1、张港初级中学政教处开学准备工作 1.教室管理。以星期三下发的材料为样本，强调学生不要在走道、楼道上、平台上赶跑打闹现；做到教室物件摆放整齐、窗明几净；不从高处乱扔垃圾（包括向后）。 2.公寓管理;以寝室公约为样本，做到教室物件摆放整齐，强调寝室垃圾清理要及时、干净处理 3.七年级学生注意作息时间，养成按时作息的习惯。 4.强调外出上网的危害。 1.教室、寝室各类财产的保管。包括门窗、玻璃、桌椅、窗帘，人 为破损自赔。 2.安排好各类清洁值日表；认真完成管理清洁任务；安排认真负责 的寝室管理长；完成公寓床铺花名册。 3.进行收缴、清理打火机、 、管制刀具的发动。 4.签订各类平安责任状-班主任平
2、安责任状；学生平安责任状； 告家长平安责任书。 5.下星期办理、补办在校走读学生出入证。 6.发现如此问题及时上报。水管电灯电线等。 7.班主任值班：公寓值班不能以座谈度时；每晚查班必须到政教处 签到，不得代签。禁绝班级管理早、中、晚无人看护，学生有事找不到班主任，开学、班会、放学班主任不到班等等现象。 8.对学生仪表，服饰进行标准，谨防奇装异服，长发，拖鞋，首饰 在校园蔓延。 第二篇：流水初级中学政教处工作方案流水初级中学政教处20232023学年第二学期工作方案 一、工作思路 本学期政教处的常规工作坚持以“学生平安为重，养成教育为主的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步标准学生的在校言
3、行，同时跟学校的团委联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。 二、具体措施： 1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。 2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会
4、、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。 3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生标准行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着“说一个，做一个“要求一个落实一个的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处分机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。 4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师
5、的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。处分不是目的，自律和“慎独才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。 5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。 新时代尤其是我们所面对的学生，家庭条件优越的不多，大局部在远离父母的怀抱中长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。本学期将着力开展三大教育，即苦行教育：组织学生平时的卫生、清扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会
6、适应能力;自我教育：围绕自己的远近目标及每天的方案，养成自我总结和自我教育的习惯， 6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。本学期对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治到达干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、我帮人人、人人提高的目标。 7、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训、“校风、“学生誓词的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事有德育，使丰厚
7、的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做。 8、延续以往成功的平安管理经验，根据季节性特点继续做好平安工作，确保一方平安。 流水初级中学政教处 二一三年三月一日 第三篇：初级中学政教处人员工作职责如皋初级中学政教处人员工作职责 政教处是学校对学生进行思想、政治、和道德教育的职能部门。具体职责是： 1.在校长及分管校长领导下，落实学校平安工作方案、德育工作方案，负责学校卫生、车辆、德育日常工作，处理各级部日常德育事务，协调各部门德育活动。 2.贯彻执行中学德育大纲，催促检查执行中学生守那么、中学生日常行为标准等规章制度。制定德育工作规章制度
8、，例会制度，管理制度，教育常规及考核奖惩制度等，使常规要求做到制度化，并实施对学校德育工作的科学化管理。 3.制定政教处周工作要点，审批班主任工作方案及实施措施。定期召开班主任工作会议，指导年级部和班主任做好学校的卫生、车辆、德育工作。 4.协助校长选聘班主任，加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训。研究新时期青少年思想教育的规律和动态，逐步做到思想政治工作教育科学化、规律化，不断提高班主任工作水平，做好班主任考核和评定工作。 5.做好班主任思想工作，帮助班主任处理工作中的困难，检查班主任履行职责情况。认真实施如皋初级中学班主任工作量化考核方案，对班主任工作绩效进行考评，每学期一次，发现典型及
9、时表彰。 6.加强班级建设，定期培训学生会、班干部，培养学生班干部独立 工作能力，发挥“三自一全（自我教育、自我管理、自我评价，全员参与）作用，促进良好班风的形成。 7.及时掌握学生思想状况，有针对性地组织全校性教育活动，针对学生实际，提出思想教育的要求和建议。 8.抓好行为标准的催促检查工作，处理学生中发生的偶发事件。抓好课间操及校内外学生大型教育活动的组织工作。 9.组织优秀班集体、优秀学生的评选工作，指导班主任做好对学生的综合评价。 2023.组织安排学生假期活动及社会公益劳动和社会实践活动。 11.做好心理咨询工作，加强理论研究和对学生实际问题的指导，提高学生的心理健康。 如皋初级中学
10、2023年8月 如皋初级中学政教处主任工作职责 政教处主任在校长、主管校长的指导下工作 1、负责制定学校学年德育工作执行方案，及各项规章制度并组织实施。 2、负责审查班主任的工作方案和总结，定期在分管校长的指导下召开处内工作例会，检查，指导年级组的工作。 3、根据班级常规管理量化评比考核方案指导级部政教主任做好班主任工作评估和班级工作评估。 4、根据中学德育大纲、中学生守那么、中学生日常行为标准及政教处工作方案的要求，有方案，分阶段，有针对性地开展政教处的各项工作。 5、做好新生入学教育，新生学生干部的选拔、指导、培训工作。 6、筹办组织好学校运动会等大型活动。 7、认真抓好环境卫生和卫生保健
11、工作。 8、指导班主任工作，做好思想工作，搞好业务培训，提高班主任教师的政治业务素质。 9、加强与班主任工作的联系，协助班主任做好差生的教育转化和处理工作，抓好学生评优工作。 2023、配合团委，共同搞好学校每年的各项大型活动，参与学生会、团委的大型活动，协助他们开展工作。 11、指导医务室的有关工作。 如皋初级中学政教处副主任工作职责 1、根据学校工作方案，参与制定政教处年度工作方案，并在学期末对照方案作出级部阶段工作总结。 2、全面负责分管级部的日常检查、量化考核、行为督导、心里疏导、班主任工作指导等工作。 3负责安排、组织和检查分管级部学生的思想教育工作，掌握学生的思想动态。 4、参与学
12、校的各项工作，文化教育宣传活动，定期举行升旗仪式。 5、配合学校党团组织搞好党团建设。 6、催促班主任制定、落实工作方案，指导班主任上好班会课，提高班会课质量。 7、负责指导分管年级班主任写好学生的操行评语。 8、指导班主任定期召开学生家长座谈会，听取意见和建议。 9、参与安排、实施学生的综合素质培训及评价工作。 2023、负责分管年级学生日常行为的管理工作，其中重点抓好课堂、自习、集会、行为习惯等重要环节。 11、负责提出对学生的表彰和处分的初步意见。 12、负责分管年级学生的困难补助金评审工作。 13、负责本级部学生及家长来信来访的处理接待工作。 如皋初级中学团委书记工作职责 1.对团委工
13、作全面负责，及时传达上级党组织和上级团组织的决议和指示，经常向学校党支部和上级团委汇报工作，并研究安排好学校团委工作。 2.检查各支部学期、月工作方案执行情况，了解掌握团员青年的思想、工作和学习情况，研究青年学生的新特点、新问题，同时定期召开团委委员会议，检查、指导各委员的工作。 3.定期召开团支部书记会议，组织团校学习培训，布置检查有关工作，主持团员、少先队员代表大会，向团代会、少代会作工作报告。 4.同有关部门和组织保持密切的联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。 5.密切联系学生、群众，指导学生会工作，经常和学生会干部交换工作意见，解决实际问题。 6.催促检查各支部是否按组织开展程序进
14、行团员的开展工作，并负责最后的审批。 7.抓好团的自身建设，按时开好生活会，加强团结民主，充分发挥集体领导的作用，催促和帮助各个委员做好分管的工作。 8.协助学校抓好校园文化建设，开展德育工作，文明单位创立活动，学英雄青年志愿者活动、建校劳动、清洁常规管理，活泼校园文化气氛，净化校园环境。 如皋初级中学心理健康老师工作职责 一、主要工作 心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园气氛；负责开展学校学生开展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。 二、具体任务 1、根据中小学心理健康教育指导纲要和学校德育处工作精神的指导，按方案、有步骤地开展工作； 2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作； 3.严格按照心理咨询人员工作守那么开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别； 4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业
