1、怎样修改病句怎样修改病句 一、辨析与修改一、辨析与修改 考纲对“病句修改”这部分要求“辨析考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”，并且明确规定了病句的并修改病句”，并且明确规定了病句的6种种类型：类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。考纲这一要求实际上包含了两个内容：考纲这一要求实际上包含了两个内容：一是辨析病句一是辨析病句，一是修改病句一是修改病句。辨析病句辨析病句，是对病句的识别和分析，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能对
2、症下药，对病句进行正确的修改。可能对症下药，对病句进行正确的修改。对辨析病句的考查一般以选择题的形式出对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。现。修改病句修改病句，是辨析病句的最终目的。在，是辨析病句的最终目的。在考试中，对修改病句的考查更多的是采用考试中，对修改病句的考查更多的是采用主观性试题，要求考生自己动笔修改。主观性试题，要求考生自己动笔修改。二、考点解析二、考点解析 1.语序不当语序不当 所谓语序不当，是指词语或句子的所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。病。语序不当主要有以下几种情形：语序不当主要有以下几种情形：句子成
3、分次序不当句子成分次序不当 词序不当词序不当 分句次序不当分句次序不当 主客体颠倒主客体颠倒 请看以下例句请看以下例句 例例1 这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。例例2 他把红烧肉没有做好。他把红烧肉没有做好。例例3.世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。言也是这样。例例4.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。你正忙着搞科研，不回来了。例例5 为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自为支援灾区人
4、民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。己吃玉米面。例例6 他从小在这长大，这里的山山水水，对他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。他太熟悉了。2.搭配不当搭配不当 所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。关成分时，意义上不能互相搭配。搭配不当有以下几种常见的情形：搭配不当有以下几种常见的情形：主语和谓语搭配不当。主语和谓语搭配不当。动词和宾语搭配不当。动词和宾语搭配不当。附加成分与中心语搭配不当附加成分与中心语搭配不当 主语和宾语意义上搭配不当主语和宾语意义上搭配不当 请看下面例句：请看下面例句：例例1.辽太祖耶律阿保
5、机的陵墓葬于谷内西北坡上。辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。例例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。的问题。例例3.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。例例4.在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。例例5.在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。苦用功。例例6.畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药验方畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药验
6、方。3.成分残缺或赘余。成分残缺或赘余。所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。清楚或者罗嗦。常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：况：残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。饰成分，附加成分。赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。附加成分多余。请看下面例句：请看下面例句：例例
7、1.经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。后脸上勉强露出一丝笑容。例例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。例例3.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。例例4.今天，市里不少领导来我校莅临指导。今天，市里不少领导来我校莅临指导。例例5.经过广泛的讨
8、论，反复的修改，新的奖酬金制度终经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。于付诸于实施了。4.结构混乱结构混乱 所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。缠绕在一起说，造成语句不通顺。常见的结构混乱的句子主要有以下两种：常见的结构混乱的句子主要有以下两种：句式杂糅句式杂糅 前后脱节前后脱节 请看以下例句：请看以下例句：例例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。兰根、草河车配制成的。例例2.他们本着保证质量、降低成本为原则，他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了
9、新的工艺和新的技术。使用了新的工艺和新的技术。5.表意不明表意不明 所谓表意不明，指的是因为词义不准，词所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。的明确。表意不明常见有如下几种情形：表意不明常见有如下几种情形：代词指代不明代词指代不明 数目不确切数目不确切 范围不确定范围不确定 歧义歧义 请看以下例句：请看以下例句：例例1.棺材后面跟着三个妇女棺材后面跟着三个妇女死者的母死者的母亲和她的两个女儿。亲和她的两个女儿。例例2.参加这次活动的有我校师生将近四百多参加这次活动的有我校师生将近四百多人。人。例例3.从六十岁到九
10、十九岁的老太太被特许坐从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。着车子参加游行。例例4.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。的问题，普遍感到非常气愤。6.不合逻辑不合逻辑 所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有如下几种：常见的不合逻辑的语病有如下几种：不符合客观事实不符合客观事实 前后矛盾前后矛盾 分类列举不当分类列举不当 否定失当否定失当 请看下面例句：请看下面例句：例例1.地主资产阶级竭力宣扬“劳心者治人，地主资产阶级竭力
11、宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”的修正主义观点。劳力者治于人”的修正主义观点。例例2.电影快开演了，观众们争先恐后地鱼电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。贯入场。例例3.今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。垫道和搞校园卫生。例例4.科学发展到今天，谁也不会否认地球科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。不是绕着太阳运行的。三、对症下药三、对症下药 1.整体把握抓硬伤整体把握抓硬伤 病句辨析与修改，所给的句子往往内容较病句辨析与修改，所给的句子往往内容较多，句式较长，成分复杂，有相当的迷惑性。多，句式较长，成分复杂，有相当的迷
12、惑性。遇到这类句子，同学们常常只看局部，不看遇到这类句子，同学们常常只看局部，不看整体，造成判断错误。整体，造成判断错误。例如：例如：我回头一瞄，柜台前伫立着我回头一瞄，柜台前伫立着一位肤色黧黑的中年农村妇女。一位肤色黧黑的中年农村妇女。再如：再如：尊敬老师的学生，会得到人尊敬老师的学生，会得到人们的好评。们的好评。2.深入思考摸规律深入思考摸规律 汉语表达，是有一定规律可循的。平时汉语表达，是有一定规律可循的。平时的复习切不可陷入题海之中不能自拔，而的复习切不可陷入题海之中不能自拔，而应该善于从练习中总结一些规律性的东西。应该善于从练习中总结一些规律性的东西。例如例如：“伯乐相马”已为人熟知
13、，其实：“伯乐相马”已为人熟知，其实马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面的积极性都可以发挥出来。的积极性都可以发挥出来。3.归纳总结明方法归纳总结明方法 辨析病句的方法有很多，现归纳如下几点：辨析病句的方法有很多，现归纳如下几点：长句紧缩抓主干长句紧缩抓主干 修饰语多理枝叶修饰语多理枝叶 复句注意关联词复句注意关联词 代词指代要清楚代词指代要清楚 一面两面要搭配一面两面要搭配 语句通顺看逻辑语句通顺看逻辑 4.病句修改要对症病句修改要对症 判明病因，是病句修改的先决条件，修判明病因，是病句修改的先决条件，修改时，一定要对“症”下药。如前面“病例改时，一定要对
14、“症”下药。如前面“病例解析”所说的那样，有针对性地进行修改。解析”所说的那样，有针对性地进行修改。修改时，应注意要最大限度地保持原意；应修改时，应注意要最大限度地保持原意；应根据表达的实际需要去改；既且要尽量少改，根据表达的实际需要去改；既且要尽量少改，改一处能解决问题的，决不改两处。改一处能解决问题的，决不改两处。病句，很多时候是因为不正确、不标准病句，很多时候是因为不正确、不标准的语言习惯导致的。今天给大家讲了讲病句的语言习惯导致的。今天给大家讲了讲病句的有关知识以及修改病句的方法，其实，归的有关知识以及修改病句的方法，其实，归根结底还是要求同学们在平时的学习中就努根结底还是要求同学们在平时的学习中就努力地培养正确、标准地使用语言的习惯，只力地培养正确、标准地使用语言的习惯，只有这样，同学们的语言能力才能有所提高。有这样，同学们的语言能力才能有所提高。
