1、儿童运动、智力障碍的儿童运动、智力障碍的初步判断初步判断 智力障碍智力障碍 肢体功能障碍肢体功能障碍 感觉统合失调感觉统合失调 学龄前儿童可能存在的问题学龄前儿童可能存在的问题 智力障碍智力障碍 指先天或者在生长发育成熟以前，大脑的发育由于各种致病因素，如遗传、感染、中毒、头部外伤、内分泌异常或缺氧等因素，使大脑发育不良或受阻，智能发育停留在一定的阶段，随着年龄增长其智能明显低于正常的同龄人。智力障碍儿童的初步判断智力障碍儿童的初步判断 智力障碍的临床表现智力障碍的临床表现 1.注意力严重分散；2.记忆力差，若不重复学习，又会忘得一干二净；3.言语能力差，只能讲简单的词句；4.思维能力低，缺乏
2、抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三；5.基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单加减计算；正常儿童智能发育水平正常儿童智能发育水平 3 3岁岁44岁岁 1、两脚交替上下楼梯，独脚站5秒 2、积木搭10层塔，25秒钟将10粒小丸放入瓶中 3、认识三种颜色，说出自己画的画名称 4、会说完整的儿歌，回答3个问题 5、指导下穿脱衣服，自己会上厕所并洗手擦干 4 4岁岁55岁岁 1、脚跟对脚尖向前走，闭眼独脚站2秒 2、剪下三角形，描绘“十”字，画人像3个部位 3、点数到9，照图拼椭圆形 4、说出三种动物，重复13个字的句子 5、会穿鞋，左右脚穿正，能自己刷牙，洗脸 5 5岁岁66岁岁 1、脚跟对
3、脚尖退走，跳绳（3次以上）2、用筷子夹三粒花生米入瓶，剪下圆形 3、5以内实物加减法，倒背数字10-1 4、看图说话，理解左手摸右耳朵 5、系鞋带端正，知道一年有哪四季 婴幼儿智能发育筛查(丹佛)参考表 肢体残疾肢体残疾 指儿童的四肢有残缺或者四肢和躯干麻痹、畸形，使机体运动系统出现不同程度的功能丧失或功能障碍。肢体残疾儿童的初步判断肢体残疾儿童的初步判断 按残疾部位分类按残疾部位分类 单肢瘫：单个肢体受累 截瘫：双下肢受累 双瘫：四肢受累，上肢轻，下肢重 三肢瘫：三个肢体受累 偏瘫：半侧肢体受累 四肢瘫：四肢受累，上下肢受累程度相似 上肢常见活动及其功能障碍上肢常见活动及其功能障碍 肩关节：
4、肩关节：前屈、后伸、外展、环转 肘关节：肘关节：屈曲、伸展 前臂：前臂：旋前、旋后 手指手指:握拳、外展、对指 下肢常见功能障碍下肢常见功能障碍 膝外翻（X型腿）、膝内翻（O型腿）膝过伸 尖足、足内翻、足外翻 剪刀步 偏瘫 感觉统合感觉统合 指大脑以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力。当外部的感觉刺激信号不能在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而导致整个身体不能协调地运作，称之为感觉统合失调症。感觉统合失调儿童的初步判断感觉统合失调儿童的初步判断 临床表现临床表现 前庭平衡觉失调前庭平衡觉失调（1
5、）多动不安，原地打圈易眩晕，注意力不集中。（2）视觉感不良，阅读时经常出现跳读、漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒。（3）听觉感不良，对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。触觉失调触觉失调（1）触觉过分敏感或过分迟钝，表现为害怕陌生的环境、咬指甲、爱哭、过分依恋父母、脾气暴躁等。（2）痛觉过分敏感或过分迟钝，冒险行为、自伤自残，不懂总结经验教训。本体感觉失调本体感觉失调（1）方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，过分怕黑。（2）动作不协调，走路容易摔倒，不能滚翻、骑车、跳绳和拍球等。（3）精细动作不良，不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。常见原因常见原因 1、先天因素 孕期胎位不正引起的平衡失调、早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足、孕期不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。2、环境因素 小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，缺少玩耍的伙伴，群体生活不足。3、家长教育方法有误 儿童过度保护，事事包办，没让孩子经过爬行阶段直接学习走路，不准孩子玩土，玩沙，缺乏必要的体育锻炼等。感统训练室感统训练室 谢谢！
