1、学年上学期高三数学教学参考方案范文本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目的，特制定如下打算一、指导思想依照考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际情况，精确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，培养综合才能，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。二、学科目的1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。鼓励学生勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析咨询题、处理咨询题的才能。2抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务
2、主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目的。作好模仿训练，增加高考经历，争取xx年获得优良成绩。三、教学方法及其措施一制定科学的复习打算在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生详细情况的根底上，依照教学和学生的实际科学的制定教学打算。1.时间分配半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教材的复习，一月作考前习惯性练习。2.知识有所侧重留意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。3.留意教学分层结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积
3、极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的决心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。4.整体复习与阶段复习打算相配套整体复习打算精确到月,阶段复习打算应精确到详细列出每周的复习任务和进度5.适当调整,依照已完成的复习情况来调整打算,强化薄弱环节;或者依照考纲的变动而及时修订打算等6.确定模仿测试的时间,次数和分层辅导的安排等7.研究考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经历，指导好复习二建立知识网络,确立教学专题在教学中要依照每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题(本文转自有用工作文档频道)型划分专
4、题,如单项选择题,计算题,填空题等.在进展这些专题复习时,能够将历届高考题按以上专题进展归类,分析和研究,找出其特点和规律,然后进展讲解.在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去展开,要分析透彻,要真正把握解题技巧和规律三选好用好复习材料在高三复习中我们将以步步高为复习的主体材料，参照优化设计、三维设计等较辅材料组织教学工作，充分用好材料的根底学案落实，完善考点打破和高考真题冲浪等知识，是材料更加有利于学生全面掌握知识，理解高考考什么，如何考等咨询题。四选好模仿练习题,训练学生解题才能选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来材料和试题,防止重复和难题偏题的误导,选用正规的材料和历届高考试题就完全
5、足够了,两周做一份综合练习题为最适宜.在模仿练习中将使复习过的内容进一步强化,重点与难点又一遍稳固,未讲到的或讲得不透的内容,能够通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批阅和分析.要有针对性的培养学生的解题才能,如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题要加强完好性和科学性表述的强化.同时要建立错题库,把做过的试卷及练习题进展整理,明白练习中出现错误的缘故是什么,是对知识的理解不精确造成的,依然是审理不严造成的,有利于防止同样的错误的重犯.老师广泛搜集材料，选择最适宜学生的习题进展练习，每练必改，每考必评。加强训练的针对性，收到更大效果。
6、12另外,在练习中千万要留意防止难题过多,起点过高;做练习题要重质量而不是数量,也确实是做一题要明白一题而且要会一类,通过做题掌握知识,提高才能,加强决心,找出差距,在做题过程中,重要是弄清晰各类标题的解题思路,掌握根本的解题方法。认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个咨询题及缘故，考后及时稳固五认真备课,有的放矢由于课堂复习容量的增大,要在重点咨询题多花时间,集中精力处理学生困惑的咨询题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手,每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学生的主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害.老师一定要把课本和材料认真地分析比较和联络归纳,如此才能清晰地启发学生。备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎么样呈现给学生要进展充分研究。教学中要及时反响，依照学生掌握情况不断改进和修正教学方案。老师要多作题，多参考材料。把握高考方向，提高课堂效率12
