1、五年级下册科学方案五年级下册科学方案 20222022学年度第二学期 科 学 （五年级） 计 划 学生根本情况分1、学生根本数据 南关小学五年级共有18人，男生9人，女生 9人。大都在1112岁之间，学生的来源根本上都是南关附近的各个村街：王府庄、雷园、南店子、民主街。2、学习习惯状况 绝大多数的同学具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的科学知识根底。但是也有一局部的后进生，他们对学习不是很感兴趣，学习不主动，根底比较差，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中。如;冯配航、等。经济文化状况 学生的家长大都是菜农，个别是
2、经商，经济收入还可以，为学生的学习提供足够的物资保障，随着时代的开展，家长们的文化水平也有较大的提高，而且学生的学习打下了良好的根底，也有个别学生的家长忙于农活，对学生的学习关心不够，也有的家长根本就不问孩子的学习，这给正常的教育教学工作带来难。4、学生的根本知识与根本技能绝大多数的同学通过上两年多的科学学习，已经掌握了初步的科经济文化状况学知识，能够掌握初步的常识，对学过的一些科学现象能正确的理解，也有不少学生根底知识较差，如：冯配航、张传秀等，他们不但字体潦草，组织语言的能力较差，大多数同学在设计实验，动手能力上，还有所欠缺。思想状况 本班绝大多数同学能够团结同学，帮助同学，根本上都能够认
3、真听讲，积极答复以下问题，有着良好的学习习惯，有些同学的学习成绩不好，但他们劳动特别积极，能主动帮助同学。总之，五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录本册教科书以主题单元的形式编排了人体内部的秘密、我们怎么看到物体、生物的生长与繁殖、春夏星空、生活中的机械、研究与实践六个单元。本册教科书以学生开展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，表达了“生活经验引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情
4、感态度价值观有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。本单元从我们的身体切入到人体生理的研究，通过观察、实验、比较、收集和整理信息等手段，探究人体的胜利的奥秘，从而了解肌肉和骨骼，人体消化、呼吸和血液循环、脑与神经，学会从不同的角度搜集资料，了解人体的奥秘，懂的卫生习惯，意识到要珍爱生命，关爱身体，养成良好的生活习惯。本单元，我们将通过一系列既贴近生活，又引入人胜的科学探究活动，引领孩子们去探索光的秘密。在凸透镜中，孩子们会通过研究凸透镜成像规律和自制望远镜，领略神奇的折射现象；在照相机和眼睛中，孩子们将通过制作照相机和眼球模型，揭开它们成像的奥秘根据新科学课程标准，本册重在培养学生以
5、下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的根本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。科学价值观：保持与开展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学对待新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些根底知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。以及运用知识进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到开展。1、
6、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。2、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。3、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的根本认识，对人体和健康形成初步的认识。4、通过对地球与宇宙有关知识的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。科学方面：1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的根本特征。2、能通过对身边自然事
7、物的观察，发现和提出问题。3、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。4、能根据假想答案，制定简单的科学探究活动方案。5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。7、能在已有知识、经验和现有信息的根底上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一局部。情感态度价值观方面：1、保持与开展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意
8、识。3、知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多等待我们去探索，科学不迷信权威。4、形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。5、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。6、意识到科学技术对人类与社会的开展既有促进作用，也有消极影响.开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习发挥评价对学习和教学的促进作用。2.建立科学，记录学生在科学课上的学习进展情况。包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。3教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工
9、具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。4.注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。5.重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。6.树立平安意识。培养学生具有平安参与探究活动的知识、能力和习惯。7.积极参与新教材实验。开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。潜能生培养措施：根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。先以生动的
10、教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的时机，培养他们科学探究的能力；在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一的活动帮助他们。 新授周次 十六 32 清明节、劳动节、端午节各放假一天。 复习周次 二 4 机动周次 二 4 合计周次 二 40 附教学进度表： 周次 时间 教学内容 课时 备注 一 2、810 1、食物到哪里去了 2 二 2、1317 2、我们的呼吸 2 三 2、2024 3、心脏和血管 1 4、脑与神经 1 四 2、273、2 5、凸透镜 1 6、照相机和眼睛 1 五 3、53、9 7、保护眼睛 1 8、潜望镜的秘密 1 六 3、1216 9、神奇的眼睛 1 10、种
11、子发芽了 1 七 3、1923 11、种辣椒 2 八 3、2630 12、植物的花 2 九 4、26 14、植物的分身术 1 清明节 十 4、913 13、果实是怎样形成的 2 十一 4、1620 15、生物繁殖新技术 1 16、春季星空 1 十二 4、2327 17、夏季星空 1 机动 1 十三 4、305、4 18、斜面 2 劳动节 十四 5、711 19、杠杆 2 十五 5、1418 20、滑轮 1 21、齿轮 1 十六 5、2125 22、自行车的科学 2 十七 5、286、1 23、未来的交通工具 1 制作车辆模型 1 十八 6、48 饲养小动物 1 机动 1 十九 6、1115 单元复习 2 二十 6、1822 综合复习 2 二十一 6、2529 复习迎考 端午节
