1、班主任德育论文：用爱心去唤醒学生美的心灵班主任德育论文：用爱唤醒学生的美妙心灵一位教育专家说这句话：假设我们只想教小孩知识，那就直截了当告诉他们。 “但是今天，随着新课程理念的不断深化，我们深化认识到教育和教学的任务并不仅限于此。新课程理念指出，要关注学生的精神世界，让学生体验知识的构成过程，积极构建知识体系。教育艺术在于“鼓舞和“唤醒。教师的眼睛，微笑，手势和手势之一都是学生心中的征询题。我们给学生们竖起大拇指和鼓舞。学生的心中可以感遭到这些看似“无痕的担忧。为了关心的幸福。让我们用爱来唤醒学生的美丽，让我们在心中种下“关注的种子，真正关注学生的开展。我是一名年轻的小学教师。我记得那是年的夏
2、天。我曾在的四个班级担任班主任。当我第一次站在小孩面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看看这张脸，触摸头部，就像一片花蕾，抬头看着小脸，向往阳光和雨水。我们班有59名学生，其中18名来自离异，单亲或康复家庭，约占班级的30; 35个来自农村，占全班的60;六个人是弱势群体和低收入者大约12的学生，像这个家庭的学生注定要比其别人付出更多。我还记得上一年级，一个耳朵里有助听器的男孩闯进了我的视线。说实话，我确实不想接受它。班上有50多个小孩还在教我，我如何能为他划分另一个小孩呢？心脏如何样？然而，当我看到小孩的恳求和渴望的眼睛，并听到他不明晰的“教师时，一个看不见的爱的温泉来到我的内心。从那天起，他
3、成了我们的班级名字。特别学生。当我有时间的时候，我和他聊天，有认识地运用他的语言才能，教他正确地咬和发音，同时，我让小孩们更关心他，更多地跟他说话，亲近他，陪他去操场玩。行使。渐渐地，他可以安心肠听讲座，也可以阅读可以阅读的文字。每当我看到他和正常的小孩一起玩游戏并享受他们带来的欢乐时，我的心就会感到特别甜蜜。我确实觉得我的爱没有白费，以换取小孩可喜的进步。我们必须认识到小孩之间的个体差异，没有区别，只有学生有差异，我们应该尊重这种差异，有足够的耐心和爱心让学生得到更多的进步。我还记得年5月20日晚上9:30，我被一阵刺耳而刺耳的惊醒。这个来自李昕姨妈的征询题：先生赵，李欣尚未回来，你认识她。
4、班上哪些同学经常一起玩？ “我抓紧打给班上的其他同学，但没有一个学生明白李欣放学后的位置。我失眠了，李昕去了哪里？第二天，李昕奶奶焦急地来到校长的房间，对校长说：“李昕不回家，我该如何办？家里有20多人找了一整夜，但没有消息。一个小孩在天气以外特别冷，我可以去哪里？后来，她的祖父在大千市场网吧的入口处找到了她。她说她和同学有点冲突。她不想告诉她的家人。她觉得特别委屈，觉得不愿意回家。她在外面待了一晚。李欣是个什么样的小孩？她的身体经历是什么？她三年级来到我们班。她比平常的小孩高。自从她转向真正的小，我从未见过她的父母。只有她的祖母来到学校接她。李昕的人生经历特别悲伤。他的父母在他们特别小的时候
5、离婚了。母亲嫁给了他的家乡，他的父亲从未照顾过小孩。奶奶的年龄特别高，没有工作。全家人依托低收入和祖父的三轮车赚钱。小孩的性格相对不善，他不愿意与同学联络。他不断单独一人，他的学习习惯不好，他喜欢上课。搞小动作，总是在课堂上玩沙子和泥土等东西。我不想在敲响钟声后回到课堂上。与同学的关系特别紧张.我看到小孩的各种表演，我觉得这个小孩太缺乏爱意了。缺乏家庭温和，小孩失去了，超过20人参加了战斗。为什么没有人关心和照顾她？小孩的母亲远离家乡，父亲对小孩漠不关心。只有年迈的祖母和祖父才能深化小孩的心灵并与小孩沟通。我明白教育和指导小孩的使命落在了我的肩上。因此，我开始关心并默默地关注这个小孩：小孩中午
6、不吃饭，我拿钱给小孩买盒子;小孩的头发特别乱，我接受了。梳子帮她梳理整洁;小孩的生活特别困难，我帮她申请了哈尔滨贫困学生的补贴，每学期补贴200元;学校宣布春蕾女孩，我第一次想到她;尽管她身材高大，但我仍然把她放在第一排，并找到一位女同学陪她一起学习;李欣平时喜欢劳动，因此我让她成为一个班级劳工委员会，她得到了教师的信任甚至更负责任。当她清理干净时，甚至走廊的挂图都被她清理干净了;我觉察她特别喜欢轮滑，当学校组织轮滑竞赛时，她急迫地签了名。力量过大，身体失去平衡，并严峻落在地上。当我们觉得李欣立即放弃竞赛时，她英勇地站起来，不顾地上的痛苦而冲到最后。终于获得了一等奖。当我们向她表示恭喜时，她觉
7、察她的腰部有一个特别大的瘀伤。她本着坚持痛苦的精神看到了她，学生们热烈的掌声向她表示敬意。从那以后，她变得爽朗起来。她更关心和热爱这门课程。她比往常更努力，她与同学的关系变得更加和谐.是的！ 教育不是关于教学，而是关于激觉察醒和灵感。 “这句话让我更加认识到本人的责任。最大的教育技能是最大限度地发动和发挥学生的才能和才能，协助学生获得成功和决心。特别多人不明白为什么我要接受他上课。我认为学生可以选择教师，但教师不会选择学生的权利。我想关心每个学生，由于像我如此的班级教师，他们可以欢乐和满足。学习土地;关于后进生的人，我需要更多的鼓舞和较少的批判;以宽容的态度对待每一个错误;等待他们的每一个进步
8、，期待一下;用欢乐的眼睛留意每个人的闪光点;用欢乐为他们的每一次成功喝彩。元代学者吴成说：“研究必须以美德为根底。晚清康有为也提出了“以德育为先的口号。我同意前人的意见和看法。我在工作中如此做了：首先，将本人的言行与学生的自律结合起来。在工作中，我总是严格地征询本人，要留意本人的言行，平时我要求学生不要迟到，不要提早离开，然后我个人一大早就去上班，经常深化上课。有些学生在自学期间不能坐在凳子上。我现在去教室预备课程和讲座。这保持了自学的纪律，并为那些不能坐在凳子上的学生做了“示范。应该说，教师的每一步都会微妙地阻碍学生。其次，将情感教育与严格要求结合起来。在学习过程中，学生总会遇到各种方式的困
9、难。面对困难，许多学生会有一系列的心理负担，如害怕，缺乏自信，害怕批判等等。教师应亲切关注学生的心理和教育。在此过程中给予他们更多的心理支持和鼓舞。教师应该真诚，关心教学。教师可以使用支持，理解，温和的目光，适度夸张的掌声或鼓舞，动人的小故事，或温和，令人满意和平安的对话，让学生获得心理支持。教师应该相信每个学生都有成功的潜力。他们坚信每个学生都能积极成长，拥有美妙的今后。在给予支持和关心时要留意科学，没有原那么就无法赞美。关于一些依赖性特别强的学生，我们必须掌握支持原那么，鼓舞学生找到征询题的处理方案，开展本人的独立性。第三，将理想教育与艰辛学习相结合。作为一名教师，你必须运用本人的理想来鼓
10、舞学生努力学习，并协助他们克服障碍。我经常用小班的时间或业余时间向学生介绍学习方法，与他们讨论如何面对生活，面对现实;告诉他们南朝孙康英学的故事，讲述陈正之在宋代的勤奋，告诉顾炎武勤奋，渴望学习，无尽的故事等等，让学生不断牢记理想和自我完善。第四，将传统美德与社会现实相结合。中华民族有着悠久的德性传统。许多名人和伟大的人都有一个关于他们的自我修养和治理的感人故事。假设你把这些话告诉学生，就足以在思想中培养他们高尚的道德情感，引导他们走上正确的道路。但这些行为无法取代学生的实际行动，由于我们的学生面临着生活的社会现实;而我们的社会立即进入21世纪，我们的学生立即成为21世纪的青年。新的社会情势和
11、剧烈的竞争正等着他们。不同方式的生活和价值观摆在他们面前。没有将传统美德教育与社会现实有机地结合起来，学生就特别难培养健康。道德高尚。因此，他们的学习积极性也会遭到不利阻碍。5.将严肃的纪律与爽朗的班级相结合。严格纪律的课程是每个学生顺利学习的保证，爽朗的课堂风格使每个学生都能以更愉快的心情和充满热情的心情投入到学习中。严谨的纪律和爽朗的阶级风格，不仅有任何反对，而且还有亲切的关系。由于只有严肃的纪律才能制造一个充满活力的课堂，同时在积极主动的课堂上，每个学生都会更加自律。因此，当我是班主任时，我必须与同学一起制定一个实际的方案，让每个学生都没有理由不施行。一旦有人违犯了这个课程表，他就会遭到
12、严峻的批判。与此同时，我尽一切努力创立一个生动的课程，并鼓舞学生积极参与学校组织的有意义的活动。这些活动丰富了学生的学习生活，提升了学业成绩，培养了他们的集体荣誉感。我不断在努力工作并获得一分。我教的学生在学习和道德方面都特别出色。我关心学生并关注学校。学校领导给了我无法买钱的荣誉。 年，由于我出色的专业素养，我被评为教育和科研的先进个人。 年，我先后被授予级语言学科骨干和科研骨干。由于工作表现突出，我获得了教育体育局的批准。这个城市的优秀教师.在这些荣誉的背后，我必须付出艰辛的努力，多少天几夜来纠正繁忙和疲惫的工作！在教学工作中，我不敢无视学生的道德教育。我教过的三门课程我们是小小科学家，关
13、心父母，创立绿色校园我们在行动获得了年至年的第二和第三等奖;我把本人的这些教导与其他教师沟通并写下用爱心去唤醒学生美的心灵。被评为教育学会评估优秀科研成果。对名利无动于衷，求真务实的风格使我得到了社会的认可。父母说：小孩被交给赵教师，他不仅可以学习扎实的技能，还可以学习如何表现！在这里，我冒昧地使用了冰心先生的一句话：“爱在左边，责任在右边，走在人生道路的两边，随时播下种子，随时开花，并使这条途径长着点缀着鲜花，让那些穿着树枝和树叶的学生，踩着荆棘，不会感到痛苦，眼泪可以流淌，但感到幸福。 “也许，我不能成为任何时候都可以开花的人，但我可以做一个流星。当小孩们孤单或踌躇满志时，他们偶尔会想起它：在夜空中，有如此的触摸。在他们的旅程中陪伴他们。以道德教育为主导，促进学生全面开展，是教学的终极目的。德育是培养学生的重要任务。它要求我们用一句话说实话，触摸我们的学生，阻碍我们的学生，用我们的大脑，采取积极的措施来协助教育我们的学生。教育实践让我觉得没有教学不好的学生，只有不擅长教育的教师。只要我们用美丽的言语和行动给予爱和触动，我们就能处理学生心中的雨雪，使他们成为春天和绿色，并遇到机遇。教师的爱是一种强大的教育力量。有必要明白小孩们总是想念太阳教师和心灵的慈善事业。7 / 7
