1、“关爱留守学生工作参考方案我校留守学生占学生总数的百分之七十以上，留守学生征询题特别严峻，推行和施行“留守学生关爱工程是贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立假设干意见的详细行动;是提高我校教学质量，推进素养教育的重要举措。 一、指导思想 为落实县局关于留守儿童工作会议精神，按照我校详细情况，使我校“留守学生教育治理工作走向标准化、制度化、经常化，确保教育教学质量获得更大的成绩。 二、主要目的 加强“留守学生教育工作的组织领导，深化调查调查，制定工作方案，狠抓措施落实，全面施行“关爱工程，为“留守学生健康成长制造良好环境，不断提高我校未成年人的综合素养。 三、工作措施
2、 1建立留守学生档案制度 要求班主任认真调查,摸清留守学生底数,建立每个留守学生的专门档案。根本内容包含学生根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络,家长务工单位详细地址、联络,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络、身体情况、年龄等。并按照学生变动情况,及时补充或变更有关内容。加强学校与学生家长及其他监护人的联络,共同构成以学生为中心的关爱网络。 2、施行党员结对帮扶留守学生制度 学校党总支组织党员对留守学生进展“一对一结对帮扶，签订承包责任书，成为“代理家长。对学生，要定期走访，与临时监护人交流，及时反响学生的情况，做好学生的思想工作。 3、建立健全教师与留守学生谈心制度。 定期召开帮扶
3、结队党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每星期与本班的“留守学生谈心一次，详细填好记录，对少数学习严峻滑坡、人格开展不健全、道德开展失范、涉嫌违法的“留守孩要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和协助，做到有的放矢，因材施教。 4、注重对留守学生的心理健康教育 积极营建有利于未成年人健康成长的育人环境。针对品德行为偏向和有心理障碍的留守学生，开设心理教育课，大力开展心理征询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等。要积极鼓舞和引导家长“常回家看看，常来电征询征询，常写信和小孩聊聊。使留守学生感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
