1、改造我们的学习 文中指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否那么工作就无法更进一步。一是不注重现状，缺少对国际国内现状的研究。粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解。二是不注重研究中国历史，只知道研究马列，却忘记了自己的祖宗。三是不注重研究马克思主义的应用，在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际。违背了马列关于理论与实际相结合的原那么，于是，自己造出一条相反的原那么：理论与实际别离.毛泽东对于这种没有科学态度的人，对于只知道背诵马列著作词句的人，对于徒有虚名并无实学的人用一副对联比喻之，相当深刻：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 读完这篇文章后，我对于“学习
2、二字也有了更深刻的认识。 学习应该是一种态度。态度决定人生、观念决定命运。积极的人生态度铸就的是健康成功的人生，消极的人生态度不可能演艺波澜壮阔的人生。同样，我们也要有积极的学习态度。大千世界无奇不有，要绝对的通天文晓地理是不现实的，但对于我们丰富生活中所需要的知识，就要以切实的危机感、适当的紧迫感和高度的责任感来对待，牢固树立“学习永无的止境的态度，在工作和生活中加强学习，在平凡的岁月里持之以恒。 学习应该是一种追求。人生除了根本的物质需求外，应该还需要高尚的精神追求来支撑，特别是年青人，不仅要胸怀抱负、志存高远，更要脚踏实地、发奋图强。然而在现实生活当中，大局部人通过多年学习、认知世界之后
3、，就满足于对万事万物的一知半解之中，停留在对整个社会的感性认识之中，自负于对工作生活浅显的理性认识之中，淡化了对学习的追求、对知识的渴望，从而表现出不思进取、不求上进的精神状态。俗话说刀不磨会生锈、人不学要落后，社会是与时俱进、千变万化的，所以人在学习上的追求也应该是永无止境的。学习应该是一种能力。学习是一个从感性到理性，再到实践的过程，表达了一个人的能力。首先是获取知识的能力，人时刻都有学习的时机，同样的环境和条件，有些人知识面广，而有些人却一问三不知，关键就在于怎么去学习。因此要有“观一芽发而知春来，见一叶落而知秋到的敏锐思维，善于在书本中学习理论，在工作学习经验，在实践中学习技能。这篇文
4、章对于现在仍具有很好的指导意义。首先，我们作任何工作，尤其是做出重大决策之前，要特别注意防止犯主观主义的错误。不能凭想当然，凭一知半解就在那里做出决定。要从实际出发，作深入的调查研究工作，要探求事物内在的联系，只有这样，我们才能少犯错误或不犯错误。 其次，在学习方法上，不能简单的为学习而学习，要有效的结合自身的工作去学习，要带着问题学，要和实际相结合，要以提高自己的自身能力为目的去学习。空洞的理论和说教是没任何用的。我们记学习笔记，不能什么都记，要摘录那些对我们有借鉴和帮助意义的文字。 再次，要学习多方面的知识。知识是理论联系实际的根底，只有丰富的知识与通过调查研究得到的第一手资料相结合，才能进行理论创新和实际创新。 学以致用是我们学习的根本目的，希望我能通过学习毛泽东同志的改造我们的学习一文，改进自己的学习方法，提高解决实际问题的能力，并将其用于自己的生活中，为祖国的繁荣富强做出奉献。 第3页 共3页
