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2023学年湖南省邵阳市邵东县第三中高三第四次模拟考试数学试卷(含解析).doc

上传人:la****1 文档编号:12952 上传时间:2023-01-06 格式:DOC 页数:19 大小:1.86MB
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资源描述

1、2023学年高考数学模拟测试卷考生请注意:1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1已知是虚数单位,则复数( )ABC2D2已知椭圆:的左、右焦点分别为,过的直线与轴交于点,线段与交于点.若,则的方程为( )ABCD3已知双曲线C:1(a0,b0)的焦距为8,一条渐近线方

2、程为,则C为( )ABCD4已知函数,要得到函数的图象,只需将的图象( )A向左平移个单位长度B向右平移个单位长度C向左平移个单位长度D向右平移个单位长度5定义在上的偶函数,对,且,有成立,已知,则,的大小关系为( )ABCD6已知复数z满足(其中i为虚数单位),则复数z的虚部是( )AB1CDi7函数的部分图象如图所示,则的单调递增区间为( )ABCD8世纪产生了著名的“”猜想:任给一个正整数,如果是偶数,就将它减半;如果是奇数,则将它乘加,不断重复这样的运算,经过有限步后,一定可以得到.如图是验证“”猜想的一个程序框图,若输入正整数的值为,则输出的的值是( )ABCD9复数(为虚数单位),

3、则的共轭复数在复平面上对应的点位于( )A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限10一个几何体的三视图如图所示,其中正视图是一个正三角形,则这个几何体的体积为( ) ABCD11已知命题,;命题若,则,下列命题为真命题的是()ABCD12若复数为虚数单位在复平面内所对应的点在虚轴上,则实数a为( )AB2CD二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13在正奇数非减数列中,每个正奇数出现次.已知存在整数、,对所有的整数满足,其中表示不超过的最大整数.则等于_.14已知实数满约束条件,则的最大值为_.15记数列的前项和为,已知,且.若,则实数的取值范围为_.16若在上单调递减,则的取值范围

4、是_三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17(12分)已知椭圆,左、右焦点为,点为上任意一点,若的最大值为3,最小值为1.(1)求椭圆的方程;(2)动直线过点与交于两点,在轴上是否存在定点,使成立,说明理由.18(12分)已知均为正实数,函数的最小值为.证明:(1);(2).19(12分)设数列的前n项和满足,(1)证明:数列是等差数列,并求其通项公式(2)设,求证:.20(12分)如图所示,在三棱锥中,点为中点(1)求证:平面平面;(2)若点为中点,求平面与平面所成锐二面角的余弦值21(12分)在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数).以为极点,轴的正半轴为极轴建

5、立极坐标系,直线的极坐标方程为(),将曲线向左平移2个单位长度得到曲线.(1)求曲线的普通方程和极坐标方程;(2)设直线与曲线交于两点,求的取值范围.22(10分)已知直线的参数方程为(为参数),以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为,且曲线的左焦点在直线上.()求的极坐标方程和曲线的参数方程;()求曲线的内接矩形的周长的最大值.2023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、A【答案解析】根据复数的基本运算求解即可.【题目详解】.故选:A【答案点睛】本题主要考查了

6、复数的基本运算,属于基础题.2、D【答案解析】由题可得,所以,又,所以,得,故可得椭圆的方程.【题目详解】由题可得,所以,又,所以,得,所以椭圆的方程为.故选:D【答案点睛】本题主要考查了椭圆的定义,椭圆标准方程的求解.3、A【答案解析】由题意求得c与的值,结合隐含条件列式求得a2,b2,则答案可求.【题目详解】由题意,2c8,则c4,又,且a2+b2c2,解得a24,b212.双曲线C的方程为.故选:A.【答案点睛】本题考查双曲线的简单性质,属于基础题.4、A【答案解析】根据函数图像平移原则,即可容易求得结果.【题目详解】因为,故要得到,只需将向左平移个单位长度.故选:A.【答案点睛】本题考

7、查函数图像平移前后解析式的变化,属基础题.5、A【答案解析】根据偶函数的性质和单调性即可判断.【题目详解】解:对,且,有在上递增因为定义在上的偶函数所以在上递减又因为,所以故选:A【答案点睛】考查偶函数的性质以及单调性的应用,基础题.6、A【答案解析】由虚数单位i的运算性质可得,则答案可求.【题目详解】解:,则化为,z的虚部为.故选:A.【答案点睛】本题考查了虚数单位i的运算性质、复数的概念,属于基础题.7、D【答案解析】由图象可以求出周期,得到,根据图象过点可求,根据正弦型函数的性质求出单调增区间即可.【题目详解】由图象知,所以,又图象过点,所以,故可取,所以令,解得所以函数的单调递增区间为

8、故选:【答案点睛】本题主要考查了三角函数的图象与性质,利用“五点法”求函数解析式,属于中档题.8、C【答案解析】列出循环的每一步,可得出输出的的值.【题目详解】,输入,不成立,是偶数成立,则;,不成立,是偶数成立,则;,不成立,是偶数成立,则;,不成立,是偶数不成立,则;,不成立,是偶数成立,则;,不成立,是偶数成立,则;,不成立,是偶数成立,则;,不成立,是偶数成立,则;,成立,跳出循环,输出的值为.故选:C.【答案点睛】本题考查利用程序框图计算输出结果,考查计算能力,属于基础题.9、C【答案解析】由复数除法求出,写出共轭复数,写出共轭复数对应点坐标即得【题目详解】解析:,对应点为,在第三象

9、限故选:C【答案点睛】本题考查复数的除法运算,共轭复数的概念,复数的几何意义掌握复数除法法则是解题关键10、C【答案解析】由已知中的三视图,可知该几何体是一个以俯视图为底面的三棱锥,求出底面面积,代入锥体体积公式,可得答案【题目详解】由已知中的三视图,可知该几何体是一个以俯视图为底面的三棱锥,其底面面积,高,故体积,故选:【答案点睛】本题考查的知识点是由三视图求几何体的体积,解决本题的关键是得到该几何体的形状11、B【答案解析】解:命题p:x0,ln(x+1)0,则命题p为真命题,则p为假命题;取a=1,b=2,ab,但a2b2,则命题q是假命题,则q是真命题pq是假命题,pq是真命题,pq是

10、假命题,pq是假命题故选B12、D【答案解析】利用复数代数形式的乘除运算化简,再由实部为求得值【题目详解】解:在复平面内所对应的点在虚轴上,即故选D【答案点睛】本题考查复数代数形式的乘除运算,考查复数的代数表示法及其几何意义,是基础题二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、2【答案解析】将已知数列分组为(1),共个组.设在第组,则有,即.注意到,解得.所以,.因此,.故.14、8【答案解析】画出可行域和目标函数,根据平移计算得到答案.【题目详解】根据约束条件,画出可行域,图中阴影部分为可行域.又目标函数表示直线在轴上的截距,由图可知当经过点时截距最大,故的最大值为8.故答案为:.

11、【答案点睛】本题考查了线性规划问题,画出图像是解题的关键.15、【答案解析】根据递推公式,以及之间的关系,即可容易求得,再根据数列的单调性,求得其最大值,则参数的范围可求.【题目详解】当时,解得.所以.因为,则,两式相减,可得,即,则.两式相减,可得.所以数列是首项为3,公差为2的等差数列,所以,则.令,则.当时,数列单调递减,而,故,即实数的取值范围为.故答案为:.【答案点睛】本题考查由递推公式求数列的通项公式,涉及数列单调性的判断,属综合困难题.16、【答案解析】由题意可得导数在恒成立,解出即可【题目详解】解:由题意,当时,显然,符合题意;当时,在恒成立,故答案为:【答案点睛】本题主要考查

12、利用导数研究函数的单调性,属于中档题三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)(2)存在;详见解析【答案解析】(1)由椭圆的性质得,解得后可得,从而得椭圆方程;(2)设,当直线斜率存在时,设为,代入椭圆方程,整理后应用韦达定理得,代入0由恒成立问题可求得验证斜率不存在时也适合即得【题目详解】解:(1)由题易知解得,所以椭圆方程为(2)设当直线斜率存在时,设为与椭圆方程联立得,显然所以因为化简解得即所以此时存在定点满足题意当直线斜率不存在时,显然也满足综上所述,存在定点,使成立【答案点睛】本题考查求椭圆的标准方程,考查直线与椭圆相交问题中的定点问题,解题方法是设而

13、不求的思想方法设而不求思想方法是直线与圆锥曲线相交问题中常用方法,只要涉及交点坐标,一般就用此法18、(1)证明见解析(2)证明见解析【答案解析】(1)运用绝对值不等式的性质,注意等号成立的条件,即可求得最小值,再运用柯西不等式,即可得到最小值.(2)利用基本不等式即可得到结论,注意等号成立的条件.【题目详解】(1)由题意,则函数,又函数的最小值为,即,由柯西不等式得,当且仅当时取“=”.故.(2)由题意,利用基本不等式可得,(以上三式当且仅当时同时取“=”)由(1)知,所以,将以上三式相加得即.【答案点睛】本题主要考查绝对值不等式、柯西不等式等基础知识,考查运算能力,属于中档题.19、(1)证明见解析,;(2)证明见解析【答案解析】(1)由,作差得到,进一步得到,再作差即可得到,从而使问题得到解决;(2),求和即可.【题目详解】(1),两式相减:用换,得,得,即,所以数列是等差数列,又,公差,所以.(II).【答案点睛】本题考查由与的关系求通项以及裂项相消法求数列的和,考查学生的计算能力,是一道容易题.20、(1)答案见解析(2)【答案解析】(1)通过证明平面,证得,证得,由此证得平面,进而证得平面平面.(2)建立空间直角

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