1、2023年最新党员培训教育工作经验做法2篇 01在基层党建稳固年中，xx党委通过用活载体资源抓覆盖、注重课程设计抓活力、实行以考促学抓实效、加强师资建设抓保障的四措并举，增强万名党员进党校培训实效，为全面建成xxx提供坚强的组织保障。 一是用活载体资源抓覆盖。 通过整合县委党校、镇（街道）党校及机关、企业、学校各类阵地资源，实现室内教学。用活四位一体党建教学基地、xx纪念馆现场教学基地实现现场教学。运用远程教育综合效劳平台、网络党支部、xx先锋 app、xx党建 app、微博等网络资源实行网络教学。以室内教学、现场教学、网络教学的三种载体学，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
2、进机关、进农村、进社区、进企业，实现教育培训全覆盖。 二是注重课程设计抓活力。 把丰富学习内容、激发学员兴趣作为提升学习质量的手段，针对不同的培训班次，不同领域党员特点和需求，科学设计培训课程，突出培训的针对性、时效性，适当安排业务知识培训、典型经验介绍及现场观摩、互动交流等内容，并通过组织党员佩戴党徽、重温入党誓词、唱国歌、读党章等形式塑造党员仪式感，让党员通过内化身份认同，唤醒政治使命，强化党性锤炼，扛起责任担当，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推开工作。 三是实行以考促学抓实效。 每期培训班结束后，均安排一次考试。考试以闭卷方式进行，试题为百分制客观题，限时30
3、分钟完成，内容包括习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、中国共产党章程（修订案）中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见、一带一路开展战略、党务知识、最新的形势政策等。通过考试检验学习成效，使党员从考试中寻找差距、勤学苦练、比学赶超，着力解决业务不熟、能力不强、素质不高的问题，提升党员干部的综合素质。 四是加强师资建设抓保障。 高度重视万名党员进党校师资力量配备，遴选50名政治素质好、有一定理论水平和工作经验的党员领导干部、党员骨干教师、党务骨干组成讲师团，分批接受不同层次的培训。同时，结合基层实际，结合不同党员情况，从讲课技巧、备课要求等方面对讲师团成员进行培训提出意见建议，确保
4、培训更符合基层党员味口，更切合基层实际。为确保理论高度和广度及课程实用性，每期课程还会邀请省、单位委党校有关教授和有关行业专家学者到县委党校授课，进一步推动党员教育培训工作，有力支撑乡村振兴，为全面建成xx提供坚强保障。 02为解决好党员教育培训针对性不强、参与度不高、党味不浓等问题，xx党支部围绕基层党员需求，教学互动、内外互动、学用结合、学践相融，专家授课与学员体验相结合，党性教育与警示教育相结合的原那么，构建复合型培训模式，多种培训形态打捆上阵，提升培训效果。 一是情景式教学，手把手教。精心设计培训主题，改变过去一个老师在台上单独讲的模式，创设教学场景，设置互动环节，学员扮演不同角色，改
5、变了党员培训过程死气沉沉的局面，实现老师和学员的良性互动，提高了学员学习兴趣。 二是体验式教学，面对面学。通过划分小组，人人有角色;确定内容，人人需备课;真实演练，人人都体验，真正让学员亲身参与进来，确保演练过程入脑入心、弄懂学会。 三是案例式教学，心和心碰。精心选择电影焦裕禄和巡视利剑等现实案例，让学员从先进典型上找到干劲，从反面教材中照照镜子。学思同步悟，开展微感受征集活动，让学员围绕典型案例中的具体情节，谈体会、话感受，不断强化党性锻炼。 四是现场式教学，人与人比。定好现场教学点，筛选优质党校作为培训点，实现党建资源共享共建。实现培训全覆盖，不搞蜻蜓点水式选派，不搞盲人摸象式选送，实行全员培训，做到了有方案、分批次、全培训。紧盯后续，努力做到大提高。培训结合后，拿出有针对性的提高方案，起到培训提素质、以训促工作的目的。 第4页 共4页
