1、教学工作参考总结-初三物理下学期教学工作参考总结初三物理下学期教学工作总结我接着探究教育教学规律，有认识地培养学生观察、分析、处理实际咨询题的才能，让学生在轻松愉快的气氛中构成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目的和要求。一、以学生为主体，施行开放式教学为习惯新课程理念下的素养教育，我摒弃传统的“填鸭式的教学方式，不断探究并采纳符合如今中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们本人支配。采纳以自学(自读课本及相关材料、在教师的指导下进展实验探究)互学(讨论交流)督学(教师催促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)验学(当堂练习稳
2、固，检验学习效果)链接起来的课堂构造方式。如此的教学方式，减轻了学生的课业负担作业根天性在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做本人喜爱的事，比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制造;也提高了课堂效率一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、经历。三、加强实验教学，加强学生实践才能遵照物理教学规
3、律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的才能、团结协作的精神和学生自主创新的才能。配合校园文化节，开展了物理小制造竞赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓舞先进学生，鼓舞后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学才能，鼓舞、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑
4、者。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，理解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，加强他们的学习决心和学习热情，再按部就班地指导他们掌握一些简单有效的稳固知识的技巧，尽可能使他们感受到“付出总有报答。五、多学多看，教学相长注重坚持校内校外听课。留意学习本学校各教师的教学经历,汲取他们的优点;留意常听校外其他物理教师的课堂，努力探究适宜本人的教学方式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。这个学期已经完毕了，尽管学到了非常多，但当中我还有非常多缺乏之处，在今后的日子里我一定会更加严格地要求本人，让本人做得更好!九年级物理下学期教学工作总结本学期我担任九(1)
5、、九(4)两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的治理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断务实创新，获得了一定的成绩，现总结如下。一、教学目的达标情况1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真研究教材教法，抓课本根底知识和根本技能，注重获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩明显。本学期，我本着提高本人，锻炼
6、本人的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制造优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学6次，参与听课18节次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩明显。3、培优辅差工作成绩明显针对我班学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听明白、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识根底较好的、学习才能较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向开展，对原有知识根底一般、学习决心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进展个别辅导，鼓舞后进生的学习决心，培养优秀生的探究精神，获
7、得良好效果。二、存在咨询题1、局部学生学习认识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不注重，不能按照教师的要求完成相关的学习任务。2、局部学生动手才能不强，不喜爱上实验课，不喜爱做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。3、有不能独立完成作业的现象，合作认识不强，探究才能较差，不能独立总结相关的结论。4、对教材的分析和把握还存在一定咨询题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进展分类教学，采取方式多样的课堂教学方式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进展强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。总之，一学期尽管过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善本人，不断提高教育教学水平，为二郎中学的物理学科教学注入新的活力与活力。
