学校道德教育思考 内容预览： 本文主要论述西方主要兴旺国家学校道德教育在19世纪末20世纪初被无视的三方面的原因和五个方面的表现，以及到了60年代末70年代初，出现了道德教育回归学校的两个方面的原因和五大表现。针对西方主要兴旺国家学校道德教育由盛走向衰落再回归复兴这一曲折开展过程，提出了西方主要兴旺国家从60年代以来，不约而同地把学校道德教育放在首位的开展趋势，充分表达了在当今世界开展过程中，市场经济的开展和现代社会的开展，对学校道德教育提出的客观要求。自二战结束以来，西方主要兴旺国家在医治战争创伤，恢复经济，开展科学技术等方面取得了很大成就。但是，也必须看到，这些国家在经济和科学技术取得长足进步的同时，也出现了社会矛盾加剧，社会道德水平下降等社会问题。尤其是青少年犯罪率越来越高，犯罪年龄越来越小这一状况，更是引起人们的普遍关注。因此，自60年代以来，西方主要兴旺国家在大力开展经济和科技的同时，道德教育尤其是学校道德 如果你需要此原创文章，请立即点击咨询客服老师吧。 如果你需要定制一篇独一无二的原创文章，请申请原创写作效劳，1-3天即可交稿，满意为止。 如果你需要发表文章，但文章可能还没写好，请点击论文发表效劳，即可快速见刊。 第2页 共2页
