1、湾龙中学开展“四品八德主题教育实施方案 湾龙中学开展四品八德主题教育实施方案 一、指导思想 坚持以党的十八大和省、市中小学育人工作会议精神为指导，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务。引导学生增强家国情怀、提高文明教养、强化责任意识、坚决理想志向，不断提高思想品质和道德情操，逐步成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 二、德育目标 （一）总目标：培养具有爱国爱家、文明雅行、学会尽责、胸怀理想的初中生 （二）学段目标：七年级：对新生进行法纪校规、爱校爱班教育，新生要以军训为契机，认真学习中学生守那么中学生日常行为标准，按照自尊、自爱、自信、自强的原那么，养成良好的行为标准。
2、 八年级。在抓好养成教育根底上，对学生进行科学人生观、价值观、世界观教育。以管理，促学风，同时做好后进学生的转化工作。使学生了解和确定正确的人生观及掌握科学的思想方法，具有自强不息、锐意进取、坚毅勇敢的心理品质和自我教育能力。 九年级。对学生进行理想、前途、信念的教育，使学生树立正确的生活理想、道德理想、职业理想、社会理想，确保每个毕业生以成功者的身份进入高一级学校。 （三）具体目标： 1、实施四品教育，旨在培养学生健全的人格和积极向上的人生态度，形成健康的心理品质。 2、实施八德教育，旨在培养学生优良的道德意识、道德情感、道德意志和道德行为。 三、活动时间 2023年3月至2023年12月
3、四、组织领导机构 1、组长：z 2、副组长：z 3、小组成员：z及各班主任 五、职责分工 1、校长室。研究制定教育目标和总体方案，规划阶段性工作，制定措施，指导教育实施过程，及时评价催促。 2、工会。组织全体员工学习四品八德内容，抓好师德师风建设；实行师德考核。 3、政教处。具体引导分层落实各学段四品八德教育的具体内容、活动载体和实施途径；落实整改方案；组织观摩学习、总结活动。 4、教务处：落实德育课程目标与要求，开足开齐国家规定的德育 课程和心理健康课程，确保开好每周一节班队课，加强德育课程 教学，促进学生道德知识内化。加强地方、校本德育课程建设，根据区域、学校实际和学生兴趣需要，精心设计、
4、开发富有特色的地方、校本德育教 材，促进德育课程建设。 5、教科室。指导学生养成良好习惯，加强课题研究。 6、团委。培养培训学生干部，设立行规检查文明岗。组织学生社团活动，开展形式多样内容丰富的团活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。 7、总务处。落实四品八德教育经费，保障四品八德教育的顺利实施。 六、主题教育 为把四品八德教育落到实处，要积极开展系列主题教育活动，切实把学生培养成为具有优良品德的现代公民。 （一）以爱国守法，文明礼让为重点，大力开展爱国主义教育、法制教育、文明礼仪教育，加强行为标准养成训练，引导学生进一步增强公民意识，增强热爱祖国、奉献社会的思想感情，增强学法、懂法、守法的自觉性
5、，养成良好的行为习惯，做一个爱国守法、文明礼让的合格公民。 爱国主义教育。积极开展国情、国史、党史教育，加强中国梦、社会主义核心价值观教育、时政教育，常态化开展中小学奏唱国歌、升降国旗和国旗下讲话等教育活动，让学生了解祖国的悠久历史、灿烂的文化、辽阔的疆土、丰富的资源和伟大的成就，培养民族自尊心和自豪感，增强祖国利益高于一切的责任感，不断提高国家意识、政治认同和文化自信。 法治观念教育。加强以了解宪法精神为核心的公民权利义务教育，加强法律观、法制观的教育，特别要加强中华人民共和国未成年人保护法未成年人犯罪预防法以及交通、治安、学生守那么等与中小学生密切相关的一些法规及规那么教育，让中小学生了解
6、自己享有权利的同时，增强守法意识、纪律观念。 文明礼仪教育。倡导文明雅行，普及礼仪根本知识，加强礼仪训练，使广阔学生自觉保护公共财物、遵守交通规那么、维护公共秩序，克服随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等不良行为习惯。在重要场所和重大活动中，加强讲文明、讲礼貌、守秩序教育，利用入队、入团宣誓、成人仪式等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高文明素养。 行规养成教育。认真做好新版中小学生守那么贯彻落实工作，在校园、教室醒目位置悬挂、张贴新版中小学生守那么，通过行规千分制、雏鹰争章、文明 班级、文明学生等评比活动，深入开展学生日常行为标准教育，把行为标准养成教育作为学校德育的根底性、长期性工作
7、工作，切实抓紧抓好。 （二）以孝亲尊师，团结友善为重点，深入开展传统文化和传统美德教育。将传统美德与现代教育要求相结合，引导学生自觉修身养德，常怀尊孝仁爱之心，把民族文化的基因深深根植于学生的心田。 传统文化教育。积极开展以儒家思想为核心的传统文化教育，继承四品八德的文化根脉，弘扬忠、孝、仁、义、理、智、信、勤等传统道德的时代价值。通过经典诵读等多种形式，做好传统文化进校园、进课堂工作，切实提高学生道德素养。深入开展中小学弘扬和培育民族精神月美德少年评选、我们的传统节日讲家训、写家书、传家风等主题教育活动，传承中华美德，弘扬民族精神。 孝亲尊师教育。结合感恩教育，广泛组织中小学生开展学孝、知孝
8、、劝孝、行孝实践，弘扬尊师重道风气，教育引导学生体谅长辈和老师拳拳期盼之心、养育教诲之苦，力所能及地为父母和师长分担责任，用自己的实际行动回报父母生育之恩，老师培养之情。 团结友善教育。积极创设集体协作的教育活动载体，引导学生学会包容、学会合作，乐群合群、友好相处，教育学生明白团结就是力量、友善就是温暖的道理，培养学生热爱集体、团结奋斗的团队精神。 （三）以勤劳节俭、好学上进为重点，加强勤劳好学教育，弘扬温州耕读文化。培养学生热爱劳动、勤俭节约的意识和勤奋好学、积极进取的精神。 勤劳节俭教育。加强劳动教育，大力提倡自己的事情自己做的思想，教育学生学会做家务，做好学校卫生清扫，组织学生参加学工、
9、学农等校外劳动实践。提倡简朴生活，反对铺张浪费，开展节省花钱、节约水电、粮食等资源的教育活动，培养勤俭节约精神。 好学励志教育。重视学生理想志向教育和生涯规划引导，教育学生坚持把学习放在首位，自主认真学习。加强学法指导和学困生帮扶，鼓励学生从小树立远大志向，学好本领，将来更好地担负建设国家、效劳社会的重任。 社会实践教育。结合课程和教学改革，有效开发利用实践类教育课程，保证学生参加社会实践活动的时间，增强学生道德体验。加强中小学生志愿者队伍建设，加强校内外社会实践基地建设，积极开展面向社会、效劳社区、关爱他人、提升自我的社会实践活动。组织学生参与学雷锋、五水共治六城联创等教育实践活动，推进区校
10、、家校共建，使学生在实践体验中不断提升品德水平。 （四）以老实守信、勇于担当为重点，积极开展责任教育。进一步加强责任意识教育，切实提高学生对自己、对他人、对家庭、对社会的责任意识和担当能力。 老实守信教育。加强学风、考风建设，开展说诚信话、办诚信事、做诚信人教育活动，引导学生树立诚信为本、操守为重，守信荣耀、失信可耻的诚信意识和道德观念，培养学生老实待人、信守承诺的品德，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯。 责任担当教育。教育学生把责任放在心上，道义扛在肩上，使学生明白：只有把人品做正，把学问做深，才能把事情做好，提高担当能力。要培养学生的责任感，履行好作为子女要孝敬父母的责
11、任，作为学生要努力学习、热爱集体的责任，作为公民要热爱国家、遵守公德的责任，作为人要尽保护环境、建设生态文明的责任。同时要培养学生正义感，增加担当勇气，维护自身合法权利，维护社会公平正义。 （五）以培养四品为重点，加强学生身心健康教育。要进一步加强生命平安教育、青春期教育和心理健康教育，健全教育机制，保证教育时间，标准教育过程，促进学生身心健康。 生命平安教育。关注学生生命个性和生命开展，以XX市中小学公共平安教育实施方案（试行）为抓手，积极开展平安校园创立，通过平安课程、学科渗透、专题教育、实践体验等多种方式，树立中小学生的平安观，增强平安防范和避险的技能和素养。加强禁毒、防艾和青春期教育，
12、引导学生客观认识生命、爱惜生命、欣赏生命，树立正确的人生观、价值观，追求健康文明的生活情趣和生活方式。 心理健康教育。普及心理健康教育知识，开设心理辅导活动课，全面提高学生心理调适能力，促进学生身心和谐开展。加强心理辅导队伍建设，提高全体教师心理健康教育水平。加强心理辅导室建设，保证心理健康教育必要的活动空间。讲好温州故事，发扬艰苦创业的温州人精神，引导学生正确看待困难、挫折，执着追求美好人生，延续温州人顽强的生存能力。 七、德育途径 1.根据学生的社会生活逻辑、心理开展逻辑和道德形成逻辑，在不同的时期专门开设特定的主题德育活动。具体安排如下： 2月份传统经典阅读系列活动 3月份民族精神培育月
13、系列活动 4月份传统文化教育与艺术节系列活动 5月份理想教育系列活动 6月份感恩教育系列活动 7、8月份社会实践综合系列活动 9月份礼仪教育与国防教育系列活动 2023月份爱国主义教育系列活动 11、12月份毒品预防教育科技创新系列活动 寒、暑假青年志愿者社会实践活动 2.强化学科教学中的隐性德育 学科教学也是完成学校德育的重要途径。融合的、隐性的方式是表达教学之德育性的有效方式。教学具有德育性，不仅是教学规律，也是德育规律。通过学科教学，教师可以悄然无痕地、全面渗透地促进德育任务的完成。 内容上的渗透。教师在备课中有意识的挖掘学科内容中的德育元素，这些德育元素，在不同学科的教材内容中都客观存
14、在。 方法上的渗透。教师的教学方式、方法中蕴含了道德教育的元素，教师要注意自己教学方式的道德性，尽量采用民主的、对话的、尊重的、鼓励的教学方式，尊重每个学生的学习权利等。 八、具体措施 1.德育队伍建设 重视德育工作，转变德育观念，让教师形成全员育人思想，知道人人都是德育工作者。学校分管领导、政教处和团委等德育教师要明白，课外活动只是学校德育的途径之一；社会思品教师、其他学科教师都应该通过课堂教学，有意识地参与德育；社会思品课程、活动课程、学科课程的教师要形成德育合力。 开展三大工程，提升德育教师的专业化水平。爱心工程要求教师做学生可信赖的朋友；效劳工程要求教师做效劳学生道德成长的良师；专家工
15、程要求教师做具有研究意识的德育专家，抛弃强制意识，在德育中要以理服人。 德育教师要积极发挥学生的德育主体性，学会培养学生的德育力量，逐渐使教师主要抓重大的、关键的、学生自身难以解决的事情。 2.德育导师制 充分发挥全体教职工的智慧及人格魅力，根据双向选择的原那么，挑选一批富有经验的教师担当学生的德育导师，通过案例研究、定期例会、民意测评等手段对德育导师工作进行考核。结合学科教学中的竞赛辅导、社团活动、课代表等形成的特殊师生关系，利用教师的特殊影响力，形成类似于师徒关系的德育结构，提升德育效果。健全副班主任工作职责，发挥副班主任在班级管理中作用。 3.德育叙事 鼓励教师形成教育反思的习惯，将自己的德育工作过程以叙事的方式进行回溯，总结德育经验，分享德育心情，形成德育案例，促进德育水平的不断
