1、耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子，鼻子像钩子，大腿像柱子。大腿像柱子。（打一动物打一动物）猜一猜猜一猜 RR二年级语文下册二年级语文下册 19 19 大象的耳朵大象的耳朵 执教者：钟执教者：钟 华华 指导老师：立红老师指导老师：立红老师 古一小学二（古一小学二（3 3）班）班 似的似的 耷拉耷拉 竹竿竹竿 撑起来撑起来 跳舞跳舞 心烦心烦 扇子扇子 慢慢地慢慢地 头痛头痛 不安不安 遇见遇见 最后最后 快速默读课文快速默读课文，找出描写大象耳朵的找出描写大象耳朵的句子。句子。大象有一对大耳朵，大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。像扇子似的耷拉着。shn sh 扇扇 shnshn（）shnsh
2、n（）扇子扇子 扇风扇风 似似 ss（）shsh（）似的似的 似乎似乎 耷拉着（耷拉着（）耷拉着（耷拉着（）（）耷拉着耷拉着 （）耷拉着耷拉着 大象有一对大耳朵，大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。像扇子似的耷拉着。自由朗读课文自由朗读课文2 2-8 8自然段，用自然段，用“”线画出小动物们说的线画出小动物们说的话。话。咦，大象啊，你的咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了耳朵怎么耷拉下来了？我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。你看，我的耳朵是竖着你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵的，你的耳朵一定一定是有病了。是有病了。大象啊，你的耳朵大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢怎么是耷拉着的呢？小鹿小鹿、小马
3、小马，还有，还有小老鼠小老鼠，见，见了大象，都要说他的耳朵。了大象，都要说他的耳朵。.他们都这么说，是不是我他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来！得让我的耳朵竖起来！不安起来不安起来 大象说：大象说：“我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。”大象也大象也不安不安起来，他自言自语地起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来！”的耳朵竖起来！”根据课文根据课文2 2-8 8自然自然段，小组进行分角色段，小组进行分角色朗读。朗读。旁白旁白 默读课文默读课文
4、9 9-1313自然段，自然段，找出大象是用什么办法让自找出大象是用什么办法让自己的耳朵竖起来的？接下来己的耳朵竖起来的？接下来又发生了什么事情？又发生了什么事情？每天，大象站着睡觉的时每天，大象站着睡觉的时候，就用候，就用两根竹竿两根竹竿把耳朵把耳朵撑起撑起来来。可是，大象的耳朵眼儿里，可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。烦。“我还是让耳朵耷拉着我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是吧。人家是人家，我是我。我。”人家是人家，人家是人家，我是我！我是我！联系生活实际，联系生活实际，说说你是怎么说说你是怎么理解这句话的？理解这句话的？
