1、小学教导工作方案小学教导工作方案小学教导工作方案1一、指导思想按照县局工作意见，根据学校工作方案，立足于我校教育开展的实际，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，摆脱困境，努力使我校教育教学质量；充分推进素质教育实施，努力构建文明校园、书香校园、平安校园。二、具体工作措施（一）坚持德育为首，狠抓行为习惯教育。本学期，我校将德育工作放到了学校一切工作的首位，狠抓学生思想道德建设和学生行为习惯养成教育。各班要充分利用晨会课、品德与生活（社会）这些德育主阵地，把常规教育与形势教育有机结合，持之以恒，让学生在活动中受到教育，使各项要求逐步变
2、成学生的自觉行为。1、教师继续认真学习中小学教师职业道德标准、班主任工作条例和休宁县师德年度考核细那么，严格要求自己，自觉执行教师在校一日常规，坐班制度，做好表率。2、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。3、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生开展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。每周：写
3、一篇日记或阅读笔记。学期中进行一次学习情况评价。4、针对缺乏，矫正培养。各班对照学习中小学生守那么、小学生日常行为标准和本校的班级管理制度，查找缺乏，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有根底上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制，以评价促养成。结合学生期末的品德品定，把评价机制落实到日常工作中，如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式，注重过程评价，稳固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。（二）以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。1、严格执行课程方案，按
4、方案开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面开展。2、要严格地抓好教学常规流程管理，做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反响小结。校长、教导主任实行走课制。3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。探讨新课程的教学新特点。积极引导广阔教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。提倡三个时控：教师连续讲课时间不能超过5分；一堂课累计讲课时间不能超过20分；一节课学生思考、讨论、总结、练习时间不少于20分。坚持精讲原那么：三讲三不讲。三讲：讲重点、难点，讲易错点、易混易漏点，讲规律和方法；三不讲：学生已经会的不讲，学
5、生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲。语文教学要重视积累、感悟、运用，数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培养，英语教学要提高学生学习英语的兴趣。要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当有效，批改及时，做到点批、面批20人左右班级、互批相结合，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有鼓励性评语，以指导整体教学。在作业批改反响的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学
6、困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。5、营造勤奋学习的气氛，形成一种活泼、主动、向上的学习新风气；建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生，为差生树立典范，使他们尽快赶上来。发挥学校图书的价值，每个班级每月都要向学校集体借阅图书两次，三年级以上学生要学会写读书笔记，五、六年级学生要有体会感悟，加强课内外积累，打造“书香班级，营造“书香校园。三年级以上班级每班都建立优秀习作册。（三）认真抓好毕业班教学工作。教学质量是一个学校的立足之本，而毕业班的教学质量更是学校的窗口，是学校教学质量的终端显示。可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象，就是一个学校
7、的品牌，因此我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧，在提高学生整体水平的同时努力提高各科合格率和优秀率。本学期，我们要从“抓两头，重中间入手，以课堂教学为依托，分层辅导，使优秀生更加特色，使后进生找到信心，更要使中间的同学找准学习方法，实现突破。“抓习惯，重课外，抓好学生的学习与行为习惯，培养学生课外阅读能力，拓宽学生知识面。同时，还将进一步加强家校沟通，定期与家长多渠道联系，对出现的问题及时与学生家长交流，争取家长的支持和配合，共同提高毕业班的教育教学质量。（四）切实开展各项活动，开展学生个性特长。1、不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班
8、级添荣耀、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动。2、开展语、数、外的单项竞赛。为了进一步促进学生能力开展，把良好学习习惯养成教育落在实处，及时反响与评价良好习惯培养成果，提高教育教学有效性，本学期将进行一次主学科抽查竞赛活动。竞赛活动面向班级全体学生，群体参与，最大限度的调动了学生的积极性，激发了学习兴趣与竞争意识。3、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操，加强课间活动指导，利用有限条件上好体育课，要做好学生的晨检工作，并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。4、倡导学生在课
9、外积极参加有益的社会实践活动。（五）加强校本教研，促进教师的专业成长。1、教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等，提倡“堂堂清、天天清、单元清，夯实根底。每位教师都要抓住优质资源开发的契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，提高每一节课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。本学期教导处除了组织教科研活动，听取教师的各类公开课外，将加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反响信息，认真评课、及时指导。2、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。“走出去，请进来，多渠道提高
10、教师的课堂教学水平。3、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。鼓励每位教师积极申报教研课题。4、教研组要充分发挥“教研职能，扎扎实实地开展活动。听课活动落到实处，要常态化，听课教师围绕“三个一进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进，并进行“专题式的学习讨论。5、注重校本研训，组织教师参加培训重视中老年教师的专业成长，全面提高教师教育教学能力和素养。加强培训指导，更新教育观念。开展骨干教师专题讲座，使老教师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。骨干教师将自己培训
11、获得的理论与教学实践结合，重在指导实践。（六）强化教导管理。1、努力做到各项工作“有方案、有措施、有检查、有总结，开学初要抓好教学工作方案的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动到达有效的控制，把“以教学为中心落到实处。2、加强教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。3、按照省、县电子化学籍的管理要求，进一步标准我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管
12、理使用工作。积极做好小学生素质开展报告册。做好各班学生成绩收集存档工作。三、分月工作安排二月：1、向上学期期末检测优秀学生颁奖。2、撰写教导处工作方案、教研组和教师制定好各项教育教学方案。3、召开“新学期教学教研工作研讨会。4、电子学籍上学期学生评价导入5、做好下学年教材征订工作。三月：1、外出听课学习2、本校公开课四月：1、以班为单位组织春游活动2、毕业班教育教学工作研讨活动。3、期中教学检测及教学常规检查。4、撰写期中教学检测分析五月：1、语、数、外抽考竞赛2、六年级开展“模拟检测活动3、组织开展班级优秀习作册检查。4、做好校本培训课时考核认定工作。5、开展听课笔记检查。六月：1、开展小学
13、生中华经典美文诵读。2、各年级制定学科复习方案，。3、做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。4、组织教师参加县教学论文（案例、设计）评选活动和黄山市中小学思想品德思想政治教学论文评选活动。5、教研组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作。七月：对教师上交的各项资料进行整理归档。小学教导工作方案2一、指导思想教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。在新学年里我校继续以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学标准管理。加强学习，提高教师的责任意识，努力培育本校办学特色，使教学质量再上新台阶。二、工作
14、思路进一步树立“以人为本的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“培优补差工作，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。教导处将本着“研究、指导、效劳的宗旨，努力为学校教育教学工作效劳。三、主要工作（一）加强常规教学管理力度（1）备课。每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。及时写教学后记，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学
15、生在课内的反响情况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长，提升自己的理论水平（2）上课。贯彻和实行中小学课堂教学常规，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视根底知识、根本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课，效劳于教学，鼓励教师自制课件。（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性开展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，杜绝做后不批的现象。语文、英语注重积累性、应用性作业的布置。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一标准要求，统一书写格式。作业本、练习册要整洁，教师批语工整，起示范典范作用。各年级要扎扎实实地抓好写字
