1、中班半日活动设计我长大了活动预备录像：母亲与婴儿。材料：大型积木假设干，长方形图画纸假设干，彩笔假设干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。人员：邀请一位母亲带婴儿作客。家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件本人小时候的东西和一张小时候的照片。活动进程晨间活动：布置展览台目的：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做预备；开展幼儿的动手才能、交往才能。老师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，预备好小时候的我的展览；引导幼儿自由地交流本人小时候的经历。集体教育活动目的：使幼儿
2、在观察比较的一系列活动中，体验到本人的成长，初步理解成长的涵义；能用连接明晰的语言表达本人的思想；开展幼儿的观察力、经历力和思维才能；增进幼儿与父母的情感。一、谈谈往常的我请幼儿观看母亲与婴儿的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，理解到本人小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关心和培育下，渐渐长大。引导幼儿观看小时候的我展览。让幼儿依照本人带来的物品，谈谈本人小时候的事。二、看看如今的我请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，觉察本人如今的变化。请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体
3、会到本人长大了。想想如今我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？会本人吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。小结：如今的我不仅长高长大了，而且还明白事多了，能干多了。三、想想今后的我老师和你们有什么不一样？高大一些，明白得非常多知识，会做非常多事情，力气非常大等等。老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢引导幼儿考虑、讨论？使幼儿明白本人今后还要长大。只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，今后就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。想一想，你们长大以后想干什么？四、画画我的成长给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三局部，分别代表本人的过
4、去、如今和今后。要求幼儿用彩笔画出我的过去、如今和今后的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个我们的成长小园地。户外活动：找朋友目的：开展幼儿的观察力和跑跳才能。玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清本人手中照片上的幼儿，并记住这确实是本人要找的好朋友。游戏开场以点兵点将方式定出第一批寻找者，在大家找朋友的歌声中开场跑跳着找本人的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否那么，将接着找下去。三次找错者要受罚。连续活动要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明我长大了。全班幼儿合影一张。和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将本人作品中如今的我局部剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再翻开，看看那时的我们又有什么变化。
