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2023学年高中语文课后作业6辛弃疾词两首含解析(人教版)必修4.doc

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1、课后作业(六)辛弃疾词两首练习1基础巩固一、知识积累1下列语句中加点词的解释无误的一项是()A楚天千里清秋(古人泛称南方的天空)遥岑远目(小而高的山)B断鸿声里,江南游子(受伤的大雁)把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀)C无人会,登临意 (理解,明了)休说鲈鱼堪脍(捉鱼网)D元嘉草草,封狼居胥(封闭山界禁止人们上山)舞榭歌台(建在高台上的房子)解析B项,“断鸿”指失群的孤雁;C项,“脍”指把鱼、肉切细;D项,“封”指筑坛祭天。答案A2下列语句中加点词的意思和现代汉语不相同的一项是()A落日楼头,断鸿声里,江南游子B可惜流年,忧愁风雨,树犹如此C斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住D赢得仓皇北顾解析

2、“赢得”:古义,落得;今义,博得,获得。答案D3下列各句中加点的词意义相同的一项是()A唯见长江天际流 且燕赵处秦革灭殆尽之际B隐隐何甸甸,俱会大道口 离别永无会,执手将何时C当年万里觅封侯 尧之都,舜之壤,禹之封D不求生入塞,唯当死报君宣室求贤访逐臣解析B项,均为动词,相聚。A项,名词,边际,边缘;名词,时候,时机。C项,动词,封赏;名词,边疆。D项,动词,请求;动词,寻找。答案B4在古诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装,下列句子中语序没有倒装的一项是()A香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。B多情应笑我,早生华发。C可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。D千古江山,英雄无觅孙仲谋处。解析A项,现

3、代汉语语序应为“鹦鹉啄香稻余粒,凤凰栖碧梧老枝”,或者“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”;B项,现代汉语语序应为“应笑我多情,早生华发”;D项,现代汉语语序应为“无觅英雄孙仲谋处”。答案C5下列诗句没有使用借代修辞手法的一项是()A四十三年,望中犹记,烽火扬州路。B乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。C想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。D倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪。解析B项,是比喻;A项用“烽火”代指“战争”;C项,用“金戈铁马”代指“精锐的部队”;D项,用“红巾翠袖”代指“女子”。答案B6下列对水龙吟登建康赏心亭赏析不正确的一项是()A上阕开头写楚天千里,辽远空阔,秋色无边无际,以无际楚天与滚

4、滚长江作背景,境界阔大,触发了家国之恨和乡关之思。B“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,是写山,运用了移情及物的手法,直接写出了心中的愁恨以及愁恨的原因。C“落日楼头,断鸿声里,江南游子”三句,虽然仍是写景,但无一语不是喻情。用“落日”二字,比喻南宋国势衰颓。“断鸿”,是失群的孤雁,比喻作为“江南游子”的自己飘零的身世和孤寂的心境。D全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土、统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨,深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情。解析B项,没有写出愁恨的原因。答案B7下列对永遇乐京口北固亭怀古的赏析,不恰当的一项是()A用“千古”修饰“江山”,表现

5、出深沉的古今兴亡之感,蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。B“英雄无觅孙仲谋处”,既赞美历史上的孙权,更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。C“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”一句,以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训,警告刘义隆切勿草率出兵。D“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”,用廉颇的故事,含蓄地表达自己不被重用的愤慨,深化了作品的主题思想。解析“元嘉草草”三句写历史典故,这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败,并提醒即将开始的北伐当引为教训。答案C二、课内阅读(一)阅读下面这首宋词,完成89题。水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声

6、里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?8下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A词的上片是写景抒情,词人用长天、秋水、远山、落日、断鸿一系列自然景物,来陪衬他的游子之思,巧妙地做到了景中有情,情景交融。B在上片中,词人用了两个动作来表达自己内心的情绪:一是仔细端详抽出来的宝剑,一是用手使劲拍打亭上的栏杆。C“落日楼头”三句中,“落日”旁失群的孤雁,正是“江南游子”飘零的身世和孤寂的心境的写照,由此表达了词人对远在家乡的亲人强烈的思念之情。D词的下片着重抒情。

7、词人运用了几个历史典故,抒发了自己内心的孤寂与忧愁。解析C项中词人思念的不是“亲人”,思念的是“北宋王朝”。答案C9试从情景结合的角度赏析“落日楼头,断鸿声里,江南游子”三句。答:_解析首先要明确“落日楼头,断鸿声里,江南游子”这三句描述的画面,然后分析其中蕴含的情感,最后再对情景结合的效果加以分析即可。答案词人描绘了这样一幅画面:夕阳残照里,近景是独自登高楼的游子,远景为掉队独飞的孤雁。残阳如血,倦鸟悲鸣,游子思归,视觉、听觉与内心感受高度凝练,让人不禁联想到词人所处的社会环境:国势衰微,故土难收,知音寥落。作者将这种种难言之痛以一幅高度凝练的画面呈现在读者面前,言有尽而意无穷。(二)阅读下

8、面这首宋词,完成1011题。永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?10下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()A韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位,起用抗战派辛弃疾任镇江知府。镇江濒临前线,乃军事重镇,辛弃疾积极备战,并劝谏韩侂胄不可草率用兵,本词堪称一篇“谏书”。B这首词上片赞颂孙权、刘裕,旨在表明词人抗金救国的雄才大略,下片借刘义隆草率北伐而招致失败的历史教训告

9、诫当权者:切勿急于求成。C本词用典较多,但都围绕一个明确的中心,即借典故来表达词人对救国大业的深谋远虑。其用典原则是“古为今用”,即调动历史人物为自己抒怀服务。D“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。”词人写此情景,意在控诉侵略者恣意妄为的侵略行径。正气凛然,言语犀利,体现了词人深沉的爱国情感。解析D项,对这一场景的描写,意在批评人们居然忘记了国恨家仇。答案D11辛弃疾在本词开头写的是“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”,苏轼在念奴娇赤壁怀古的开头写的是“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。试分析两位词人所使用意象的异同。答:_解析辛弃疾和苏轼在意象的选择上有相似点,都选择了“江山”和“英雄”,但表达的

10、情感是不一样的:辛弃疾侧重抒发对国家命运的担忧之情;苏轼侧重抒发个人的孤独、惆怅之感。答案相同点:都选择了“江山(大江)”“英雄(风流人物)”。不同点:辛弃疾的“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”说的是能够掌握和保护这片江山的英雄少,表现了对国家命运的担忧;苏轼的“浪淘尽,千古风流人物”写的是时间无情,抒发的是个人的惆怅。三、语言表达12在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。古代诗人在创作诗歌时喜欢用典。用典包括引用或化用前人诗文成句、引用神话传说或历史故事两种形式。为何人们青睐典故呢?因为用一个典故,_,是符合诗的精炼原则的。辛弃疾永遇

11、乐京口北固亭怀古中的“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”从表面上看是很浅显的,_ :战国时代赵国老将廉颇面对赵王派来的使者时“为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用”表明他宝刀未老、希望报国的愿望。懂得了这一点,_ 。答案可以省去一大篇文字但其中就有典故才能领略到诗句的更深沉的意蕴13根据语境,仿照画线的句子,另外续写两个句子。婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽,委婉含蓄,缠绵悱恻,情感细腻;豪放词豪迈奔放,洒脱自然,气势恢宏,情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘,那么豪放词就是北方原野上的汉子;_;_。解析要注意形式上有“如果那么”的假设句式,必须是比喻句,还要注意前后内容的

12、关联。答案示例一:如果说婉约词是蜿蜒的小溪,那么豪放词就是奔腾的大河如果说婉约词是卧波的画桥,那么豪放词就是入云的高楼示例二:如果说婉约词是缠绵的流水,那么豪放词就是巍峨的高山如果说婉约词是池塘里的荷花,那么豪放词就是山岩上的松柏14“英雄”一词在南宋时期的诗词作品中经常出现,呼唤英雄成了那个时代的声音,辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古水龙吟登建康赏心亭这两首词中均提到了他心目中的英雄人物。请你选择其中一位,阐述作者认为他是英雄的理由。要求:理由充分、合理;语言表达准确、鲜明、连贯。答:_解析理由要扣住英雄的时代背景,要结合辛弃疾的人生愿望。答案永遇乐京口北固亭怀古中的英雄,三国时吴国的君主孙权,

13、是一个有雄心壮志,想要统一中国的人。他以区区江东之地,抗衡曹魏,拓宇开疆,形成了三国鼎立的局面。辛弃疾渴望收复失地,报效国家,对于像孙权这样的英雄自然崇拜不已。练习2能力提升一、语言文字运用阅读下面的文字,完成13题。较之小说阅读,散文阅读对读者似乎更难。因为散文的选材更为灵活,写法更为宽泛,主题更为隐晦。一些富于灵气的作家,笔下充满想象力和创造力;而一些学养深厚、阅历丰富的作家,为文则含蓄蕴藉、意味深长。因此,阅读散文似乎_,往往难以按图索骥。然而,虽说散文宽泛的无边无际,灵活的如_,但写作和阅读并非完全没有规律。作为同一种文体的作品,散文也存在某些共性,如果掌握了这些共性,也能寻得阅读散文的_。散文形散而神不散。散文的“形”指散文的选材和行文方式,它好比一个人的形体、相貌等外部特征,读者能够_。对于散文而言,上下千年,纵横万里,大到全球性事件,小到一滴水、一粒沙都是它选择的内容。散文的“神”指散文所要表达的情感、主题等,它好比一个人的精神、气质等,读者需要仔细琢磨才能感受到。“神”是散文的主心骨,()。1文中画横线的句子有语病,下

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