1、小学2023学年第二学期工作参考方案范文一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学开展观，全面贯彻党的十七大确立的教育方针，遵照稳固成果、深化改革、提高质量、谋求开展的战略方针，接着推进教育教学改革，不断提高教育教学质量，创设和谐平安校园二、办学主旨为小孩的终身开展奠基，办人民满意的教育。使学生学会做人，学会做事，学会求知，学会共处。三、办学目的以德治校，质量立校，科研强校，特色兴校，创省级示范性小学四、工作重点1、注重平安教育，杜绝平安事故。2、加强学生的德育及行为标准教育。3、加强教育教学研究，抓好课堂的有效教学。4、标准值日检查评比工作。5、加强校园文化建立，维
2、修好庆同楼，完善新校区的教学设备。6、做好教育体育局对六年级的检测及对其他年级的抽测工作。7、针对我市的纪念馆开馆仪式及奥运圣火传递仪式，对学生进展苏区精神及奥运知识的普及教育。五、主要工作一师德师风建立1、组织开展各种学习活动，学习十七大精神，深化领悟胡总书记在XX年年8月31日全国优秀老师座谈会上的讲话精神。2、接着深化开展向全国师德标兵邹有云、孟二冬、冯志远的学习活动，学习瑞金老师的先进典型单海莉。大力宣传他们的先进事迹，并把学习活动与树立社会主义荣辱观结合起来，与教育教学工作实践结合起来，做到学以致用，提高老师效劳学生，关爱学生的认识。3、认真做好全校老师师德师风教育校本培训工作，严格
3、保证学习时间，做到集中学习与自学相结合。每个老师每学期的学习笔记不少于10000字，学习心得不少于1篇。4、接着贯彻执行瑞金市教育系统师德师风考核细那么，严格按细那么的评分标冷对老师师德进展评估。5、创新师德考核方式，通过向社会公开，发放调查咨询卷，师师互评，学生评价与社会评价相结合等方式，确保考核客观公正。6、接着贯彻执行教育系统六条禁令。对违背禁令的实行师德师风考核一票否决。二.教务工作1、接着实行并完善分级治理制。在上个学期实行分级治理的成功经历和教训的根底上，接着加强级主任、语、数教研员的岗位职责定位、分工，真正做到分级治理，政令畅通的目的。2、认真贯彻市教育体育局对教学工作的要求，构
4、成以质量求生存，以质量求开展的共识。认真做好教育体育局对六年级的毕业检测及对其他年级的抽测工作，力争获得新的打破。3、抓好综合科目的教学。提高英语科目的教学质量。创新评价方式，在综合科目的检测，奖励，评先评优方面做到合理、公平、公正。4、加大常规检查的力度，并严格按照考核条例进展考核。5、标准电教图书馆材料治理工作，提高教学设备使用率。6、办好家长学校，使家长学校成为传递学校声音、倾听家长意见的纽带，共同促进学校教育教学。三、教研工作1、认真学习教育理论，树立现代教育观念。以二期课改为精神，认真领悟根底教育改革主旨，把握课程标准传达的新理念、新视角、新要求。突出学习重点，引导老师围绕减负增效、
5、让学生做学习的主人、个性开展等热点咨询题进展学习。2、加强教学常规的治理检查。本学期仍强调备课中的教后反思的撰写，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。要请教研组的任课老师听校内老师课达15节，教研员达20节并给每次听课进展教学质量的评价，以便公正地评价每位老师的课堂教学水平。3、做好教学常规检查，加强备课、听课、上课、作业修改和个别拓补等检查工作。4、聚焦课堂，抓好课堂的有效教学。以改变学生的学习方式为主题，在集体备课的根底上，组织好骨干老师、学科带头人、教学先锋进展公开示范教学。并开展好评课说课活动。以点带面，有效地促进课堂教学质量。保质保量进展每周三四的集体教研。教学过程中要把
6、好教学质量关，加强单元质量的监控，觉察咨询题，及时分析，提出整改措施。各备课组要加强对学困生的帮教，及早进展拓补工作，以保证考试合格率。四、班主任工作1、新老帮扶结对。在新班主任和优秀班主任之间开展经历交流活动。新老班主任之间经常性地进展工作经历交流。2、组织班主任培训。有打算,有重点地对班主任进展思想,业务等常规培训.组织班主任学习教育理论和班级治理知识交流班主任经历,取长补短,共同提高;树立先进典型,表彰先进班主任;引导班主任总结本人的点滴经历,并把总结经历和教育科研结合起来.3、以全国少工委公布的加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见为根底内容,依照学校德育工作安排,加强对青年儿童思想品德教育和创新精神与实践才能的培养4、注重班级文化建立。依照各班实际情况制定完善班规班约，构成良好的班风。布置好教室环境.不定期对教室布置进展检查5、注重让学生参与班级治理,培养学生的组织才能和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感.培养学生的参与认识,提供显示学生才华的时机,在潜移默化中逐步构成自理自治才能,表达学生的主体地位,开掘创新精神.6、关注学困生、留守孩、贫困生。加强家校联络，及时理解这些学生的学习生活情况，并为他们排忧解难。7、依照班主任工作的要求对班主任工作进展考核评比，对班主任工作中表现突出的给予奖励。
