1、实用播音教程实用播音教程 第四单元第四单元 喉部控制喉部控制 教学目标 一、了解人体喉部结构和制声机理；一、了解人体喉部结构和制声机理；二、通过嗓音和喉部控制训练掌握喉部要领。二、通过嗓音和喉部控制训练掌握喉部要领。知识点 喉的结构 喉由软骨支架、肌肉、韧带和纤维组织膜等构成。喉由软骨支架、肌肉、韧带和纤维组织膜等构成。环状软骨、甲状软骨、勺状软骨、会厌软骨等对发声有直接意义。环状软骨、甲状软骨、勺状软骨、会厌软骨等对发声有直接意义。中国播音主持艺术网 制声机理 一、声音的产生 气息由下向上的定向输送过程中，声带产生了开气息由下向上的定向输送过程中，声带产生了开闭闭开开闭的周闭的周而复始、连续
2、开闭的高速运动，声带颤动，空气产生了疏而复始、连续开闭的高速运动，声带颤动，空气产生了疏密密疏疏密的变化，声波就此形成。密的变化，声波就此形成。中国播音主持艺术网 二、声音的变化 1、音高的变化、音高的变化 音高及其变化，是指基音的频率及其变化。在保证音色和谐的前提下，音高及其变化，是指基音的频率及其变化。在保证音色和谐的前提下，人支配自己的音调发生高低变化的能力范围，在艺术发声中称为“音人支配自己的音调发生高低变化的能力范围，在艺术发声中称为“音域”。音域的宽窄，是发声能力的重要标志之一。域”。音域的宽窄，是发声能力的重要标志之一。2、音量的变化、音量的变化 音量及其变化是指声音的强弱及其变
3、化。音量及其变化是指声音的强弱及其变化。中国播音主持艺术网 3 3、音色的变化、音色的变化 音色是指在相同音高和相同音量的前提下，一种声音所具有的本质音色是指在相同音高和相同音量的前提下，一种声音所具有的本质性征。包括两个具体概念（语音音色和嗓音音色）和一个相关概念性征。包括两个具体概念（语音音色和嗓音音色）和一个相关概念（声音色彩）。（声音色彩）。4 4、音长的变化、音长的变化 音长的变化是由声带振动时间长短决定的，与声带振动的状态并无音长的变化是由声带振动时间长短决定的，与声带振动的状态并无直接关系。直接关系。中国播音主持艺术网 喉部控制要领 一、喉头相对稳定 喉头位置的调整要通过对喉外肌
4、的控制来实现，可采用如下步骤和方喉头位置的调整要通过对喉外肌的控制来实现，可采用如下步骤和方法来实现：法来实现：1 1、有意提起、降下喉头，反复进行，使其灵活自如。、有意提起、降下喉头，反复进行，使其灵活自如。2 2、用手指弹击甲状软骨板，确定基准位，喉头垂直位移的训练以此为、用手指弹击甲状软骨板，确定基准位，喉头垂直位移的训练以此为中心点。中心点。3 3、发音时，舌位的高低、前后及口腔的开合都会连带喉头上下移动，、发音时，舌位的高低、前后及口腔的开合都会连带喉头上下移动，比如在发舌位偏高或偏前的元音时，喉头往往自然上提，相反情况下比如在发舌位偏高或偏前的元音时，喉头往往自然上提，相反情况下则
5、自然下降。则自然下降。中国播音主持艺术网 二、喉头相对放松 为使播音嗓音达到纯净、自然、持久、丰满和富于变化的境界，需在为使播音嗓音达到纯净、自然、持久、丰满和富于变化的境界，需在喉部放松的状态下，逐步实现喉部发声能力和控制使用能力的提高。喉部放松的状态下，逐步实现喉部发声能力和控制使用能力的提高。中国播音主持艺术网 三、喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合 有控制的一定强度、一定流量的气流在通过喉部的声门时，由于声门有控制的一定强度、一定流量的气流在通过喉部的声门时，由于声门的控制状态不同，声带松紧、薄厚的变化，发出了频率不同，音色有的控制状态不同，声带松紧、薄厚的变化，发出了频率不同，音色有变
6、化的喉元音，经咽腔到达口腔，在口腔内受到咬字器官的各种节制，变化的喉元音，经咽腔到达口腔，在口腔内受到咬字器官的各种节制，才变为负载一定意义的语音传递出来。才变为负载一定意义的语音传递出来。中国播音主持艺术网 四、注意克服不良发声习惯和动作 不良发声习惯往往是源于不良发声心理状态。不良发声习惯往往是源于不良发声心理状态。发声时影响喉控制的动作也需要引起注意。发声时影响喉控制的动作也需要引起注意。中国播音主持艺术网 嗓音训练 一、加强基本功能训练，提高喉的发声能力 在进行发声能力锻炼之前，应首先认识自己的嗓音条件。其中至关重在进行发声能力锻炼之前，应首先认识自己的嗓音条件。其中至关重要的是声音类
7、型的确定。在对声音类型有所认识的基础上，就可以进要的是声音类型的确定。在对声音类型有所认识的基础上，就可以进行提高喉的发声能力的训练。行提高喉的发声能力的训练。二、音高变化的训练 音高变化的训练是为了扩展音域，训练时应注意呼吸控制的配合。音高变化的训练是为了扩展音域，训练时应注意呼吸控制的配合。中国播音主持艺术网 三、音强变化的训练 音强变化的训练是为了增强对音量大小变化的控制能力。音强变化音强变化的训练是为了增强对音量大小变化的控制能力。音强变化的训练并不要求绝对值的训练，但要求相对的有层次的变化。的训练并不要求绝对值的训练，但要求相对的有层次的变化。四、音色变化的训练 声音色彩的变化最主要
8、的变现为虚实变化。应该明确，播音是“以声音色彩的变化最主要的变现为虚实变化。应该明确，播音是“以实为主，虚实结合”的音色为基本色彩声音的，所有播音音色的变实为主，虚实结合”的音色为基本色彩声音的，所有播音音色的变化，都是在此基础上的变化形式，使听众感到结实又不过分明亮，化，都是在此基础上的变化形式，使听众感到结实又不过分明亮，柔和又不显虚实。柔和又不显虚实。中国播音主持艺术网 可以通过如下方法获得：可以通过如下方法获得：在音高、音量比较自然和“宽窄”适度的情况下，发出实声的“在音高、音量比较自然和“宽窄”适度的情况下，发出实声的“a”a”或或“i”i”的长音。基本状态不变，只稍稍发送气力，在带
9、有少许“回音”的长音。基本状态不变，只稍稍发送气力，在带有少许“回音”感的情况下，再次发音。感的情况下，再次发音。中国播音主持艺术网 嗓音保护 我们说的嗓音的保护，指的是积极的保护，是在使用中的保护。我们说的嗓音的保护，指的是积极的保护，是在使用中的保护。一定要养成科学的用声习惯，避免使声音过于明亮，不要追求虚声，一定要养成科学的用声习惯，避免使声音过于明亮，不要追求虚声，防止用声偏高或偏低，以及不适当地长时间加大音量，过长时间用声。防止用声偏高或偏低，以及不适当地长时间加大音量，过长时间用声。中国播音主持艺术网 喉部控制训练 一、音色练习 1 1、体会声带的活动状态：气泡音、带疑问色彩的【、
10、体会声带的活动状态：气泡音、带疑问色彩的【m m】音。】音。2 2、音色对比练习、音色对比练习 两层次音色对比练习：两层次音色对比练习：a（实声）（实声）a（虚声）（虚声）i（实声）（实声）i（虚声）（虚声）多层次音色对比练习：多层次音色对比练习：a（实声）（实声）a（虚实声）（虚实声）a（虚声）（虚声）o（实声）（实声）o（虚实声）（虚实声）o（虚声）（虚声）中国播音主持艺术网 3 3、音色连续变化练习、音色连续变化练习 音色由虚到实，吸一口气，保持吸气时喉部的状态开始发音，然后音色由虚到实，吸一口气，保持吸气时喉部的状态开始发音，然后使声音逐渐产生由柔和到明亮的变化，声门由打开逐渐转为关闭
11、，体使声音逐渐产生由柔和到明亮的变化，声门由打开逐渐转为关闭，体会喉的感觉。会喉的感觉。音色由实到虚，吸一口气，然后屏住气，让声门保持在闭合状态，音色由实到虚，吸一口气，然后屏住气，让声门保持在闭合状态，开始发音，此时声音实响亮的实声，然后逐渐打开声门，声音由明亮开始发音，此时声音实响亮的实声，然后逐渐打开声门，声音由明亮到柔和的音色变化，体会喉的感觉。到柔和的音色变化，体会喉的感觉。中国播音主持艺术网 4 4、复韵母和词的音色变化练习、复韵母和词的音色变化练习 复韵母的音色变化练习：复韵母的音色变化练习：aiai（实声）（实声）aiai（虚实声）（虚实声）aiai（虚声）（虚声）eiei（实
12、声）（实声）eiei（虚实声）（虚实声）eiei（虚声）（虚声）词的音色变化练习：把关词的音色变化练习：把关 跋涉跋涉 播种播种 薄弱薄弱 讹诈讹诈 恶霸恶霸 职业职业 芝芝麻麻 子弟子弟 5 5、段子的音色变化练习、段子的音色变化练习 通过练习，学会在稿件播种中使用不同的音色，提高发声能力。通过练习，学会在稿件播种中使用不同的音色，提高发声能力。中国播音主持艺术网 二、音高练习 1 1、音域扩展练习：通过向声音高低两个方向扩展，加大音域范围。、音域扩展练习：通过向声音高低两个方向扩展，加大音域范围。2 2、确定适当音高：通过对不同音高的尝试，找出自己满意的、适于播音、确定适当音高：通过对不同音高的尝试，找出自己满意的、适于播音的音高。的音高。中国播音主持艺术网 教学方法 细致耐心讲解知识点，对重点和难点做出强调，而后进行针对性训练。细致耐心讲解知识点，对重点和难点做出强调，而后进行针对性训练。课后思考 1 1、简述喉部的结构。、简述喉部的结构。2 2、为什么发声时要保持喉头相对稳定？、为什么发声时要保持喉头相对稳定？3 3、如何训练嗓音？、如何训练嗓音？课时安排 共共6 6个课时个课时 中国播音主持艺术网
