，终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否那么作违规处理。 （2）比赛流程（净比赛时间约36分钟） 1、陈词阶段：（共6分钟） 要求。即兴陈词，引论据要恰当，立论逻辑清晰，言简意赅。每方的陈词3分钟。由一辩一次完成。按正-反顺序进行。每方用时还剩30秒时有哨声一次提示，时间用尽两次哨声提示，发言必须停止。 2、攻辩阶段：（共8分钟） （1）攻辩设为两轮四次，为一对一攻辩。 （2）第一轮攻辩由正方二辩开始提问，正反方交替进行。 （3）正反方二，三辩参加攻辩，正反方一辩任攻辩小结。正反方二，三辩各有且必须有一次任为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完本钱攻辩，不行中途更替。 （4）攻辩双方必须正面答复以下问题，提问和答复都要简洁明确。重复提问和回避的均要扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不行互换，辩方不行反问，攻方也不行答复以下问题。 （5）正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方方落座视为完本钱方攻辩，对方选手在限时内任意发挥。 （6）每轮攻辩阶段为2分钟，攻方每次提问不行超过15秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次答复不行超过30
