1、学校园环境建设实施方案 一、指导思想 根据学校开展和整体规划要求，有方案地组织实施校园环境建设。积极营造良好的育人环境，促使学生在优良的环境中健康成长。努力创设净化、绿化、美化的校园环境。 二、组织领导 校长为学校环境建设总负责人，德育副校长为直接负责人，总务处为学校环境建设具体工作职能室；各班主任为班级环境建设负责人，学生会卫生部为具体落实人。 三、实施方案 1、政教处每学年按班级划分卫生责任区，并落实到各个班级。各班卫生委员要安排好班级卫生值日生工作，保持班级和责任区经常性的卫生清洁。要做到教室、走廊墙壁无涂划、无球印、无脚印、无痰迹，屋角屋顶无灰尘，桌面物品摆放整齐无刀痕。卫生责任区内无
2、纸屑、无烟蒂、无果皮、无杂物。 2、加强学校工勤人员管理，明确职责，包干到人。要做到校区内外无杂草、无垃圾。垃圾箱内垃圾要及时去除，学校内无卫生死角。 3、校园内环境布置简朴、美观、大方，教室、办公室以及其公共场所的门窗玻璃齐全，室内窗明几净，桌椅排列放置整齐，各种物品放置有序，楼梯、走廊及校内道路、操场清洁整齐。 4、厕所每天要清扫，定期清理，使用厕所要讲文明，讲卫生，保持厕所的整洁，减少臭味，消灭蛆蝇。 5、加强校园的绿化、美化、亮化建设，实施要有方案，有步骤有安排。校园内要做到一年四季都能见到常绿植物，花草树木要有专人养护、管理。全校师生要做到人人保护校园的一草一木。 6、加强校园环境设
3、施的检查催促。发现不平安因素，应及时上报并采取措施进行维修。 7、建立健全的卫生检查、评比制度。由政教处组织安排检查小组每天对全校各班教室和卫生责任区进行检查评比，检查评比结果每周进行宣布。 8、加强学习和宣传，教育全校师生养成良好的个人卫生习惯，树立正确的环保意识，积极营造人人都参与学校环境建设的良好气氛。 第二篇：校园环境建设实施方案李市中心校2023年环境建设工作方案 校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为标准的综合表达，是整个社会文化的重要组成局部，是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续开展的重要途径。校园环境文化表达着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条
4、件为根底的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校形象的根底和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风，标准师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。按照隆教勤（2023）10号（XX县区教育体育局关于开展“环境友好型学校创立评选活动的通知）的通知要求，结合我校实际，特制定李市中心校2023年环境建设工作方案。 一、指导思想 以“民主教育、民主管理的办学理念为核心，以效劳全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园环境文化活动的根底设施建设，创新校园环境文化内容
5、，拓展校园环境文化领域，标准校园环境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。 二、总体要求 校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的根底上，将学校理念 1 体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性，充分表达“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉，弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承东方传统文化、又充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园，做到净、绿、美、亮、畅，到达绿化到角落，美化到细节，课程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕
6、迹，每一处角落都有育人的功能。 （一）营造浓郁文化气氛，提升校园环境文化品位。 学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可无视的。通过校园的绿化美化课程化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的气氛之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通过校园的绿化美化课程化，把奠基成功人生的办学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。 （二）打造优雅校园环境，提升学校外部形象。 以绿化美化为根底，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常绿
7、，三季有花，用花园式的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，到达处处都是教育元素，时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化气氛浓郁的平安文明和谐校园。 2 三、目标任务 1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。 2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。 3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形。 4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。 四、机构设置 （一）
8、校园环境文化建设组：组长：郑发林副组长：黎建明 成员：中层领导、班主任 （二）职能职责 1、制定学校校园环境文化建设方案，根据方案组织指导教师开展校园环境文化建设工作。 2检查班级教室文化、各功能室文化、教师办公室文化建设情况，进行记录评比通报。 五、实施细那么 （一）环境文化建设 3 1、绿化、美化工作 （1）我校教学楼使用，由校园环境文化建设小组做好整体规划，以实用、经济、美观为原那么，以绿色植物造景、造型为主，做到点面结合。学校发动年级组、学科组、党员教师、团员教师、各班级力量进行绿化、美化，使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。 在学校大门口内侧花台，修整绿色植物。在行政办公楼
9、前两花台，移植整理花木。学生教学楼前种植桂花树。办公室，适当摆放盆栽绿色植物。 （2）加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。 2、学习、工作、生活环境 （1）教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活动室内部设施，由各处室人员标准管理，清扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。学校更换破损、陈旧的门。 （2）对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。进行检查评比。 （3）教室文化静态文化 布置好班级卫生室。要求。用具归类摆放整齐。清理学生课桌，做到统 一、整齐、整洁。
10、 4 前黑板。摆放卫生用具和消防设施。设置“公告栏，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。设立“读书角，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。来源可以图书室、自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。 后黑板：左边为评比栏，展示学生的书法和美术作品、优秀作业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。右边：名人名言与鼓励性图文。 班级展示牌。班名、班级合影、班级口号、课表、缺勤学生情况等。 动态文化： 上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。 上好“阅读课，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确
11、的读书方法。 每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计。单周是“炫出自我才艺展示活动；双周是“读书会活动。 分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。 鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外活动，活泼班级气氛，促使学生全面开展。 进行文明礼仪教育。 5 （4）教师办公室文化 悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆绿色植物花卉。 张贴能代表本组教师学科特点、鼓励性语言文字，内容自定。设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教师装订好的教学案。 各种制度、资料文件张贴标准美观。张贴教师职业道德标准。（5）走廊文化 在层楼设置平安警示语、文明礼貌语，提示学生上下楼梯轻声缓步，注意平安。 在过道墙面张贴名人图
12、片、名人语录、装帧书画作品。每层楼梯间一个主题专栏：分别是“三节三爱、“法治校园、“廉洁校园。 （6）厕所文化 在厕所的外墙画关于保护环境，讲究卫生的宣传画，写警示性标语，厕所内卫生有专人管理，定期定时清扫、冲刷，表达处处育人的理念。 3、校园亮化 校内、校园道路、公厕、教学楼、学生宿舍走道灯光设备及功能齐全，校园亮丽，窗明几净。 （二）宣传文化建设 1、宣传舆论 6 （1）制定有主题鲜明、内涵丰富、富有个性的校训、校风、教风、学风，教育理念，在适当的位置展现。设计制作校徽、校卡。 （2）充分利用校园播送站、宣传栏橱窗、板报、手抄报等文化载体，表达学校育人理念、办学特色，富有文化气息。 由学校
13、信息技术人员制作校园网站，提供教学资源。 成立校园播送站。在校园播送站播报先进文化知识、先进个人事迹、科普知识。 教学楼上。最是书香能致远。 （3）在各条道路、楼道出口设立标识牌、警示标准语。（4）制作安装鼓励性、永久性标语。 （5）操场四周的墙壁上画有运动简笔画，表达运动、健康的主题。（6）学校图书室、阅览室、实验室设施设备完整，管理制度健全，管理标准。 学校图书室、阅览室按时开放，方便师生借阅。 实验室要建立实验器材、药品平安标准管理制度，并做好登记管理工作。 （7）学校开设校务公开专栏，定期向师生公开学校评先推优、职称评审、教职工绩效考核、重大决定的主要情况。 （8）引导校园环境文化气氛
14、健康向上，开展形式多样的宣传活动。张贴交通平安、地震避险、禁毒防艾、火灾预防等宣传画册。 2、教师利用教育教学活动进行宣传教育。 7 （三）人文形象 1、教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充分，举止适度。 2、学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好。 3、注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。 （四）制度文化建设 1、学校行政管理、德育管理、校园管理、教学管理、教研管理、考试评价、教师管理、卫生管理、后勤管理等管理制度健全。 2、各处室及各类人员岗位职责明确。 3、学校实验室、图书室、食堂、校园卫生、绿化美化、“两操一活动等管理制度健全，教学常规、考试工作、体卫艺工作、班主任教师评价、学生综合素质评价等制度健全，监督检查机制健全。 4、教师爱岗敬业，勤奋工作，具有良好的师德师风。学生形成良好的学习习惯和日常行为习惯，校风优良，教育教学秩序井然。 （五）活动文化建设 1、教师活动 （1）举办教师论坛、青年教师才艺大赛、教学竞赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园环境文化。
